陽光的溫暖初中作文
作文一：“陽光”的溫暖
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。
當(dāng)我邁入“金光燦爛”的陽光中學(xué)，我就感受到了“陽光”的溫暖。
“同學(xué)之間，這點(diǎn)小事算什么！”
傍晚，我拎著水瓶走向?qū)嬍遥鹗謥砜词直�，�。?：35，慘了，5：30開始吃飯，現(xiàn)在肯定打不到飯了，晚上要餓肚子嘍！我趕緊沖向?qū)嬍曳潘俊?/p>
走出寢室，我頓了頓，身子一仰，加油門——滿了，沖！我飛也似的奔向教室。該死的，七年級(jí)一班的教室竟然在五樓，我們可是弱小的七年級(jí)學(xué)生啊（其實(shí)也不弱小了）！終于登上“七一之峰”，我早已累得氣喘吁吁。
抬飯的伯伯走了，我果然吃不到飯了。無奈的走到座位前，我卻發(fā)現(xiàn)桌上分明有一碗冒著熱氣的香噴噴的飯！同桌黃婷對(duì)我笑笑。哦，是她！我坐在座位上，望著這碗滿滿的飯，她還真了解我哦!“謝謝！”“同學(xué)之間，這點(diǎn)小事算什么！”
同學(xué)的愛，猶如山澗輕快動(dòng)聽的溪流，打動(dòng)你沒商量！
“喲，紫了這么一大塊！”
軍訓(xùn)時(shí)，班主任就像一個(gè)慈母，無微不至地照顧著我們。我們寢室有一個(gè)腿不方便的女生，危小露。但是，她很樂觀，很堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持參加我們的軍訓(xùn)。
在烈日下，他和我們一樣進(jìn)行一系列動(dòng)作，我們能經(jīng)�？匆娝纯嗟谋砬�。晚上回寢室的時(shí)候，我們看見她柱著拐杖的地方，又青又紫，一定非常難受吧。
這時(shí)，班主任來了：“還沒睡呀！”當(dāng)她看到危小露的傷口，心痛地說：“喲，紫了這么一大塊！”班主任趕緊取出隨身備的藥，給危小露擦。我們寢室的女生都很感動(dòng)，老師真好呀！
老師的愛，猶如天邊溫暖柔和的陽光，打動(dòng)你沒商量！
“收收衣服，沒什么。”
在我們寢室的隔壁，住著一位老奶奶，幾乎沒有什么親戚來看她，很孤單，很可憐。我們就認(rèn)識(shí)了她。我們很同情老奶奶，老奶奶也很關(guān)心我們。自由活動(dòng)時(shí)，我們就去看她，和她一起談心，感情日益深厚。
有一天在教室里上課，外面突然下起了雨。糟了，我們的衣服還曬在外面呢。我們很擔(dān)心。回到寢室時(shí)，衣服卻放在走廊上的架子上了，一定是老奶奶幫我們收的。問起老奶奶時(shí)，她淡淡地說：“收收衣服，沒什么。”
老奶奶的愛，猶如夜空中一曲動(dòng)聽的歌謠，打動(dòng)你沒商量！
后記：快樂“陽光”，伴我成長(zhǎng)！風(fēng)雨歷程，“陽光”相伴，害怕什么？
作文二：陽光的溫暖
美術(shù)課，慣例把乳白色窗簾拉上了，那一瞬間，空氣中的灰塵微微飛揚(yáng)，陽光打在窗簾上，氤氳著一種溫暖。久違了，初三是最殘酷的童話，我們從三樓搬到一樓，沒有大片的陽關(guān)來呼應(yīng)純真的笑，再也找不到因?yàn)樽分鸫螋[而滿教室的灰塵，在陽光種毫發(fā)畢現(xiàn)。
不喜歡現(xiàn)在這間教室，大片的竹子壓抑著陽光。陽光還是很喜歡青春的，只是讓這些竹子限制了青春。我決定去原來的教室走走。
扶著樓梯扶手一步步向上走，拐彎，覺得手上沾滿了灰塵，厭惡地皺了皺眉頭；忽然，很興奮地笑了，終于明白原來在三樓時(shí)，班里衛(wèi)生總不合格的原因了。想起了以前掃樓梯時(shí)，原先的老班說：“再掃不干凈，就掃一星期。”之后，和同桌拿掃帚出來，一個(gè)倚墻，一個(gè)倚扶手說：“我無語了！”現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)真的很搞笑，“怎么沒想到這點(diǎn)呢？”
向前，中間第二個(gè)教室，墨綠的黑板上有值日生未擦干凈的筆跡，黑板上有凹凸不平的小坑，以前，土豆貴總說，那是上書法課，我和夏沫沫去黑板寫字，頓筆太厲害，留下的。還是很懷念書法課的。上黑板寫字呀、投票呀，搶“地盤”，還有搶抹布。當(dāng)時(shí)只有兩快抹布，“資源緊張”，每次只能“先下手為強(qiáng)”。很多時(shí)候我和飛翔還有飛天都會(huì)搶一塊抹布，大多數(shù)時(shí)間，是我搶到，然后很友好地給他們，卻總是半路轉(zhuǎn)彎，給別人還一臉壞笑，等他們拿到了，把粉筆灰使勁沖我抖。灰塵漫舞時(shí)，陽光呼應(yīng)著他們的笑，華美的幻想。
風(fēng)扇沒有再生澀地轉(zhuǎn)，以前即使在初冬，我們也會(huì)開風(fēng)扇，一直到現(xiàn)在，我們班也會(huì)上演“風(fēng)扇大戰(zhàn)”，以可欣為代表的女生要開五檔，以體育委員為代表的男生要開一檔，于是，風(fēng)扇的.開關(guān)上，溫度不斷增加，五檔、一擋、五檔、一擋、五檔、開關(guān)上出現(xiàn)了汗?jié)n。一直到兩個(gè)人跑來跑去最后停在開關(guān)旁邊的墻上為止，“好吧，前面開五檔，后面開一擋�！边@是最后一句話，很多人覺得體育委員太沒有男子漢風(fēng)度，但是他是不是怕同學(xué)感冒呢？這是我的理解，因?yàn)槲鍣n最大，一擋最小。
窗臺(tái)上布滿了灰塵，將要下山的陽光，寫下了一絲凄涼。很疑惑即使在這里，也找不到曾經(jīng)陽光塵埃溫暖的感覺�！昂�，當(dāng)我們還說著以山為南，以水為北時(shí)，就真的山南水北了�！蔽衣聵强吹揭粓F(tuán)黑“蠕動(dòng)”過來，是土豆貴，然后是夏蓓言、夏依愛，他們說：“快上課了，你跑樓上來干嗎？”“噢！”重新回到了教室，忽然發(fā)現(xiàn)大片的竹林，只是限制了陽光的青春，卻沒限制到我們的青春。大家的笑，絲毫沒有先前我覺得的那份“牽強(qiáng)”。向座位旁望去，夏沫沫一臉驚奇看著我在笑，不知道突然開了燈，我的心也亮了；物已非，人還在呀！總有些美好的東西，宛如春水般向東流去，我們要做的不是沉浸在回憶中的痛苦，而是讓它在記憶里永遠(yuǎn)保鮮，帶著這些記憶讓青春的列車開往下一個(gè)驛站。
塵埃在陽光中書寫著溫暖，描繪著感動(dòng)，彈奏著快樂。陽光，塵埃……
作文三：陽光溫暖我心
今天，走進(jìn)外國(guó)語學(xué)�？紙�(chǎng)的我，早已沒有了恐懼和緊張，并且十分自信地坐在這里參加考試，因?yàn)槲蚁嘈抛约阂欢苄校?/p>
那是一年前的今天，我在外國(guó)語學(xué)校參加考試，被一道數(shù)學(xué)難題難住的我，變得異常緊張。在考前好不容易調(diào)整好的心情早已煙消云散，額頭不斷地冒細(xì)細(xì)的汗珠，答卷的筆在不停地顫抖。那一刻，我心亂如麻，老師和家長(zhǎng)期待與厚望的眼神，不停地浮現(xiàn)在眼前，更是壓得我透不過氣來，腦子里一片空白......那段日子，我完全是在悔恨和忐忑不安中度過的。
十天之后，成績(jī)出來了，我不敢面對(duì)這一切，讓媽媽代我去看分。只幾分之差，讓我未能如愿走進(jìn)向往已久的學(xué)校。我失望、憤怒極了！那個(gè)暑假，我沉默，再也沒有了歡聲笑語。我懼怕陽光，懼怕人群，整天躲在房間里不肯出去，似乎一草一木都在嘲笑我，我簡(jiǎn)直要崩潰了！日記被我寫了又撕，撕了又寫，反反復(fù)復(fù)，以此來發(fā)泄我心中的悔恨！
后來的一天，爸爸叫出了躲在房里的我，還拿出一個(gè)雞蛋。我不知他葫蘆里賣的是什么藥，便豎起耳朵聽著。爸爸把雞蛋倒著放在桌上，問我：“朦朦，你知道它能承受多重嗎？”我迷惑地?fù)u了搖頭�！叭�！”爸爸說，“可你知道它現(xiàn)在又能承受多重嗎？”爸爸把雞蛋立了起來，我更加不解地看著爸爸�！翱梢栽谒厦娣乓槐臼镏氐臅�。”爸爸看我還是沒有明白他的意思，便語重心長(zhǎng)地說：“一只雞蛋，躺著只能承受三斤的重量，而站起來卻能承受重它3倍的力量。人也是一樣，每個(gè)人的人生都不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，總要或多或少地經(jīng)受一些挫折。你要像那只站立的雞蛋，永遠(yuǎn)不向困難低頭！要學(xué)會(huì)傲視挫折！”
爸爸的一番話語，猶如一縷溫暖的陽光直射在我心中。是啊，風(fēng)雨后的彩虹才是最美的，失敗后的成功才是經(jīng)得起推敲的。我決不向困難低頭！我在等待風(fēng)雨后的精彩！窗外，天空不是很晴朗，但陽光卻是那么明亮！我知道，那天的陽光已經(jīng)深深地溫暖了我冰封已久的心......
作文四：陽光很溫暖
時(shí)間把脈絡(luò)輕輕改寫，試管里萃取出的青蔥色澤，在漫長(zhǎng)的消耗里褪成蒼白與灰蒙。旭日暖陽是你凝望的眼
——題記
在72年前的12月18日，一個(gè)嬰兒呱呱落地的時(shí)候，誰會(huì)知道，他渺小的身軀里面，裝著一個(gè)偉大的靈魂。他叫雷正興。
下起毛毛雨的微微有些涼意的清晨。把池塘里的水蒸發(fā)成逼人暑氣的夏雨。有一只鴿子從窗外呼啦一聲飛向藍(lán)天的傍晚，夕陽把溫暖而熟悉的光芒涂滿窗臺(tái)。雖然在時(shí)光的溶液里被浸泡得失去了應(yīng)該完整無缺的細(xì)節(jié)，可是卻依然留下根深蒂固的某個(gè)部分，頑強(qiáng)的存活在歷史的年輪上。
初夏的下午，我靜靜地坐在電視機(jī)面前看小悅悅事件。當(dāng)我看到年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里，被一輛面包車兩次碾壓，幾分鐘后又被一小貨柜車碾過時(shí)，我的心里不知道為什么“咯噔”一下。我聽到的自己的心跳與感觸到飛快流過整個(gè)身體的血液的暫停的那一瞬間，我被眼前的景象所震撼。就像是有一雙冰冷的手抓住我的心臟一般，血肉模糊的小悅悅令我感到窒息，好像被封鎖在一個(gè)被抽離了空氣的房間里。
讓人難以理解的是，七分鐘內(nèi)在小悅悅身邊經(jīng)過的十八個(gè)路人，竟然對(duì)此不聞不問。最后，一位撿垃圾的阿姨陳賢妹把小悅悅抱到路邊并找到她的媽媽。
明明是很熱的天氣，為什么我的背后會(huì)滲出一陣?yán)浜�。我的手心被汗液包裹著。明明同是人類，明明生活在同一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，明明擁有同樣高尚的靈魂，為什么卻如此世俗?對(duì)世人的冷漠，對(duì)一個(gè)生命的見死不救。哪怕?lián)碛性俣嗟臋?quán)與勢(shì)，哪怕穿的再雍容華貴，也掩飾不了深藏在肉體內(nèi)部的靈魂的丑陋。
當(dāng)我看到躺在病床上的小悅悅，靈魂再度疼痛起來。她血肉不清的眼神中閃爍著淚光，斷了骨頭的鼻梁上還帶有淤積起來的血塊……我不忍再看，莫名顫抖的雙手用力的捏緊了遙控器，憤然的按下關(guān)閉按鈕。
心里莫名的惆悵。好幾縷線團(tuán)成一個(gè)小球，內(nèi)心不安靜、不安寧、不安心。
是為什么?我也不知道。
——也許是對(duì)于小悅悅的同情;
——也許是對(duì)于世人如此冷漠的憤恨;
——也許是對(duì)于如今社會(huì)的抱怨與懼怕;
——也許是……
每個(gè)人都生活在如同圓周率一般混亂而不循環(huán)的社會(huì)里，他們庸碌的過著自己的生活，他們不會(huì)“路見不平拔刀相助”。也許人們也抱怨世界對(duì)他們的不公，抱怨雨天的時(shí)候?yàn)槭裁礇]有太陽;暑氣逼人的下午為什么沒有雨露。
然而，卻沒有一個(gè)人愿意當(dāng)他人的陽光或雨露……
什么是這個(gè)世界的代言詞?
世俗、金錢、利益、名利、自我、心機(jī)、城府……為了自己不顧他人，事不關(guān)己高高掛起……
然而任由時(shí)間退回72年前的世界。
幫助、窮苦、他人、文明、陽光……為了他人舍棄自己，操心操勞先人后己……
短短的72年而已。所謂“人類向文明社會(huì)進(jìn)步”就是任憑一個(gè)小孩子被車輪碾過兩次自己卻從她身邊擦身而過嗎?是時(shí)代的變遷造成的嗎?是社會(huì)的不公造成的嗎?是名利、金錢造成的嗎?不，是人類自己的問題……想著他認(rèn)為自己付出。好像全世界都欠自己的一樣……
用自己去綻放光芒，給他人溫暖的時(shí)候，同時(shí)燃燒了自己……
用自己去釋放雨露，給他人干爽的時(shí)候，同時(shí)澆灌了自己……
我走到窗前，抬頭仰望灰色的天空，仿佛看到了雷鋒的面孔……
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