【經(jīng)典】微笑的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的微笑的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

微笑的作文 篇1

　　有這樣一位老師，："巧嘴無笑”是她的標(biāo)志，她精通三國語言。上課時講著一口流利的英文卻不茍言笑，課下也少見她的嘴角上揚(yáng)。起初我們都很反感這位英語老師，甚至有些同學(xué)還背地里議論她。大雨傾盆的一個周末我才明白：我們真的錯了，大錯特錯了！

　　“太好嘍！周末爸媽不在家，我終于可以好好出去玩一把啦！”我暗暗慶幸。爸爸媽媽前腳出門，我像火箭一樣，”嗖”的一下竄了出去，約上閨蜜馨馨去廣場上玩。在廣場上，我們就像掙脫了牢籠的'鴿子一樣，又蹦又跳，一會兒跑到這，一會兒跑到那，歡聲笑語彌漫了整個廣場，路過廣場的爺爺奶奶們也說："誰家的瘋丫頭啊！這么高興，哈哈。”偏偏天公不作美，淅淅瀝瀝下起了雨，原以為雨下一會兒就停了，誰知雨越下越大，在外游玩的人都陸續(xù)回了家，馨馨也有事先回了家。我一個人孤獨的走在街頭上，望望兩邊冷清的街道，感到絲絲害怕。雨依然越下越大，我無奈的蹲在路邊的屋檐下默默哭泣。突然我聽到“段萌萌，是你嗎？你怎么了？怎么一個人在這里哭呢？怎么不回家？”聽到熟悉的聲音，我猛地一下抬起頭來，看到平時不茍言笑的英語老師微笑著看著我。老師站在雨中，把僅有的一把傘給了我，眼神中流露出對我的關(guān)愛。也不知怎的，我鼻子不禁一酸，一下子撲進(jìn)了老師的懷里，老師把我抱住，摸摸我的頭說“你這小鬼頭，你看你不是活該嗎！出來玩也不知道看天氣預(yù)報啊！萬一遇不到我怎么辦呢！你呀！”老師一邊說一邊打著傘，那把傘很大，完全能遮住我們兩個人，可是傘卻是偏向我這邊的，老師的衣袖早已被淋濕了，老師一路上都小心翼翼的牽著我，生怕我滑到。老師把我接到她家，給我披上干凈暖和的衣服，還幫我熬姜湯，這時，我聽到老師不停的咳嗽……我情不自禁的說：”老師，我……我愛……我愛您！“老師笑了，笑的那么幸福！

　　老師雨中的微笑永遠(yuǎn)定格在我的腦海，老師，謝謝您雨中送暖，謝謝你暖暖的微笑！

微笑的作文 篇2

　　每個人的成長都是一場華麗的蛻變。

　　——題記

　　在這個平凡的假期里，當(dāng)別人沉浸在中考過后的彩虹里時。我已經(jīng)隨著另一群人提前進(jìn)入了高中——那個很陌生、連空氣里都會彌漫著壓力的班級里，可謂“人生地不熟”的地方。無數(shù)次的課間，我都在小小的郁悶中度過，一遍又一遍回味曾經(jīng)。

　　還記得那個初中的開端，流著眼淚的開端——

　　步入新環(huán)境的我因為膽怯而沉默，把自己的缺點在一言一行中暴露無遺，開始的我不以為然，孤僻為我建立了一個保護(hù)膜。

　　課間操里，級部主任親自監(jiān)督。沒多久我就被犀利的言辭揪了出來，點名、之后“淑女”的名號便被牢牢套在了我身上，以后每逢老師表揚(yáng)我時，便聽到了一群嘲笑我的人。從此，我便開始了撒謊——課間操請假。這樣一天天過后，老師那邊的`風(fēng)波平息了，班內(nèi)我卻被冷落著，于是就把自己關(guān)進(jìn)了一個小角落。我曾經(jīng)無數(shù)次地哭泣，沒有交心的朋友，也不敢告訴家長，一天天煎熬著。

　　就在開學(xué)一個星期后，我被叫到了語文老師的辦公室。我忐忑不安地走了進(jìn)去，老師翻開了我的周記本——上面打著一個大大的“98”，和藹地說：“寫得不錯！就是字一般情況……”后面說了什么我已經(jīng)記不清了，后來的后來，我一直堅持寫作，一次次受到老師的高度評價。就這樣，我一點點找回了勇氣，我做了一個很大的決定：告別自己的脆弱，無論怎樣，都要改變自己，這樣的性格只會害了你！每天的開始都記得給自己一個微笑，主動接近周圍的同學(xué)，先從英語課上鼓起勇氣舉手！

　　做著一切都是困難的，我很不愿意改變自己，但心里的聲音告訴我必須堅持。當(dāng)我想主動和同學(xué)打招呼時，臉不知不覺地變紅，有很多次都退縮了回去，把話在咽回了肚子，一次次的失落打擊著我。慢慢地，同學(xué)們對我熱情了很多，我又鼓起了勇氣。我開始和同學(xué)開始開些小玩笑，慢慢地我發(fā)現(xiàn)，其實人際關(guān)系并沒有那么難，她們也并不是那么討厭我，那些曾經(jīng)挖苦我的男生也都乖乖安靜了下來。之后的很多次同學(xué)都笑著對我說：“XX，真得變了呢！”我笑了笑，但我明白，這只是自己小圈子里的熟悉，班里的大多數(shù)人都對我的印象并不是很好，每次看見那冷冷的眼神，不經(jīng)意地聽見那尖酸的話語，我的勇氣與自信都會打退堂鼓，只是語文老師一直鼓勵我，我也因此成為語文老師的“寵兒”，也因此遭到了很多人的嫉妒吧。我開始更努力地寫作，參加作文比賽，認(rèn)真地做著每一件事，證明我不是一個糟糕的人，我可以有我的自信！

　　后來，我遇到了更大的挑戰(zhàn)——英語老師要求每個人上臺背誦自我介紹，聽到這個消息的時候，我緊張極了，仿佛已經(jīng)看到臺下議論紛紛的場景，那個場景太可怕了，不！我決定好好準(zhǔn)備。我把英語自我介紹背得滾瓜爛熟，但還是難以平復(fù)自己的心情。

　　終于可怕的那一天還是來了，我不知道是怎么走上講臺的，臺下是眾目睽睽，但小陽沖我微笑著，我深吸一口氣，我對自己默默地說：這是你的機(jī)會，一定要好好把握！不知哪里來的勇氣，我的聲音變大了，而且很平靜，我流利地介紹了自己，“謝謝大家！”我有些顫抖地走下講臺。

　　英語老師很滿意，“XX同學(xué)很勇敢……”臺下竟響起了一片掌聲，我笑了眼淚輕輕地滑落了下來，窗外的一陣風(fēng)很快吹干了這滴眼淚。那一天就像陽光的融合，我的生活從此變得像向日葵一般明媚而溫暖。

微笑的作文 篇3

　　眼睛心靈的窗戶。從敏的眼中可以看出他那單純和極天真的想法。他那簡單的愿望也只是想，好好睡個覺。五年級的敏露出天真的微笑，可以溫暖人心。

　　這一天，天氣十分暖和，清新宜人。聽著窗外小鳥兒嘰嘰喳喳的鳥聲。敏的嘴角露出一個優(yōu)美的弧度。心中不停地想到。今天我可以和靈去玩耍，一起去購物，太好了。于是，馬上從床上蹦了起來，后別亂跳地下了床。

　　不久之后。靈帶著愉悅的心來到了敏的家。“敏，我來了。我們快去逛街吧！去買許多好吃的。”“嗯，好啊！而我們走吧！”敏馬上回答道。兩個小家伙，拉著小手，開開心心地去購物了，“咦？那是什么啊！”倆個人充滿好奇心，都走了上去，“啊，好可愛的小玩具，是喜洋洋啊！我好喜歡他！”敏高興地說道，兩只小眼睛閃著亮光。靈也說：“我也是的！”“去去去，小孩子一邊待著，別嚇出熱鬧。”耳邊傳來了不支持的聲音。“嗯，叔叔，這個要多少錢啊？”敏遲疑的'問到。賣來露出狐疑的眼神，試探著說：“小妹妹，你有錢啊？”“嗯。”敏輕輕地點頭，說道：“媽媽給了我15元錢，讓我自己去花。”“哦~~~~~”賣主不易察覺的露出了狡猾的微笑，隨后他故意裝沉思，很好心地嘆息說道：“唉，算我這一個人好心腸，嗯，算你便宜點，原來要30元錢，看你那么可愛就給你15元吧！

　　敏和靈都露出了天真的微笑，高興地說道：”叔叔您真是一個好人，謝謝你！“而后，敏、靈都一蹦一跳地消失在那身后炫麗、奪目的天空下，晚霞那鮮紅的顏色，映襯在他們小小的身上，而又顯無比的單調(diào)，此時，充滿是那銅鈴般的笑聲，卻又隱藏著一一絲絲孤獨。

　　賣主抬頭望見血色般的晚霞，心中樂開了花，心中繼續(xù)打著自己的盤算，仍然在不停地吆喝著，尋找下一個”天真的微笑“……

微笑的作文 篇4

　　曾經(jīng)，在咱們的福清市有一條美麗的母親河，河水清澈見底，在藍(lán)天的映襯下，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的湖水好似一面平靜的鏡子，透過“鏡子”，還能看到幾條調(diào)皮的魚兒在水中自由地嬉戲，這就是——龍江。它對福清的'發(fā)展起著重要的作用，是福清人名副其實的母親河。

　　可是今天，這條最大的河流已經(jīng)被人們“折磨”得“面目全非”了：流水烏黑而油膩，還會發(fā)出一陣陣令人厭惡的臭嗅，沙洲遍地是垃圾，不時地漂過一些死禽尸體。雖說是百花爭艷的春季，龍江的水小得像溪流，真不知該叫她“江”好，還是稱她“溝”好。無可奈何的母親河只得天天對著蒼天發(fā)問：天哪！為何要如此折磨我呢？

　　昔日的母親河曾是那么年輕，那么美麗，可今天的她卻那么不堪一睹。望著眼前的母親河，我的心里有說不出的感覺，腦海里不時的浮現(xiàn)出人們往龍江扔垃圾、排糞便的情景，我為人類同胞們感到羞愧！要知道：保護(hù)龍江，就是保護(hù)福清的血脈，既然同飲一江水，可為何不共同保護(hù)它呢？

　　伙伴們，行動起來吧！讓我們一同保護(hù)母親河，美化母親河吧！機(jī)不可失，時不再來！攜起雙手，讓母親河重返青春。我相信，在咱們的共同努力下會令母親河比從前更加秀麗！

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