我的這兩分鐘作文三篇

　　我的這兩分鐘作文300字

　　時間本是概念的東西，兩分鐘貌似非常容易計算，可世事卻總無常。

　　兩小時的課是多么無聊，當我正在萬里長空摘星星時，我隱約聽到“自由活動”我還未反應過來，原本靜寂的課堂就炸開了鍋，同學們如同歡樂的麻雀，在擁擠的課桌間四處飛揚，我卻還打著滿腦的問號，這時：“兩分鐘到！”，老師一聲令下，同學們又如同回籠般死寂，郁悶，抱怨。

　　原來這是老師讓我們感受兩分鐘有多長，這時老師又讓我們在兩分鐘時間內寫“我們的教室”看誰寫的多。同學們都筆尖觸著紙，躍躍欲寫，“寫”老師話音剛落，教室里就響起了節奏的刷刷聲，不一會兒就摻雜著急促的喘息聲，到最后就越來越不規律，眼前仿佛浮現了老師冷笑的面容，頓時覺得時間如此漫長。兩分鐘終于結束了，不少同學心理發起了毛，不知下面還有什么酷刑。

　　緊接著老師又讓我們做木頭人，但又嫌我們太木頭，于是讓我們擺出一個造型，，不知是誰做起了雙手伸向前的僵尸動作，不一會兒我們班就橫尸遍野了，兩分鐘是何等漫長，目光撇向周邊同學，一個個仿佛行尸走肉，在看看自己，也憋的差不多了，仿佛操縱的.不是自己的身體。良久，老師又說：“還有40妙”，我聽后不知該欣喜還是抓狂。我心里默默的數著，數一遍40妙，40妙還沒到，數二遍還沒到，心里終于明白了什么叫無奈。當老師真的說：“時間到”我仿佛看到了嫦娥姐姐。

　　許久，我動起了筆，我覺得時間是固定的，但卻無法感知，心里的作用卻是如此巨大。

　　我的這兩分鐘作文300字

　　兩分鐘有多久呢？不就是120秒嗎，有什么奇怪的！但是我今天卻感受到了三個不同的兩分鐘。

　　緊張的兩分鐘是寫字比賽。老師說了一聲“開始！”我的心就怦怦直跳，心里想著我應該不會落后吧！這時，只聽見大家“唰唰”的寫字聲，偶爾也能聽見同學們的翻書聲。因為我很緊張，所以，不斷地寫著錯別字，而且幾乎都要橡皮擦一下，我的字也漸漸地寫慢了，但是我還是要忍下去啊！終于兩分鐘到了，我數了一下，一共有42個字。

　　漫長的兩分鐘是木頭人的游戲。老師說了一聲“三、二、一開始！”我們就各自擺好了自已的動作，這時教室里鴉雀無聲。同學們的姿勢可真多啊！真像一個蠟像館呀。有金雞獨立，有用手叉在自已的腰上，有一只手是高的一只手是低的等。我再說我的動作是什么樣的吧！我把一只手放在嘴巴下面，一只腳放在椅子上，還有一只腳踮起來，當時我覺得時間過得很慢，但我想動也不能動，真難過呀！終于兩分鐘多去了，我覺得這個兩分鐘過得很慢一樣，腳都酸了。

　　飛快的兩分鐘就自由活動，我們都去拿茶杯喝水，我喝完水之后就很快兩分鐘到了，真快啊！

　　原來時間也會有快和慢呀！現在我一定要珍惜寶貴的時間。

　　我的這兩分鐘作文300字

　　今天，我們的第一節是語文課，老師說：“這節課我們寫作文！”同學們一聽到作文，一個個都愁眉苦臉。因為大家都覺得作文沒什么內容可寫……。袁老師又說“今天，我們用游戲來寫作文。”大家聽了，立刻歡呼起來。老師把作文題目寫好“不同的兩分鐘”。

　　大家對老師的題目又產生了疑問，議論紛紛，什么不同的兩分鐘啊！為什么兩分鐘不同……。老師讓我們寫數字，在兩分鐘時間內，看誰寫得最多。開始，我的心都快跳到嗓子眼兒了，忐忑不安，想自己到底能不能夠拿下第一，101，102，兩分鐘過得很快，一下到了，我寫到102，我一看后面，啊！余永建寫到105，我拿第一的夢想破滅了。

　　老師又讓我們當木偶人，這下我想我一定拿第一。我選了一個動作，是趴在桌上，沒想到，竟然沒有一個和我的動作一樣，一分一秒過去了，我趴在那兒一動不動。兩分鐘到了，我贏了，哈哈哈，我發現了訣竅，就是要放松！

　　兩分鐘果然不同，原來，老師要我們摸索的就是做什么事都要動腦筋。