關于校園文化的作文4篇

　　校園文化是有形的。漫步于生機勃勃的中學校園，每時每刻我們都能感受到它的存在。下面是小編帶給大家的有關校園文化主題的優秀征文，歡迎閱讀!

　　關于校園文化的作文篇1

　　“東風吹，戰鼓擂。”我校第一屆校園文化活動節拉開了帷幕，此次校園文化活動節在每個年級都設立了不同的項目，如：高一年級的有唱歌，跳舞，繪畫等許多文藝活動。高二年級有辯論，演講等活動。高三年級是競賽活動。這些活動中最惹人注目的是高二年級的辯論，每個班有4名同學參加，此次辯論的題目圍繞著“網絡的利弊”來辯論，在初賽來臨的日子里參加比賽的同學們很興奮也緊張。參賽的同學們不停查資料與班級的同學相互交流，老師與同學們在后面加油和鼓勵。

　　在高一年級比賽結束后，高二年級的初賽開始了，本著公平與公正學校領導特地設置了兩個評委團，由學生與老師組成，在緊張的`3小時后淘汰了8個班后選出了4個班，在3天后進行決賽。到決賽的日子啦，學生代表和全體老師分別坐在兩側，一些學生偷偷的跑近會場，做在后面想看看過程，在所有人到齊后主持人宣布比賽開始。

　　比賽進行了2個小時，選手們發揮出了自己最佳的表現，比賽很激烈。用兵家的話來說是：兵來將擋，水來土掩，殺聲震天啊!當一選手說出自己的看法時，馬上有另外的選手來反駁他的意見。。。。。

　　終于，比賽結束了。大家向成功者投以熱烈的掌聲，向失敗者投出勉勵的聲音。

　　比賽結束后，主持人向獲勝的選手發送了獎品與獎狀，同時請評委說一說自己對比賽的看法與評語，評委說的很不錯，同時又總結出一些失誤的地方，還希望下次的比賽能夠更加的完美。在主持人宣布比賽結束的同時，歷時10天的“校園文化活動節”也落下了帷幕。

　　關于校園文化的作文篇2

　　我們學校——遂城一小坐落在遂城的最南端。走進校門，出現在你眼簾的是一座石碑，上面寫著“中國名校”。我就是在這美麗的校園里讀書。

　　走進學校就是大操場，在大操場舞臺的正中間聳立著一根筆直的銀光閃閃的旗桿，在頂部飄動著一面鮮艷的五星紅旗，每一次看見這面紅旗，我就會想起革命戰士為了國家民族英勇抗日戰斗的故事，讓我的心中便會油然而生一種敬意，更加為自己感到對祖國應有強烈的責任感，我們必須在這里努力學習文化知識，將所學所能來報效我們偉大的.祖國，不負革命先烈們血的重托。

　　在操場的北邊就是兩幢連在一起的教學樓了。銀色的巨大框架，潔白的窗，明亮的玻璃點綴其中，使整棟教學樓顯得格外清新美麗。陽光從外面透過玻璃窗照射進來，使教室變得十分美麗……每天早晨這里都會傳出瑯瑯的讀書聲。

　　我們在這美麗的校園內學習，增長知識。學校就像一個神奇的殿堂，老師就像一把金色的鑰匙，開啟我們心靈的窗戶，把我們領進知識海洋。

　　啊!我愛你：美麗的學校——遂城一小。在這里你為我們播下了科學的種子，走進了知識的海洋，打開了智慧的源泉，在這里我們學習，我們生活，我們成長。這里留下了我們的美好的童年，留下了我們的歡聲和笑語，也留下了我們永遠的記憶。在這里我們知識得到了提高，為我們以后報效祖國打好了基礎，我會永遠記住你：美麗的學校——遂城一小。

　　關于校園文化的作文篇3

　　保護環境就等于保護自己。我們不僅合理利用資源，要更竭心盡力保護環境。

　　近期，我發現在樓道上的某些角落有一次性被子和袋子。還有廁所的水龍頭，有的同學用水來射人。我覺得這樣的行為非常不好，不但會污染環境，還會浪費學校的資源。

　　我們的校園是一個綠色的學校，一眼望去，樓頂、樓道……都種了花草樹木。正在課室窗外的.一棵棵老樹似乎都在鼓勵著我們要努力學習!

　　我們的老師每一位都是那么的慈祥。在課堂上，老師非常嚴肅。在下課時，老師又變得可愛起來了，陪著我們聊天，有說有笑。在我眼里，學校里每一位同學都那么可愛、活潑。在上課時，我們最認真。在下課時，我們最調皮。

　　在樓道旁，都有寫著一些名人名言，教育著我們如何做人，如何學習。

　　因此，我們大家動起來。從小事做起，從現在做起，從愛護校園的環境做起。我們要愛護一棵樹苗，種一根草，栽一棵樹，把保護環境做為自己應盡的義務，用自己的實際行動來保護環境，創建綠色校園

　　關于校園文化的作文篇4

　　初一看，校園文化是有形的。漫步于生機勃勃的中學校園，每時每刻我們都能感受到它的存在。校刊上分明顯的稚嫩的思想偏要故作高深，課桌上淡淡的筆記中依稀可辨無名詩人“佳人依舊在”五言短詩，圣誕節時雪片般飛來的賀卡及那千篇一律的祝福…校園文化似乎包羅萬象，卻又很難準確的描繪它。

　　或許它更像一面鏡子，折射出一個五彩繽紛的精神世界。歌聲陣陣，依舊是校園文化的一個重要組成部分。流行歌曲曾經是教育人者口誅筆伐的對象，然而倘若沒有了這些直抒胸懷的字字句句，忙的無暇讀報，無暇看中超聯賽，無暇靜下心來想想過去和未來，中學生們又有什么更哈德方式來稍稍發泄一下自己積郁已久的感情?漸漸的，我們都習慣將歌聲為伴。外語學習同樣是校園文化的焦點，幾所以出現的外語教學而聞名滬上的夜校里，總能找到許多佩著重點中學的校徽，爭分奪秒的`做“托福”模擬試卷的少年人，校園文化氛圍中外語學習的熱情也是絲毫不減。

　　然而從中我們不難發現，校園文化更接近于一種無形的意識形態，它早已超越了傳統上的吟詩作文開Party，整個社會的文化大環境中，它不再是孤立的，它時刻受著大環境的影響，也時刻體現著這種影響。

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