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我的美好回憶作文5篇
篇一：回憶之聲
聲音，有如徐徐微風，拂面而來，也許恬美清新，也許熱烈激蕩，也許神秘空靈，也許舒緩傷感……
從我出生的那時起，我聽到了來自世界的喧鬧，但一聲洪亮的“哇哇”啼哭，沖破了這嘈雜和另一端的聲音，在一張小小的嬰兒床上爆發(fā)。它的明亮與純凈象征了這是一個富有生機的新聲，代表了它來到了這個世上，它是每個新生命的開始，并會伴隨著生命一直到結束……
幼兒園的我意識開始清晰，也聽過了許多特別的聲音。但是，這一次，這個時間，在我萌發(fā)的時間，太婆走了，走到另一個世界去了。那時我已知太婆對我的好，卻不知發(fā)生了什么。太婆是出于一場車禍離我而去的，剩下的，只有“嚓啦！”的剎車聲，劃破無際的長空，傳向天邊……媽媽說過，太婆在天上——一顆最亮的星星中。夏晚，我曾與太婆對話，那了了已無幾的知了聲，“呱呱”的青蛙聲，還有那行駛在空中的飛機聲，交融在一起，形成了來自天堂的聲音。那時一切都凝固了，年幼的我，第一次從死亡中嘗到了孤單的滋味……
待我上了小學一年級，我便開始學習古箏，那悠揚的琴聲，有如絲絲春雨般瀉下，別有一番意境，而我則大愛《鋼水奔流》，從中，有水流的氣勢磅礴，有山谷的回音淼淼，有石塊的堅定不移，更有那豐富的人生哲理……這首曲子琴聲婉轉而又激蕩，讓我學會了用心去感悟音樂，體會音樂，融入音樂中去，與音樂一起搖擺，一起舞蹈……
如今的我快上初中，更增添了一份細膩的情感。隨著學習任務的加重，心里更渴望那份弄失的清閑與寧靜。我愛在竹林里，大山下，小溪邊散步，去看那花開，綻一個笑臉，去聽那溪水，潺潺綿綿，嘩啦不斷，去聞那鳥鳴，嘰嘰啾啾，聲線不斷……大自然的聲音，溫軟而又輕柔，教會了我靜下心，放慢腳步，細細去品味生活，迎接燦爛的明天……
我雖不曾想過，去傾聽世上一切的聲音。但是我知道，在我成長的過程中，一直有歡快、悲傷、激揚、寧靜……的聲音伴隨著我，讓我更加堅強、理性、快樂的成長！
篇二：回憶下雪
下雪，地上就是一片雪白，屋頂上也都是雪，我經(jīng)常和伙伴們在雪中玩耍，玩打雪仗，玩堆雪人，十分快樂。
記得那一次冬天，早上，我剛起床，就看到了外面一片雪白，我感到很奇怪，便跑去問爸爸：“爸爸！爸爸！外面怎么都是白色的呢？”爸爸說：“兒子，因為外面下雪了呀！”我高興極了，套上了手套，穿上棉衣，便沖出了房門，來到雪地上，我還叫來了好朋友，來堆雪人。我們準備先滾一個大球，我們先拿起雪，揉成了一個小球，又拿了點雪，揉了起來，我和好朋友一起堆著雪球，在地上滾，我們從高處把雪球滾到低處，一個雪人的身體就出現(xiàn)了。接著，我們又拿了一點雪，揉成一個球，做成了一個頭。然后，我們準備幫雪人找鼻子，我們坐在雪地上想了一會兒，我跳了起來，說：“我們可以拿胡蘿卜來做雪人的鼻子呀！”我馬上跑到了房間，拿了個胡蘿卜，又沖出家門，一邊笑，一邊把胡蘿卜插進了雪人的頭，說：“我聰明吧！”我又說：“那雪人的眼睛怎么呢？”過了一會兒，我又想了一個主意，說：“我們可以用紐扣來做雪人的眼睛呀！”我又沖進了家門，找到紐扣，我走出了家門，把紐扣裝在雪人的頭上。最后，我們要找雪人的手，我看了看大樹，又看了看樹枝，我跳了起來，一抓，抓到了樹枝，往下一扳，樹枝應聲而斷，我把樹枝插進了雪人的身體，一個完美的雪人就做好了。我說：“我們再一起打雪仗吧！”大家喊了一聲：“好！”我們分成了兩隊，我們?nèi)嗔嗽S多雪球，游戲便開始了，我馬上向另一支隊伍扔雪球，一扔就扔到好朋友的臉上，他哭了起來，我剛想過去道歉，走到一半的時候，他一邊說：“你中計了！”一邊向我扔來了雪球，幸好我躲過了他的進攻，不然我就慘了。我們又扔起來雪球，扔了好一會兒，雪球就一個不剩了，我說：“下次我們再玩吧！”朋友們說：“下次下雪時我們一起來玩吧！”
下雪真好玩呀！
篇三：美好的回憶
我家的影集里有很多很多的照片，我對他們非常感興趣。今天早晨，我坐在軟綿綿的沙發(fā)上看著影集，忽然，一張有趣的照片映入了我的眼簾。
這是在20xx年的奧運會期間的照片，那時全國人民都在慶祝這個喜氣洋洋的日子，爺爺為了慶祝奧運會，專門做了一個西瓜籃，表示激動的心情。我清晰的記得那時爺爺先買了一個長長的大西瓜，然后把熟透的西瓜切上一個口，把一半里面的西瓜瓤掏出來，就這樣，第一步就做完了。第二步很艱難，只見爺爺小心翼翼的拿著刻刀在另一半的西瓜表面刻起了花籃的提手，最后把西瓜瓤全部掏出來。一會兒一個花籃的樣子立刻呈現(xiàn)在我們眼前。但爺爺總覺得少了點什么，于是爺爺著急的在院里走來走去，腦子里不停地轉著一個問題：有什么辦法讓籃子更加逼真。忽然，爺爺想到了一個妙計，他在我的書桌上拿出一根毛筆和一管紅彤彤的顏料，我好奇的問爺爺：“你拿這些東西干什么呀？”爺爺聽了我的話，對我笑瞇瞇的說：“看著吧，一會兒就知道我的厲害了”。他先用小刀刻出了北京的拼音，然后用毛筆把拼音描出顏色，可爺爺對拼音不太熟，把“jing”拼寫成了“iing”，我因為那時才三歲還沒有學拼音，也就沒發(fā)現(xiàn)這個錯誤。爺爺還讓我把西瓜籃裝飾的漂亮一點，我找來幾根絲帶系在上面，又在里面放上茄子，一會的功夫一個逼真的菜籃就大功告成了。我和爺爺欣喜如狂。
現(xiàn)在當我看著這張照片腦海里似乎還回蕩著我和爺爺?shù)臍g聲笑語。
篇四：回憶
也許你只是千千萬萬中的一員；也許你只是極其平凡的一員；也許再過幾年，你已經(jīng)完全忘卻了毫不起眼的我。但是在我心中，你永遠是最特別，最難以忘懷的風景。
你是一個像姐姐一樣的老師，或許是年齡比較接近的關系吧，和你在一起，開開玩笑，談談心，都覺得像朋友一般。
當你矮小的身體經(jīng)過窗臺的時候，只看得見你的腦袋，走路的時候身體一晃一晃的，長著一張并不成熟的娃娃臉，卻擁有睿智而犀利的思想與言辭。你總是用寬容的胸懷容納我們的錯誤，你也會為我們所犯錯誤的低級而大發(fā)雷霆，在一個又一個50遍中教會我們?nèi)绾渭毿摹?/p>
周記是我們最好的交流方式，當我顯現(xiàn)出迷茫的心緒時，你會寫上“找準目標，勇往直前”的激勵話語。當我缺乏勇氣，寫下充滿哀傷的文章時，你會批上鼓勵的話語。當我寫上充滿斗志昂揚向上的文章時，你會批上你對我的期望。是你，讓我們的語文學習猶如游戲一般，充滿著歡聲和笑語，是你，讓我們的語文成績蒸蒸日上，勇奪桂冠，也是你的一絲不茍，悉心教導帶領我們找到真正的自己與理想。
生活中的你，更加平易近人，對我們關懷備至。
記得一次跑操后，我氣喘吁吁，面色通紅汗流浹背地走在走廊上，你叫住了我，讓我把作業(yè)交給課代表，就在我正準備走時，你十分關心地問我怎么了？我不好意思的笑了笑回答說：跑得太累了。你也笑笑說：“看你的臉通紅，我還以為你發(fā)燒了呢。”那一刻，你將溫暖種在了我的心間。
后來，聽說你有了小寶寶，想去一探虛實，總是沒有勇氣。于是，便有了和同桌的她們一起觀察你的肚子這個小動作。有時候上課，和她們都會不約而同地望著你的肚子，然后發(fā)現(xiàn)對方，驚奇的互相對笑，暗暗在心里道：“好有默契”。
有段時間她們傳聞，你以后都不會教我們了，因為你有了小寶寶。一時間，我們都陷入了深深的不舍之中，祈禱著你不會走。可是，補課開始了，那張熟悉的臉龐不見了，心中不由失落。后來，偶爾在校門口看見你挺著肚子的有愛場面，失落也被吹散了。
謝謝你，“婷婷兒姐”，是你，讓我在這并不美麗的年紀卻擁有了如此美麗的回憶。
篇五：深刻的回憶
此時此刻，我正在寫著這三天的開心、感動、啟示、感受和收獲，不用說，你們就知道我在寫什么了，對吧？
閘開回憶的大門……第一天，我來到了那——園山。那天，就舉行了一個“六頂思考帽”的活動。由六個人，演一個話劇。演出六個不同的性格。黑、白、藍、紅、綠、黃這六種顏色，六種性格。就這樣，排練了一小時。比賽時，有《包青天斷案》、《在醫(yī)院打針》……這個活動，我從中知道，每個人的個性都有好有壞，好的.就要更好，壞的就要改好。
晚飯后，我們看了電影。有《閱兵儀式》、《皇家音樂樂隊演奏》，精彩極了。他們走的是那么整齊，科技是那么先進。他們演奏的是那么動聽、表演的是那么精彩。
第二天，又一個精彩的活動上演了。“報紙時裝秀”！一聽，肯定很好玩，肯定很有趣，肯定很精彩。報紙做衣服耶！我們班經(jīng)過1個小時的努力，4套“報紙衣”做好了。我們班走模特，其中一位男生非常好笑，有趣。如果你看了他走模特的話，準把你大牙笑掉。其他的班級也不是好比的，他們的“衣服”也是很不錯的。而且，一班有一名女模特走的貓步非常好。那天，我們學了手語，我懂得了不能歧視殘疾人。我們也學了一首好聽的軍歌——《為國貢獻歌》，還做了軍操。
最讓我難忘的，還是最后一天。“團隊浮橋”這個活動進行的時候，淚水在作惡，禁不住地往下流。“團隊浮橋”是紅軍長征時留下來的，突出了團結友愛的精神。哦！淚水一直流著，流在我的，心中！那時的心情是無法寫下來的，只有用心才能表達出來。嗓子喊不出來了，當我爬上去時，下面弱小的一位男生說：“陳星彤，別怕！我們挺得住你！”“嘩！嘩！嘩……”當時淚水就流下來了。頓時，我感到了團結的力量真大！我知道我比較高大，是比較重的。可下面的保護人們和扛著橋的同學們，依然不在乎，還是如此努力地讓我爬過。我仿佛聽見了：“加油！陳星彤！加油！陳星彤！……”然而，我感受到了：團結的力量是堅強的，友誼的力量是偉大的！
每一次的軍訓，給我留下了深刻的印象。每一次的淚水，流得都是有價值的。這些每一次，都讓我學到了非常難忘的道理。深刻！難忘！
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