文明的作文

時間：2022-06-23 09:18:34 文明我要投稿

【精選】文明的作文六篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的文明的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】文明的作文六篇

文明的作文篇1

　　文明只差一步這是一個風和日麗的下午，小明與小紅一同去馬路對面的小公園春游。在路上，小明和小紅在激烈地爭論我們的地球衛生情況。

　　在小明與小紅走在公園門口，小紅看見垃圾箱的旁邊，有許多臭臭的，臟臟的垃圾。不僅蒼蠅在垃圾上飛來飛去，垃圾的味道還很難聞，餿了的食物散發著酸酸的味道。爛果皮、易拉罐、包裝紙……一股惡臭飄進小明的鼻子里，不得不讓小明皺起眉頭。

　　垃圾堆得像座小山一樣，平時的路人也視而不見。有些路人走到這里就會繞道而行，或者把垃圾踢開，還有人捂著鼻子就走了。沒有一個人去管那些垃圾。小紅正想把垃圾都放進垃圾箱時，小明攔著她。小紅疑惑地問小明：“怎么，你不想讓我把垃圾清理干凈呀？”

　　小明轉了轉眼睛，手放在背后，走來走去，小明想到了公交車站上，提醒人們的警告牌。突然，他停下來，對小紅說：“不，不是，我想到了一個好辦法。我寫一個關于不要亂扔垃圾的警告牌。你去把外面的垃圾扔進垃圾筒，怎么樣？”“好啊，我們快點行動吧！”

　　小明從背包里抽出一張白紙，趴在地上認認真真地寫了起來，沒有他在學校里的馬馬虎虎，平時嬌氣的小紅，今天也不吭聲，把垃圾放到垃圾筒里。

　　走過的路人好奇地看著小明與小紅，也有路人會說：“這兩小孩子干嘛呢？這么臟的活還干，把清潔工找來好了。”小明和小紅也無動于衷，還在投入自己的“工作”。

　　五分鐘過去了，小明的“工作”干完了，小紅的“工作”也干完了。小明把寫好的警告牌貼地垃圾箱上，小明對小紅說：“為了我們的世界，我們這一點還算什么呢？”小明和小紅滿意地看著自己的“工作”的成果，周圍的人都投來贊許的目光。小明覺得陽光好燦爛，小鳥的叫聲好清脆。

　　有時，文明只差一步。可能是這一步在我們的眼中有多么多么小，在地球的眼中是永久的疼痛�！敖】凳切腋５脑慈�，保護環境就是創作幸福的源泉。如果，大家都邁出這一步，幸福的源泉就在我們身邊。

文明的作文篇2

　　文明是人人的應盡職責，我們身邊有太多的文明使者在影響著我們！

　　暑假，爸爸媽媽要帶我去感受一下大自然帶給我們愉悅的心情！一幫朋友驅車來到風景秀麗，空氣清新的環翠峪。放眼望去，藍天白云，群山環抱，郁郁蔥蔥！我貪婪的呼吸著青草和山里野果飄出的陣陣清香。沿著山里的羊腸小道我們爬上半山腰，正準備稍做休息再繼續前行�！昂簟�，一個不明飛行物飛了過來，嚇得我冒了一身的冷汗，爸爸伸手撿起來原來是前邊的人隨手扔的食品袋，再低頭一看，一路的瓜子皮到處都是。美好的心情一下子被破壞了。正想發牢騷，同行的阿姨沖前邊喊道：“前邊的朋友，你們是要用這些垃圾做路標嗎？這可不是個好辦法，來玩的游客這么多，都這樣的話，咱們再來時風景不會這么美，空氣也不會有這么新鮮了！”說著我們就趕上了他們，原來是對年輕人，男孩瞪著眼想要和阿姨理論，女孩忙拉著他說：“別說了，你亂扔垃圾的習慣早就該改了，快給阿姨道歉�！蹦泻⒉缓靡馑嫉募t著臉忙說：“對不起，對不起，我一定改掉這個毛病！”阿姨隨手也把撿到的垃圾裝進我們隨身帶的專門裝垃圾的挎包里。這一幕讓我看在眼里，記在心里，就像人生的路標指引著我們！

　　“講文明，樹新風”，其實文明使者就在我們身邊照耀著我們，影響著我們！是我們學習的榜樣！

文明的作文篇3

　　可能許多人都看過漫畫，今天我卻看到了語文書中的一組漫畫，漫畫很簡單就四幅畫，可是我的腦海里卻已經浮現出了一個故事：一天，小明和小紅一起放學回家，他們在回家的路上看見了一個垃圾桶前有許多的垃圾，小紅就蹲下來一個一個的撿起放進垃圾桶，小明也在思考怎樣做才能讓路人不會隨地亂扔垃圾呢?小明突然想到了可以用紙貼上去，他連忙拿出紙和筆寫上貼上去，“文明——只差一步”，看上去普普通通的一張紙卻包含了一個道理。小紅對小明指出了一個大拇指表示你很棒。

　　隨著人類的經濟發展，許多人都開始外出游玩了，可是隨手扔垃圾的人也隨之增加，就在前幾天，我去寧波鼓樓游玩，就看見一對情侶在吃著烤鴨，可是一吃完就隨手扔在地上，一個高齡的清潔工人就走了過來把它掃進垃圾桶里，我想問一問那對情侶，你們有功德心嗎，這樣會使空氣中多了一份污染，可最后害的是你們自己!

　　每個人都是有公德心的�，F在的空氣已經被污染了，如果你們在不開始文明的話，就等于在害你們自己。

文明的作文篇4

　　中國是有禮貌的國家，我的家鄉湖南省寧鄉縣也是一個文明的城市。而我也是非常有品德，在家幫爸爸媽媽干活，我還會孝敬爺爺奶奶，在學校幫助同學，化解危害，你不相信就來聽聽的故事吧！

　　有一次我座在公交車上學，我搶先座到了一個位子，后面的人卻沒有搶到位子，剛剛發動車，一位老人慢慢的走上了公交車，她扶著桿子，車開動了，她在車上一搖一晃的，她慢慢騰騰的走到一位阿姨面前說：你可以把位子讓給我嗎？那位阿姨不情愿的又不出聲，然后對著奶奶說你不會自己搶位子��！兩人振振有詞的爭論了起來，我剛剛想把位子讓出來，可是我的左耳說不能讓，這樣別人會認為你在出風頭才讓位子的，而且讓給她我自己還背著書包，站在旁邊很累的，絕不可以，而右耳卻說你要讓，不要聽那邊的左耳亂說，你要學老師在課堂上講的一樣，要學會孝敬老人愛護小孩，我想了又想，做出了判斷要讓位子，我起身向老人走去，讓她過來座，老人笑著說：”你真是一個很有禮貌的孩子“ ，我也很高興的做了一件有意義的事。

　　同學們都要學會孝敬老人，愛護小孩。

文明的作文篇5

　　濫觴于黃河的中華文明起初并不奪目。當與它冥冥中遙相呼應的古代文明相繼湮滅，空中花園已為絕跡，它卻在九州大地上安靜流淌，孕育生命。大河文明中，唯它深諳水的精魂，憑著那股子韌性，浩蕩而行五千年。

　　中華文明柔軟其表，堅韌其里。它少了一份“寧為玉碎，不為瓦全”的悲壯，少了一份絕對純粹，卻多了一份包容與融合，從此，便擁有了不喧嘩而自有聲的從容。萬物皆可為我所用，而萬物也皆為我�？耧L、大雪，也可化作清風、甘霖，成為文明獨特的一部分。但無論再怎么改變，它就像每條河流都在以不同的方式匯入大海那樣，讓多元在統一的構建里生長，讓多元凝聚成統一的力量。

　　古代文人，是中華文明的韌性曠遠的投影，在他們生活的時代里。他們總能在儒的理想受挫時尋找另一片精神凈土。或是從南懷瑾先生所說的藥店一樣的道家，百貨店一樣的佛家中找尋，或是流連在隱士的東皋。陶淵明官場沉浮三十年，卻終能抽身而去保全己志，循身山野，另辟蹊徑，而不被官場的黑暗與腐敗同化。正如王勃言曰：“阮籍猖狂，豈效窮途之哭？”古代文人沒有窮途，只有“柳暗花明又一村”，只有“此心安處是吾鄉”。通向實現生命個體價值的路在混亂的年代常是條死胡同，文人卻用心的堅韌，開荒山，斬荊棘，轉向一條鮮有人問津的小道，而到達終點。這轉變的本質，卻是心靈的柔軟，一種知道現實與舊有理想不符后最深刻的包容。

　　中華文明，又有多少次像是走到了路的盡頭？自道家、佛教興起，儒學備受沖擊。但它沒有就此沒落，反而在魏三教合流、唐儒學振興、宋新儒學改革后，歷久彌新。它以水的姿態，容納了道佛，便不再有隔膜和對立，盡頭也成岔口。

　　五胡亂華，中華文明危在旦夕。政權淪落，文明卻悄悄乘著草原兒女的馬蹄在無形的文化疆域里開疆拓邊。直到北魏孝文帝極力推行漢化改革，有些人才后知后覺得發現，中華文明不但沒有湮滅，反而在蟄伏中積攢力量。中華文明憑韌性，折而不斷，勝之不武。

　　中華文明的韌性正是水的特質�！俺榈稊嗨鳌�，它是無形的堅韌；“天下之至柔，馳騁天下之至堅”，它是無形的.柔軟。文明之水，亦如江河之水，始終哺育著這個民族。

文明的作文篇6

　　在我們學校，每個同學都會把一些綠色的，藍色的，橙色的小卡片，當成珍藏的寶貝。這些寶貝其實就是我們學校的“一卡雙星”，綠色的是文明卡，藍色的是學習星，橙色的是才藝星......一張張卡片如同一幅幅美麗的畫卷，記錄著我們童年里的美好記憶！

　　我也有很多這樣的卡片，每一張卡片都是一段難以忘懷的往事，深深地刻在我的心中，每一張卡片都充滿著神奇的力量，激勵著我不斷努力，不斷前行。一直到現在，我都能清晰地回憶出第一次得到文明卡時的情景：那時我上二年級，還是學校足球隊的一員。一場酣暢淋漓的足球賽結束后，望著綠茵茵的大操場上滿地狼藉，王宇教練皺緊了眉頭問誰愿意把操場上的垃圾清理干凈？我想反正這是一件舉手之勞的事情，于是就毫不猶豫，自告奮勇的把手舉了起來，同時舉手的還有其他四個同學，剩下的同學怕勞動，就都溜到了操場的另一邊。經過一番齊心協力，我們五個舉手的同學很快就把剛才還亂糟糟的操場打掃的干干凈凈。

　　望著整潔干凈的大操場，王宇教練會心的笑了，同時做出了一個令人意外的決定：剛才自愿打掃操場的同學每人獎勵一張文明卡！獲得文明卡的我們五個人，頓時高興的歡呼著跳了起來，要知道一張文明卡對我們是多么的重要，日常學習中的20個小印章獎勵才可以換來一張文明卡，而現在因為我們做的一件微乎其微的好事就輕而易舉的得到了，這真是太讓人開心了。也正是這張文明卡，讓我們懂得了，哪怕是微不足道的好事，都值得去做。

　　學校勤文堂的墻上有這樣一句話：隨手撿起的一片紙屑，凈化的是你的精神。看似舉手之勞，微乎其微的小事，你去做了，就像是在一個人的心中種下了一顆美麗的種子，她也一定會開出美麗的花朵兒，結出豐收的果實。

　　這張意外獲得的文明卡，就是這樣一顆種子，牢牢地種在了我們心中，并且生根發芽，開出了更多更美的花兒：藍色的花兒是學習星，激勵著我們努力學習，不斷前進；橙色的花是才藝星，激勵著我們在賽場上更加敢拼，敢掙，為學校取得更多的榮譽；綠色的花兒是文明卡，激勵著我們更加講究衛生，愛護環境；還有紅色的健康星花，粉色的責任星花，青色的實踐星花也早已在我們的心底開成了五彩繽紛的大花園。

　　我期待著，這些美麗的花兒，早一點結出豐收的果實！

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