（薦）實用的微笑的作文3篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的微笑的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

微笑的作文 篇1

　　微笑自古以來就被認為是一種禮貌，可是誰又曾想在失落時微笑，用微笑戰勝坎坷？

　　是的，無論怎么樣都要微笑著面對生活，它會讓你的人生更加精彩。

　　我不禁想起了春晚上的《千手觀音》。她們都是身有殘疾的人，卻從來不向生活低頭，她們所遇到的坎坷，甚至可能比我們重一千倍，卻沒有認輸，那段絢麗的舞蹈，那裊娜的身姿，都令我們深深陶醉。想想她們，我們在學習中、在生活中所遇到的困難又算些什么？只要笑著面對生活，沒有什么事情解決不了。

　　小組合作手抄報，大部分任務在我身上。每天晚上回家后，對著那一大片空白，不知該怎么填充。絞盡腦汁，也沒有什么好點子。媽媽過來安慰我，給我出了一些好點子，我正心煩意亂，只覺得這張手抄報像我一個過不去的坎兒。我抬頭望著媽媽，她沖著我笑。那微笑中，似乎透著鼓勵，又似乎是對我的肯定，我的心里有個聲音不停的對我說：微笑，微笑可以戰勝一切。我做了一個深呼吸，使自己平靜下來，努力微笑，不知不覺，我的心情也漸漸好起來。把這手抄報當成一種創作的樂趣，而此時，那微笑不知不覺在我身邊駐留，我的嘴角也情不自禁上揚。微笑會讓我在坎坷面前，充滿自信，所有的壞心情也會一掃而光。

　　微笑在生活中讓我更加自信。

　　去親戚家，有一位和我同齡的學生。既然在一起，也不能不打招呼，給了她一個微笑，也算是認識了。不一會，我們便聊開了。她跟我訴苦說，每天在作業之中，，真的有點吃不消。聽完這些后，我覺得自己也深有同感，但是作業是不可免的，我們學生也只有微笑去面對了。作業是檢查我們學習的效率，看自己學的怎么樣，我們沒必要排斥它。她聽了，似乎若有所思，也笑了。我們成為了好朋友，每天等她上完輔導，我們一起走在回家的路上，路旁的小花小草也在對我們微笑，我們倆都對視而笑，微笑成了我們共同的'語言，而她，也漸漸變得開朗起來。

　　這樣一想，對于我們來說，無論多大的困難，對于我們的一個微笑，都會解決的。

　　即使世界給你一千個理由哭泣，你也要找出一千個理由微笑。無論在學習、在生活中，我們遇到多大的困難，都要記得微笑，微笑著，去戰勝一切坎坷。在我們垂頭喪氣時，一個微笑會讓我們信心百倍；在我們成功時，一個微笑既是對自己的肯定，也是告誡自己不要驕傲自滿……

　　我們一生中都會遇到很多困難，學學保爾、張海迪他們，雖身有殘疾，卻微笑著面對坎坷，當遇到坎坷時，微笑面對，世界便會給你一千個微笑的理由。

微笑的作文 篇2

　　在我家的后院里，種了一小片生長茂盛的月季，紅的像火，粉的像霞。

　　我信步走在這花叢中，我早已對這美麗的風景習以為常，腦海里滿是煩躁的思緒。

　　忽然，什么東西在我眼前一閃，好像是一只蝴蝶，是一只我未曾見過的蝴蝶！粉的翅膀在陽光的折射下熠熠生輝，晶瑩如珍珠似的斑點綻放著生命的光芒，多么美麗的一只蝴蝶！不，是四五只！四五只閃亮的蝴蝶一起閃動著翅膀。我看到了生命，我驚羨于這片點綴在月季林的亮彩，我開始了解到被深深埋在泥土里的種子見到光明的驚喜，我感受到金絲雀掙脫束縛的歡喜。

　　我目不轉睛地盯著它們從一朵花上，飄到另一朵上，我離不開這些百花仙子們，雖然我知道它們終將離開我的花園，我那些矮籬笆怎么能束縛得了它們自由舞蹈？

　　忽然，一個自私的念頭觸動了我，我要讓它為我一個人舞蹈。我趁一只蝴蝶允吸花蜜之時，用網籠把它一下子套住。它好像還沒有反應過來就被囚禁起來了。我為它創造了多好的生存條件，一米見方的籠里，有幾盆我剛剛放進去的開得正旺的月季。我的'花仙子，你就快樂地和蝴蝶生活在一起吧。

　　它歡快地撲騰著閃閃發光的翅膀，向我表示謝意，至少我當時是這么愚蠢地認為。

　　可是，沒過兩天，我就見它木訥地趴在籠上，好幾次想撞出這囚禁它的尼龍網，每次都是撞疼了翅膀，無助地掉在籠底，我愛憐地望著它抬頭盯著藍天的方向。

　　它的翅膀漸漸變得黯淡，觸角變得柔弱，像個生病的姑娘。它是多么傲慢！它不了解我對它的愛。我十分惱怒，但它柔弱的樣子觸動了我，它美麗的身軀卻永遠不向敵人屈服的精神打動了我，它拼命爭取自由的勇氣折服了我。

　　我喜歡你，但我不能占據你。

　　我把籠子打開，它好像一下子注入了活力，抖抖閃亮的翅膀，撲向藍天的懷抱。我送給它最真摯的祝福，我仿佛看見我那美麗的花仙子回過頭來，給我一個燦爛的微笑。

微笑的作文 篇3

　　一個微笑花費很少，價值卻很高。微笑對一個失敗者是強大的力量，能改變他的一生。

　　我喜歡微笑，我也喜歡對他人微笑，這樣是給別人一種信任。

　　記得我一年級的時候，上課發言，常常不敢舉手，有時候，被老師點起來，我非常開心，可再看到下面一雙雙不信任的眼睛，我膽怯了，又傷心的坐了下去。其實我很有表達能力的，但這個能力只能在和同學一起讀書或一起答題的'時候表達出來的。有時候我會在課下的時候趴在課桌上哭泣。我心里很內疚，因為我的膽小而讓我在課上失去了信心。

　　直到有一次，老師再一次的點起了我，我多想坐下來，拒絕回答這個問題，可看到老師對我肯定的眼神和一個微笑，于是我鼓起勇氣把內心想到的全部有感情的說了出來。下面一陣掌聲如雷，我感受到了從未有的開心。

　　自從這以后，我每天都積極舉手發言，也得到了老師和同學的好評。

　　我永遠也不會忘記那一個微笑，一個使我恢復自信的微笑！

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