我的座位記錄本六年級(jí)作文
期中考試過(guò)后，按照班規(guī)，班里調(diào)整了學(xué)生座位，其中有十一名同學(xué)享有班規(guī)中規(guī)定的挑座位資格，在我安排座位前，我把他們請(qǐng)到了辦公室，對(duì)他們說(shuō)：“祝賀你們具有挑座位的權(quán)利，這個(gè)本是我用了三年多的專(zhuān)門(mén)的座位記錄本，老師的上一屆0515班學(xué)生從初一到初三的所有座位記錄全在這里，大家看到的學(xué)生的字體就是當(dāng)時(shí)挑座位同學(xué)寫(xiě)下來(lái)的，你們是八班第一次在這個(gè)記錄本上留下自己名字的學(xué)生，這個(gè)本仍將是我們八班所有學(xué)生的座位記錄本。”
聽(tīng)到我有些意味深長(zhǎng)的介紹這個(gè)看起來(lái)有些破損的本，大家感到非常吃驚，幾個(gè)同學(xué)禁不住翻了翻，看到厚厚的全是學(xué)生名字的座次表，每一頁(yè)上都有日期、有學(xué)生字體、有寫(xiě)得涂改了幾次幾乎認(rèn)不得的名字，同學(xué)們都露出了敬佩的神情，我請(qǐng)他們?cè)诒旧仙髦氐膶?xiě)上自己的名字，并提醒大家再接再厲，爭(zhēng)取下一次的權(quán)利。
在花費(fèi)了整整一節(jié)課的時(shí)間后，我初步安排好了學(xué)生位置，先征求了英語(yǔ)老師、語(yǔ)文老師的意見(jiàn)，又把班長(zhǎng)劉一陽(yáng)和王孟琦請(qǐng)來(lái)，當(dāng)他們兩個(gè)說(shuō)出某兩個(gè)同學(xué)不適合坐在一起時(shí)，我肯定了他們的建議，并做了調(diào)整。在班會(huì)上，我在班里宣讀了新的學(xué)生座位，我看到，有些學(xué)生露出了滿(mǎn)意的笑容，個(gè)別同學(xué)面露難色的走向自己新的位置。今天早上，我提前來(lái)到班里，認(rèn)真審視了新的學(xué)生座位，為了集體的學(xué)習(xí)氛圍，合理的排兵布置非常重要，我走到一些同學(xué)的身邊，彎下身來(lái)低聲的問(wèn)他們：對(duì)你的座位還滿(mǎn)意嗎？加油！爭(zhēng)取獲得自己給自己安排座位的機(jī)會(huì)喲！走到班長(zhǎng)劉一陽(yáng)同學(xué)的身邊，我說(shuō)：“剛調(diào)過(guò)座位，認(rèn)真關(guān)注大家的表現(xiàn)，特殊情況也是可以臨時(shí)調(diào)動(dòng)個(gè)別學(xué)生位置，班規(guī)中是有規(guī)定的。”他點(diǎn)點(diǎn)頭。
令我高興的是，下午，王孟琦、王暄、張帥軍三個(gè)同學(xué)主動(dòng)找到我，他們?cè)敢夥艞壸约赫{(diào)座位的權(quán)利，愿意和一些對(duì)自己位置不滿(mǎn)意的.同學(xué)調(diào)換，以幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，我聽(tīng)后非常開(kāi)心，笑著對(duì)他們說(shuō)：“好樣的！不愧為優(yōu)秀學(xué)生！希望你們能夠幫助更多的同學(xué)學(xué)習(xí)，為集體帶來(lái)更多的幸福！”經(jīng)過(guò)和兩個(gè)班長(zhǎng)商量，在我的座位記錄本上調(diào)整了他們幾個(gè)同學(xué)的名字，看到他們笑著離開(kāi)了辦公室，我心里倍感欣慰。
我知道，任何一次這樣的安排，都不可能使每一個(gè)同學(xué)得到滿(mǎn)意，作為老師，我非常樂(lè)意照顧到每個(gè)同學(xué)，但要做到這些，幾乎是不可能的。我只能盡最大可能的這樣做，并教育學(xué)生樹(shù)立正確的座位觀，鼓勵(lì)大家調(diào)整自己的思想，讓座位成為促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的又一個(gè)因素，這也是我設(shè)置具有挑座位權(quán)利同學(xué)的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，讓那些優(yōu)秀和進(jìn)步的同學(xué)享有這樣的權(quán)利，是對(duì)他們付出的褒獎(jiǎng)，又是對(duì)其它同學(xué)的激勵(lì)，合理的運(yùn)用這個(gè)教育資源可以做為老師獎(jiǎng)懲學(xué)生的又一個(gè)教育因素。
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