文明作文【優秀4篇】
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的文明作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
文明作文 篇1
“做文明人，開文明車，走文明路，說文明話”。這句話始終謹記在我心中。其實文明是簡單的事，每個人都能做到的�？墒俏覀兊某鞘袇s越來越缺乏精神文明，時不時地被爭吵等小事渲染著。這是因為什么？“退一步海闊天空”，只要大家互相謙讓，相互幫助，文明就在身邊。
一個烈日炎炎的下午，我看到且感受到了文明的力量。記得她始終微笑著，不管說話還是看票都微笑著，那是我乘公交車去外婆家，我一上車，迎面一個笑臉猶如春風拂面：“小朋友你要去哪呀？”我笑著回答：“白石王村�！彼治⑿χf：“車票是2元錢�！蔽医舆^票找了個位置坐了下來。想起剛才售票員阿姨和藹可親的笑臉、溫柔的語氣，讓我感覺就像喝了冰紅茶。這時來了一位大腹便便的.孕婦，售票員阿姨看到了馬上下車把孕婦扶到車上來，結果一看沒有位置了，就把自己的位置讓給了她，并微笑著對她說：“坐著要小心身體！”孕婦也微笑著說：“謝謝！”我看著這一幕，心想：“此時孕婦阿姨的心情也一定和我一樣，在這炎熱的夏季，卻感受到了涼爽與快樂！”我也要向她學習，做一個文明禮貌的人。
“快樂是我們計較得少，文明是我們生活中簡單的行為和語言。”只要我們做好生活中的點滴小事，只要我們都和睦相處，城市就會洋溢著文明的氣息，散發著文明的味道，增添一份特別的美麗。我們就是城市幕后的文明人。
文明作文 篇2
文明，是一種美德；文明，是一種品質；文明，是一種素質，文明，更是一個可愛的天使。
文明，是一種人文的關懷。你在臺上演講，下面的評委給你一個甜甜的微笑，是一種文明；寒冷的隆冬，你去他家做客，主人給你泡上一杯滾熱的茶，是一種文明；每逢佳節，遠外的親人給你來了一個親切的電話，這也是一種文明美德的象征。
文明，是一種良好的素質。你去商店購物，售貨員也會表現出品質的高尚是否。有的售貨員根本就不來理睬你，甚至連看都不來看你一眼。但有的售貨員卻會微笑的給你講解你所需要的這份東西，并很有禮貌的'告訴你它的好處。這何嘗又不是文明素質的表現呢？
文明，又是一個可愛的天使。它盛帶著希望，盛帶著微笑，來到你的身旁，悄悄地把文明帶給你，回來時往往是空袋伐舟。
文明，可愛的天使；文明，崇高的品質；文明，隨我成長！！！
文明作文 篇3
寒風入骨，行人匆匆，文明正在尋找歸宿。
我睜開雙眼，打個哈欠，無精打采地望著路人。我是一個曾經純潔、擁有晶瑩池水和粼粼波光的池塘。可如今，池水越來越渾濁，蒼蠅蚊子在我的臉上亂飛，骯臟的垃圾在水中漂浮著，不斷地發出一陣陣臭氣。
我回頭望了望身邊樹立的一塊標語“做文明人，為文明事”，心中一陣絞痛，不由得長嘆一聲。“咚！”又是一個垃圾袋扔進我的懷中，我無奈地笑了。但心中依舊有種對美好環境的向往。
忽然，只聽"蹬、蹬、蹬”，一陣雜亂的腳步聲傳了過來。哇，難道是人類的文明使者，他是來為我清理垃圾的嗎？我心中不由得一陣狂喜。
腳步聲逐漸近了，我的心也愈跳愈快。一陣風吹來，天上的云走了，寒風也離開了，太陽終于又露出了久違的笑臉，我開始準備享受那快樂的洗禮了。
腳步越來越慢，我連忙竄到了岸邊，眼睛直盯著路邊的鐵欄桿，快樂一次次沖擊著我迫不及待的心。我不斷地回想起了以前的畫面：魚兒在我體內自由的'跳躍，鳥兒們在我身邊歡樂的歌唱，草兒在我旁邊不停地起舞。
“咚”的一聲，一塊石子砸在我頭上，打斷了我美好的思緒，我環顧四周，并沒有發現其他人，只是我體內的垃圾更多了，我驚呆了，我比以前更丑更臟了，身旁的那塊標語也越來越模糊。
終于，有一個人停在了我面前，我望了他一眼，不由自主地叫了一聲，天啦，她不是那個常來亂扔垃圾的人嗎？太陽再次躲進了云里，寒風又刮了起來，我也劇烈地咳嗽起來。
只聽“呼啦！”一聲，一個重重的垃圾袋再次砸中了我，我有點喘不過氣來了。我用盡全力撲向了我身邊的那些模糊不清的標語，想把標語上的污泥洗刷干凈，以便提醒一下他，但是由于我體內的水太臟了，那塊標語再也看不清楚。
我的心在痛哭，但是，誰也看不見我的眼淚……
文明作文 篇4
當校車停在揭東區錫場鎮潭王村的門口時，我們被那遙遠路途而熄滅的熱情仿佛又被重新燃燒起來，紛紛歡呼、輕跳起來，并且快步走向潭王村，投進它的懷抱。
沒錯，這次我們小記者要參觀的便是開頭所講的“潭王村”，而吸引我們的并不是潭王村美麗的外表，而是那培養了千千萬萬偉大解放軍戰士的`藍康小學舊址和那曾稱霸河面的龍舟。
“咔擦！”在合下一張大合照后，我們迎來了當地的潭王小學教導主任——柯貴平。他將和我們小記者一起，在接下來的旅程里領略歷史，參觀龍舟。
跟隨著柯貴平老師的腳步，我們走進潭王村紅色主題公園。來到了龍舟存放地——藏舟閣。從未如此近距離接觸龍舟的我和小記者們一起涌上前去與龍舟拍照合影，并用手輕輕地撫摸龍舟，有的小記者甚至閉上眼睛，仿佛在感受龍舟身上的變遷滄桑。
這時，柯貴平老師走了進來，他腰系擴音器，有聲有色地將龍舟的每一處，每一點，甚至龍舟背后的故事都講得活靈活現，仿佛這些事情就發生在我們眼前一樣，而我們也聽得津津有味，似乎我們已經掉入這故事里一樣。
隨后，我們去參觀了一座大祠堂，祠堂里面掛著展覽畫，都是在介紹抗日戰爭時期潭王村里發生的抗日英雄事跡，柯老師一邊指展板，一邊給我們講解當年村里的革命史。
聽著老師的課，在歷史的長河里巡游，不知不覺，我們的“午餐鈴”早已響起，于是，我們再次坐上校車，趕往食堂去吃午餐，我們吃的是當地的特產，其中有一種豆干十分好吃，不僅口感極佳，而且味道誘人，令人回味。
要離開時，我依依不舍的回頭再望一眼潭王村，它還是像我們剛來的一樣，靜靜地，像一個不問世事的老人，只是，里面的歷史氣息是那樣濃厚，令人著迷。
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