難忘那溫暖的笑容作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的難忘那溫暖的笑容作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘那溫暖的笑容作文1
那難忘的笑容，如今又于腦海中浮現(xiàn)，很耀眼，很溫馨…
初三的生活是忙碌的，我緊張焦躁，甚至不安恐懼。可是卻又不得不咬牙挺住。
明天又要考試了，因?yàn)樵绶艑W(xué)而提前回家的我剛進(jìn)門(mén)就聞到了一陣腥味，我煩惡地大踏步地走進(jìn)廚房，看見(jiàn)了母親正在弄魚(yú)。
滿水池都是零碎的魚(yú)鱗，灶臺(tái)上正放著一個(gè)垃圾袋，母親用手使勁的按著魚(yú)頭，另一個(gè)手伸到魚(yú)腹中，使勁地拽著魚(yú)的內(nèi)臟，弄得滿手都是魚(yú)血。
母親緊緊皺著眉，微微抿著嘴，臉上的五官都快皺到一起去了，她穿著圍裙，身體卻離著水池遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，頭時(shí)不時(shí)地還側(cè)過(guò)去一下，有時(shí)候還皺皺鼻子，除了她的手正在接觸魚(yú)，其他部位好像能離多遠(yuǎn)就離多遠(yuǎn)似的。
很快，吃飯了，我迫不及待地沖進(jìn)廚房，拿起筷子，夾開(kāi)魚(yú)頭，魚(yú)油便露在我眼前。母親將魚(yú)油弄了下來(lái)，放在我碗里，我吃了一小口。
只見(jiàn)母親的臉上立刻綻放出笑容。事實(shí)上，那笑容并不燦爛，很普通，僅僅是嘴角微微彎了一下，兩邊有了個(gè)小小的旋而已。甚至連母親額頭上的皺紋都沒(méi)有因笑而顯現(xiàn)出來(lái)，但不知怎么，我就是覺(jué)得母親在笑。
我突然有些心酸，因?yàn)槲彝蝗幌肫鹆嗣刻煸缟夏赣H的早起，她給我做了那么多吃的，就是希望我能多吃一口，而我卻怕遲到總是剩下很多，甚至有時(shí)因飯沒(méi)做好要遲到與母親發(fā)脾氣…
我又想起了剛才在廚房里收拾魚(yú)時(shí)，母親也很嫌惡的表情….
想到這里，我將魚(yú)油夾起一點(diǎn)，放在了母親的碗里，我們之間依舊沒(méi)有說(shuō)話。但，不知是否是因?yàn)殛?yáng)光射入的原因，母親的`笑是那么耀眼。一定是陽(yáng)光惹的禍，否則，為什么我會(huì)感到心里暖暖的，酸酸的呢？
從此，每天早上，我都要早起一會(huì)，為的就是那頓飯，為的就是那難忘的笑容…..
初三的我是疲憊的，但我不應(yīng)該為此而忽略那令我難忘的笑，因?yàn)槟切χ惺俏倚枰鬟f的溫馨和愛(ài)。
難忘那溫暖的笑容作文2
離鋼琴比賽的日子越來(lái)越近了，我拿著譜子焦急地來(lái)回踱步。
我為什么會(huì)如此著急呢？這還得追溯到一個(gè)月前。一個(gè)月前的鋼琴課上，吳老師推薦我去參加一個(gè)鋼琴比賽。吳老師笑著對(duì)我說(shuō)：“你鋼琴進(jìn)步很快，你可以借此機(jī)會(huì)鍛煉一下自己”。我猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。吳老師拿著一份鋼琴譜對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，把這首曲子彈熟”，說(shuō)著，給了我一個(gè)溫暖的微笑。
我回到家中，開(kāi)始練習(xí)了，可不斷的錯(cuò)音接踵而至，我很快就沒(méi)有了耐心。我從琴凳上站了起來(lái)，生氣地想：“我怎么當(dāng)時(shí)腦子一熱就答應(yīng)吳老師去報(bào)名呢？”我使勁撓了撓頭，剛想合上琴蓋，但腦海中卻總是浮現(xiàn)出吳老師對(duì)我的信任與鼓勵(lì)的溫暖笑容。我想了想，再次練習(xí)了起來(lái)。時(shí)針滴滴答答地走過(guò)了兩格，琴凳上依舊有我彈琴的背影。
比賽時(shí)間將近，還有兩天就要比賽了。我的心也愈發(fā)緊張起來(lái)，因?yàn)檫@不僅代表著我個(gè)人的榮譽(yù)，也關(guān)系著是否會(huì)讓吳老師失望。原來(lái)彈的滾瓜爛熟的曲子，如今卻因緊張而斷斷續(xù)續(xù)。
“比賽了，下一個(gè)就是你了，準(zhǔn)備好了嗎？”后臺(tái)的吳老師拉回了我的思緒。“嗯”，我緊張地咬著嘴唇點(diǎn)點(diǎn)頭。“接下來(lái)有請(qǐng)下一位上臺(tái)”，主持人在臺(tái)上說(shuō)道。我緩步走到舞臺(tái)中央對(duì)著大家鞠了一躬，聚光燈“啪啪”地照在我的身上，周?chē)銎娴匕察o，我能聽(tīng)到我的心“撲通撲通”地亂跳著。我坐在了琴凳上，冰冷的手指顫抖著奏出第一個(gè)音符時(shí)，我聽(tīng)到臺(tái)下的竊竊私語(yǔ)，我頓時(shí)十分慌亂。這時(shí)，我看到了坐在觀眾席的吳老師朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，給了我一個(gè)溫暖的笑容。我深吸了一口氣，定了定神。這一次，悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲從我的指間傾瀉了出來(lái)，往日的練習(xí)在這一刻發(fā)揮的淋漓盡致，一曲彈完后，臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的掌聲。
我終于挑戰(zhàn)了自己，如今，當(dāng)我再次彈奏時(shí)，腦海中總不時(shí)地浮現(xiàn)出吳老師對(duì)我那溫暖、肯定的笑容，我至今難忘。