微笑的作文5篇【經(jīng)典】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的微笑的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
微笑的作文 篇1
世間的一切都容我們想象，也許你認(rèn)為傷悲它就傷悲，但如果你認(rèn)為它美，它就一定唯美。—題記
自從我呱呱墜地，世界又多了一分精彩。因?yàn)殚_(kāi)往春天的地鐵載著我，載著我的靈魂，我的夢(mèng)。
沿途的風(fēng)景，我感謝它。感謝它的靈動(dòng)，它的秀美，更感謝它讓我學(xué)會(huì)了——微笑。上帝的贈(zèng)禮也許是這樣完美，微笑中我學(xué)會(huì)了善待。善待一切。
下雨的日子，多少有點(diǎn)感傷。雨輕輕地敲在玻璃上，珠兒順著白色又輕輕滑下，滿(mǎn)身潔凈。這代表著什么？雨在流淚嗎？還是我的.淚？
也許這只是條必經(jīng)之路，因?yàn)楹诙吹目仗搲阂种抑皇Ｊ洹Ｖ钡健?/p>
一個(gè)孩子的微笑。那一雙凝眸，沒(méi)有話(huà)語(yǔ)，時(shí)間，但在凝固中珍藏起一切聲音；那一顆跳動(dòng)的心，融化了第一次風(fēng)雪，輝映著一朵芬芳的星星；那一副天真可愛(ài)的臉孔，至今還未遺忘，爛漫帶著微笑。
葉落的心情，也許在這一刻全部轉(zhuǎn)換，慶幸還未到葉盡的那一刻，深深地后悔。孩子的純真讓我回想起童年時(shí)代，那擁有過(guò)的季節(jié)永遠(yuǎn)屬于陽(yáng)光，而我的童年就在那段陽(yáng)光下的日子演繹著全部的精彩。
如果說(shuō)葉落就歸根的話(huà)，那么孩子的微笑便是永遠(yuǎn)鑄在我生命中。刻骨銘心。
誰(shuí)說(shuō)時(shí)間會(huì)帶走一切？
它褪不去的是我在失落時(shí)總會(huì)想到包容世間；
它褪不去的是我在悲傷時(shí)總會(huì)找到快樂(lè)的源泉；
更化不去我對(duì)孩子的感慨：生命原來(lái)可以如此精彩！
沿途的風(fēng)景又展現(xiàn)在眼前，不保留一點(diǎn)，淋漓盡致地展現(xiàn)。孩子的微笑將伴隨我抵達(dá)春天。
微笑的作文 篇2
小雛菊，一種普普通通的植物，它也想擁有美好的愛(ài)。
在幽靜的林蔭小道上，長(zhǎng)著稀稀拉拉的野花野草，小雛菊就是其中一種。它沒(méi)有其他的花名貴，也沒(méi)有清新的花香吸引人們。它憑的只是自己奶白色的花瓣，蛋清黃的.花蕊來(lái)獲得人們的喜愛(ài)，可人們沒(méi)有一個(gè)注意到它，甚至看都沒(méi)看過(guò)一眼！我為這可憐的小雛菊悲哀，它只是路邊的野花，得不到任何的愛(ài)！
可不久，我就把這個(gè)想法****了，可不是什么不好的理由。
一天下午，我來(lái)到花園里聞著桂花香，偶然發(fā)現(xiàn)一株小雛菊。馬上就要下雨了，而小雛菊的花桿是那么細(xì)，是那么可憐！我那時(shí)心想：“可憐的小雛菊，得不到別人的愛(ài)卻馬上要被雨淹死了！”我準(zhǔn)備仔細(xì)的看它一會(huì)兒，一湊近，發(fā)現(xiàn)花蕊里還有一只小螞蟻，原來(lái)它并非沒(méi)有香味，它的香味吸引著小動(dòng)物們！我被這個(gè)驚奇發(fā)現(xiàn)嚇了一跳，心里埋怨自己沒(méi)有仔細(xì)看它。想到它有香味，我忍不住湊近小雛菊聞了聞。有一股淡淡的香味，帶著一分甜絲絲的香氣。只可惜雨就要……
說(shuō)雨，雨就來(lái)。我不得不回到家里，心想：“可憐的小雛菊，只有我喜歡它，而它將被雨“淹”死了！難道它就只有這樣任別人擺布？”我的心難以平靜。
可雨停了，我懷著惋惜的心情回到花園：小雛菊卻依然那樣挺立，“不倒翁”我的心里不由的想起這個(gè)詞語(yǔ)。而隨之是那樣的震撼。它沒(méi)有牡丹名貴，卻愿意感受生活，雖然它那樣平凡，卻永遠(yuǎn)不服輸于狂風(fēng)暴雨，雖然它只有寒酸的花瓣，但它愿意默默的感受世界！
我再也沒(méi)有那個(gè)想法，但是我見(jiàn)證了小雛菊的微笑！
從此，我也學(xué)會(huì)了這種品質(zhì)，我也要做一朵小雛菊。
微笑的作文 篇3
想必，我的同齡人都熟悉海綿寶寶這個(gè)角色，它并不是從天而降的陌生名字，我們對(duì)它，親近得就如同兒時(shí)玩過(guò)的芭比娃娃。
黃色的小方塊，淺綠色的海綿間隙，能夠吸水的海綿寶寶揮舞著細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的四肢，睜著有三根粗睫毛的大眼睛，望著鏡頭沒(méi)心沒(méi)肺的笑著，那大大的燦爛的笑容，就是我們可愛(ài)的海綿寶寶，洗滌陰霾溢滿(mǎn)幸福的海綿寶寶。
它總是那么的快樂(lè)，樂(lè)天派的.它帶給了我們多少快樂(lè)。每次聽(tīng)到那嘻嘻哈哈的笑聲，看到它張著嘴巴大笑的樣子，便在心里默默感嘆，瞧，那是我們獨(dú)一無(wú)二的海綿寶寶。
其實(shí)，它并不像我們一貫了解的，每天都是那么嘻嘻哈哈的快樂(lè)。它也有累了的時(shí)候。為了生活，它要在蟹堡王里頭那個(gè)小房間里做著他必須做的工作，而且不能露面。不僅如此，那嗜錢(qián)如命的老板也總是找它的茬。我們不太能忍受吧？可是它呢，它無(wú)所謂，它未曾把這些放在心上，它總是把它想成是美好的事，它依舊快樂(lè)著，在那么個(gè)小地方以自己的方式生活著。如魚(yú)得水，瀟灑自在。
我們的學(xué)業(yè)不也是這樣的么？每天坐在桌前接收、消化新的知識(shí)，傾注時(shí)間與汗水為下一輪的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，周而復(fù)始，不斷輪回。于是便生成抱怨。這又是何必?不論心態(tài)如何最終我們還是要乖乖把頭深埋書(shū)海不是么？我們也可以像海綿寶寶那樣，用自己覺(jué)得最快樂(lè)的想法去解釋每一件事情，用自己最愉悅的眼光去看待每一件事物，那會(huì)是從內(nèi)心深處蔓延而來(lái)的欣然。
我們，是不是要像海綿寶寶學(xué)習(xí)他的那一份快樂(lè)心態(tài)？
其實(shí)，它并不像我們一貫了解的，每天都生活在幸福中沒(méi)有陰霾。它也有悲傷的時(shí)候。再快樂(lè)的人也有感到委屈的時(shí)候，再樂(lè)觀的人也會(huì)免不了悲傷。它同樣有過(guò)心底的失意。它會(huì)害怕，會(huì)無(wú)措，會(huì)迷茫，會(huì)彷徨。但是它總是不擔(dān)心，它告訴自己，就算天塌了，它還有章魚(yú)哥，它還有派大星。它告訴自己它還有那么多的好朋友在陪伴著它。于是它猛然打起精神，至少還有他們?cè)凇＞退闶菫榱怂麄円惨鞓?lè)的活著。于是他微笑了，他要堅(jiān)強(qiáng)，他必須勇敢。
我們的成長(zhǎng)不也是這樣的么？從一出生我們就置身于一個(gè)無(wú)情的戰(zhàn)場(chǎng)，我們必須快速而又小心翼翼的向前邁開(kāi)腳步。前方的路，沒(méi)有一條是無(wú)盡的開(kāi)闊與平坦，沒(méi)有一條盡是明媚與美好。不經(jīng)意間，失落也會(huì)悄然涌上我們的心頭。不必難過(guò)，沒(méi)有必要去忍受難過(guò)。因?yàn)槲覀兊纳磉呉蚕窈＞d寶寶那樣有許多人陪伴著。海綿寶寶能夠微笑著走下去，為什么我們不能重新振作？
我們，是不是要像海綿寶寶學(xué)習(xí)他的那一份釋然后的開(kāi)朗？
很喜歡海綿寶寶，最是在于他的快樂(lè)。正如那句，如果你的面前有陰影，那是因?yàn)槟愕纳砗笥嘘?yáng)光。像向日葵般驕傲的面向太陽(yáng)，金色的陽(yáng)光里，也會(huì)盛開(kāi)著你的笑容——海綿寶寶般燦爛的笑。
微笑的作文 篇4
美是什么？也許是一杯甜甜的牛奶、也許是一句甜美的話(huà)語(yǔ)……可在我心里，它是一個(gè)最美的微笑。
那是一個(gè)星期四，許多幼兒園大班的小孩子來(lái)我們學(xué)校參觀，由于幼兒園沒(méi)有提前告訴我們要來(lái)參觀，所以就沒(méi)有小講解員。大隊(duì)輔導(dǎo)員急得滿(mǎn)頭大汗，可來(lái)都來(lái)了，總不能讓他們走吧。大隊(duì)輔導(dǎo)員找了借口說(shuō)：“那個(gè)……小講解員要下午才能來(lái)。”“行，我們等她。”這時(shí)，輔導(dǎo)員找到我，叫我隨便寫(xiě)一段講解稿先背下來(lái)。下午再給孩子們介紹校園。
“臨危受命”的我只能連忙準(zhǔn)備。時(shí)間過(guò)得很快，一晃就到下午了，天啦！我快緊張死了，我該怎么辦？萬(wàn)一忘詞了怎么辦？萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了怎么辦？萬(wàn)一老師家長(zhǎng)不滿(mǎn)意怎么辦？……種種猜測(cè)急上心頭，我甚至連“怦怦……”的心跳聲都聽(tīng)得清清楚楚。正在我不知所措的時(shí)候，大隊(duì)輔導(dǎo)員向我揮了揮手，給了我一個(gè)甜甜的微笑，仿佛在說(shuō)：“不要害怕，老師相信你一定可以的.。”不知道為什么，看到輔導(dǎo)員的笑容，我一下子充滿(mǎn)了信心，那股害怕勁一下子飛到九霄云外去了。我流利地講解起來(lái)：“學(xué)校的教學(xué)區(qū)由……”不一會(huì)兒我講解完了，臺(tái)下給了我熱烈的掌聲。有一位幼兒園的老師還夸道：“不錯(cuò)！果然是所好學(xué)校！”我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)大隊(duì)輔導(dǎo)員開(kāi)心地笑了，我也長(zhǎng)舒了一口氣，自豪地笑了。
在我心慌意亂的時(shí)候，大隊(duì)輔導(dǎo)員送給我的那個(gè)笑容我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，它像春天里的陽(yáng)光溫暖著我，給了我勇氣和自信。那淡淡的微笑，就是最美的微笑。
微笑的作文 篇5
夏天，是炙熱的；所以，對(duì)很多人而言，是熱情的，是美滿(mǎn)的。然而，我的泡沫之夏就象泡沫一樣，來(lái)了，又去了；破碎得那么夢(mèng)幻，一點(diǎn)痕跡都不留給我……
那小學(xué)的6年，揮去那美好的回憶，和同學(xué)一起做作業(yè)，和老師一起研究問(wèn)題的答案，和大家努力的在運(yùn)動(dòng)會(huì)奪標(biāo)。想起和同學(xué)的.情誼，想起和老師的師生情，想起我們一班的大家庭。如此美好，卻揮之不去，永遠(yuǎn)的回不來(lái)了。
想去母校看看，走在后院的櫻花樹(shù)旁邊，靜靜地想著以后的初中，靜靜地想著該怎么面對(duì)初中，靜靜地的掛念的母校……可是……沒(méi)時(shí)間去看，有培優(yōu)課，真的長(zhǎng)大了，一種沉重的壓力扎在身上，拔也拔不出來(lái)，除非你放棄夢(mèng)想，學(xué)業(yè)。還想，多和同學(xué)嘈嘈鬧鬧，但是不可能了，別了……一去就不復(fù)返離開(kāi)了。
飛上天空又慢慢的消失，我穩(wěn)住呼吸，看著他落下。
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