愛(ài)上你是我的緣作文

時(shí)間：2021-10-04 12:21:42 我我要投稿

愛(ài)上你是我的緣作文范文

　　是一年前和你認(rèn)識(shí)的，那時(shí)你還小，我也還年輕，我浮躁的心不能和你走進(jìn)，也不曾將你仔細(xì)的欣賞，甚至只是在你的面前駐足片刻，就匆匆離去，你沒(méi)有走進(jìn)我的心里，我也不曾走進(jìn)你的心靈。你雖然美麗，但是我卻并不在意。

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　　漸漸的，你就象一朵蓮花悄悄綻放，你就象一個(gè)少女在成長(zhǎng)，你的多姿和豐富的涵養(yǎng)，讓我看到了一朵開(kāi)放在群芳中妖艷的奇葩。

　　——愛(ài)上你，是我的緣，我鐘愛(ài)的《家長(zhǎng)會(huì)》！

　　最初，關(guān)注你的目光并不多，里面的內(nèi)容也似乎和我有些距離。更多的是來(lái)自家庭教育的內(nèi)容，我于是就冷落你，隨著時(shí)間的推移，我卻在不經(jīng)意之間，發(fā)現(xiàn)，你在長(zhǎng)大，在變化，在成熟，在美麗。雖然熟悉，但是卻有些陌生；雖然陌生，卻分明熟悉。

　　因?yàn)閷?duì)學(xué)校教育的投入和對(duì)家庭教育的思索，加上不少的朋友和家長(zhǎng)的商榷，我對(duì)教育問(wèn)題的思考有了更深刻和更全面的理解，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一生中最不可短缺的鏈條。當(dāng)閑暇時(shí)間認(rèn)真坐下來(lái)認(rèn)真閱讀里面的文章的時(shí)候，我仿佛看到了一個(gè)在自己身邊忽然長(zhǎng)成大姑娘的少女，出落得美麗而聰慧。然而，精心為她打扮的人，一定就象對(duì)待自己女兒的母親一樣，傾注著自己的心血，讓她更動(dòng)人和善解人意。

　　看到里面對(duì)家庭問(wèn)題的思考、對(duì)子女的教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、著名教育家的教子方法和疑難問(wèn)答等，無(wú)不從一個(gè)個(gè)側(cè)面折射了我們教育中的短缺和薄弱，更讓我不斷的思考著自己作為一個(gè)父親應(yīng)該開(kāi)始注意的問(wèn)題。里面一個(gè)比較大的欄目是“特別關(guān)注”，這個(gè)特別，不是什么國(guó)家大事，但是卻是一個(gè)個(gè)讓人不得不直接面對(duì)的，不得不認(rèn)真思考和解決的難題。你們用自己的智慧和心血，將問(wèn)題分析的透徹，將問(wèn)題的挖掘的深刻，從不同的角度和切入點(diǎn)來(lái)指出問(wèn)題的成因和解決問(wèn)題的方法和措施。每一個(gè)焦點(diǎn)的討論和結(jié)論都是一次解開(kāi)我們心靈困惑的良藥。這一切都是一群用自己的智慧和汗水、還有責(zé)任心認(rèn)真對(duì)待自己的工作的美麗的姑娘們做出來(lái)的。他們熱情，他們虛心，他們認(rèn)真，他們負(fù)責(zé)，他們甚至夜以繼日的奉獻(xiàn)著自己。

　　在這里，希望他們能愛(ài)惜自己，讓自己和“她”一樣，越來(lái)越美麗。

　　每次和她見(jiàn)面的時(shí)候，我都會(huì)和辦公室里的老師分享，開(kāi)始的時(shí)候，他們只是禮貌的接過(guò)，他們也和我一樣，逐漸的發(fā)現(xiàn)她是多么的有用，后來(lái)我作為學(xué)校負(fù)責(zé)發(fā)放雜志的人之后，聽(tīng)到這樣不同人的夸獎(jiǎng)的時(shí)候，我心里也有一種喜悅，好象自己多么有眼光一樣的看上了她。

　　再后來(lái)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)看到了，主任看到了，還有教導(dǎo)處的老師每次都到我辦公室里主動(dòng)要一本認(rèn)真的看——他們不但是老師，同時(shí)也是家長(zhǎng)，辦公室的老師摘錄里面的內(nèi)容到自己的.學(xué)習(xí)筆記上，他們把每次看過(guò)的雜志收集起來(lái)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候推薦給學(xué)生家長(zhǎng)……

　　作為專門的家庭教育雜志，我看到的并不多，但是，能夠喜歡這樣的雜志，更少。可是，盡管自己和其他人一樣在不斷加深喜歡的時(shí)候，那些為她打扮的人卻并沒(méi)有滿足，他們不斷的充實(shí)著更多的內(nèi)容，“博談客論”狀元文的分析、“封面人物故事”、“慧老師答疑”等新內(nèi)容，讓她不但美麗，而且更實(shí)用，更有價(jià)值。

　　總結(jié)、創(chuàng)新、進(jìn)步是他們走過(guò)的路，精益求精是他們的態(tài)度。作為傳播教育信息和教育方法的載體，她是師生溝通的橋梁，是家庭對(duì)話的平臺(tái)，是心靈得到慰藉的港灣，是孩子健康成長(zhǎng)的保證。更是連接家庭、學(xué)校和社會(huì)力量的一個(gè)多方位溝通、共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的“圣殿”。

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