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我的調(diào)皮學(xué)生們作文
班級(jí)總會(huì)有特別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，為了發(fā)揮他們的作用，我努力培養(yǎng)后進(jìn)生的一技之長——?jiǎng)趧?dòng)模范，之后這些孩子在掃除上表現(xiàn)的非常棒，也許只能在此找到自信，我倒是欣欣然愿意看到他們可愛的樣子。
勞動(dòng)最棒，學(xué)習(xí)最差要數(shù)王佳文。他是個(gè)固執(zhí)而且很有正義感的學(xué)生，特別講義氣，會(huì)為班級(jí)的事氣得嚎啕大哭，會(huì)為班級(jí)里最老實(shí)的學(xué)生打抱不平，可是他也會(huì)刻意地氣我。昨天學(xué)校大掃除，我班多了一項(xiàng)撿校外的白色垃圾，為了不影響勞動(dòng)的質(zhì)量與速度，我?guī)е畮讉�(gè)在班級(jí)不聽話，油嘴滑舌的學(xué)生去撿垃圾，其余的大班長看著在校內(nèi)擦玻璃，這樣我就放心了，于是那幾個(gè)調(diào)皮的孩子就有序地站在操場上等我，又是抱怨天氣太熱，又是抱怨老師分工不合理……我只是微笑看著他們，不和他們解釋，這是王佳文看出我的意思，大聲地說：“別那么多事，聽我說，我們要撿的是路兩旁，前6個(gè)人和我一組靠右邊撿，后6個(gè)人和老師一組靠左邊，我們比誰撿得多，撿的快？”之后樂呵呵看著我，我滿意地點(diǎn)頭，“對(duì)，安排的好，就像王佳文說得這樣做。”他便飄飄然，走起路來全身都晃了，我心里高興壞了，看來我不用管了，這個(gè)小家伙可以啊，雖然紀(jì)律差，可是今天可以不計(jì)前嫌了，我們就對(duì)視著哈哈大笑。說好是比賽的，他對(duì)他們的組員太不人性化了，大呼大喊生怕我們組贏了，于是有幾個(gè)小“叛徒”來到我們小組，我就故意氣他，他那脾氣一上來不管三七二十一，找那幾個(gè)“判徒”說了幾句悄悄話，誰知他們又回到他的小組，他還炫耀地說：“老師？老師？”和我做個(gè)鬼臉，我心里樂開花了。告訴他不能那樣工作，你該失去幫手了，他說：“老師，我明白，我不是心急嘛！”我們就這樣一路上有說有笑地勞動(dòng)著。
到了一塊干凈的水泥板處，他們非要休息，我點(diǎn)頭同意了，幾個(gè)孩子不管不顧地躺下，不論我怎么說都不起來，他們說：“老師，太累了，太熱了，讓我趴一會(huì)吧！”我不好說什么，確實(shí)很累也很熱，我就陪他們蹲下，說說班級(jí)我不知道的事，還發(fā)表他們的意見，會(huì)為了證實(shí)一句話而吵架，那小樣：臉上的泥道道能數(shù)的清楚，小手黑黑的，臟兮兮的，身上也是沾滿泥巴、草葉，可是他們的眼睛是亮的，透明的淳樸，我在旁邊看著他們有種說不出的感受，除了喜歡，還有憐惜，還有幸福……
沒有多久，我們又開始勞動(dòng)，這次沒有剛才的勁足了，我就開始逗他們，我說：“你們會(huì)背《木蘭辭》嗎？”這是我們古詩文匯報(bào)的最有意思的節(jié)目，可是不是所有人都會(huì)，像他們整日不學(xué)習(xí)的我猜想一定不會(huì)，誰知他們來了興致：“這個(gè)我最會(huì)了，不就是花木蘭替父從軍嗎？”我驚訝了，啊？這居然會(huì)了？他們搶著非要給我背，于是他一言我一語地背開了，有背了好多他們喜歡的古詩，我覺得自己了不起，往往沒有關(guān)注這樣的孩子，其實(shí)他們潛移默化地學(xué)會(huì)了不少哦，是我對(duì)他們太漠不關(guān)心了，我深深自責(zé)，決定從此要狠狠地抓他們的學(xué)習(xí)，這些小子不是笨的，是貪玩啊，遇到自己喜歡的知識(shí)也是絕不會(huì)放過啊，我贊許地看著他們，極力表揚(yáng)，他們的笑和往常更不一樣了。
小班長楊國一，學(xué)習(xí)好，聰明好動(dòng)，紀(jì)律差，總是能管別人，管不了自己，無論我怎么談話，他還是老樣子，最后我也索性不去強(qiáng)制他，因?yàn)樗拇_有很多自己獨(dú)到的見解，讓他自由發(fā)展吧！在剛才后進(jìn)生的背誦中，他沒有跟著背，也沒有說話，而是一邊撿垃圾，一邊想著什么，過了一會(huì)跑到我身邊，大聲喊：“老師，老師，我想寫詩！”對(duì)他說的話我一點(diǎn)都不奇怪，他經(jīng)常奇思怪想，“說說看”其實(shí)我是蠻期待的，于是他聲情并茂地說：
撿垃圾
【唐】楊國一
今天溫度三十一，
老師讓我撿垃圾，
熱得我們直打怵，
抬頭一看沒有路。
聽后，那些小子們使勁鼓掌，都笑彎了腰，我們就看著彼此說不出來話，我就蹲在地上眼淚都笑出來了，才發(fā)現(xiàn)我們班有這樣的才子啊！接著，都詩情大發(fā)了，題目：撿垃圾，作者又是唐代，又是宋代，又是清朝，就沒有人說現(xiàn)代，我們就這樣路上灑滿了笑聲，這些調(diào)皮的孩子太可愛了，太純真了！我幸運(yùn)認(rèn)識(shí)了他們！
回到學(xué)校，我迫不及待把這首我的愛徒的原創(chuàng)打油詩（處女作）和同事分享，同事夸贊我學(xué)生有才啊！我都笑得合不攏嘴了！在學(xué)校里干活的同學(xué)，看我們?nèi)绱烁吲d就問怎么回事，那幾個(gè)調(diào)皮的孩子故意調(diào)侃他們，語氣中夾雜著驕傲，幸福與快樂！他們羨慕不已，還說老師為啥不讓我去？我笑了！真的心無雜念地開懷大笑！
調(diào)皮的孩子是最可愛的，他們有著看似亂七八糟的想法，實(shí)質(zhì)是是聰明的，是善良的，是真誠的！其實(shí)第一次和后進(jìn)生、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生近距離接觸，以往都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)而批評(píng)近距離，可這是完全不一樣，因?yàn)榇藭r(shí)我看到了他們的可愛與真誠，憨厚與淳樸，是我往往忽略的認(rèn)識(shí)，我不會(huì)再為他們闖禍而大發(fā)雷霆，不會(huì)因?yàn)樗麄儾煌瓿勺鳂I(yè)而沒完沒了地責(zé)備，要換種方式對(duì)待他們，他們真的有可塑性！我相信我能改變他們！因?yàn)樗麄兪窍矚g我的！
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