【精品】老師的微笑作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的老師的微笑作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

老師的微笑作文 篇1

　　“轟隆隆！”一陣?yán)纂娺^后，雨下得更急了。路上的人群，熙熙攘攘地涌動著。我撐著傘，突然發(fā)現(xiàn)前方一個熟悉的身影。那不是我上幼兒園時的王老師嗎？

　　“王老師！”我激動地跑上前去。

　　她轉(zhuǎn)過頭，臉上帶著詫異的微笑：“小霏！”她打量了我一下：“長大了，長高了……”

　　旁邊一只小手輕輕地拉了下她的裙角，我才發(fā)現(xiàn)她身旁還有個“小布丁”。她看看那個怯生生的小娃娃，歉意地笑道：“對不起，老師還要去送她回家，她母親生病沒法接她……這么大雨，你也趕緊回家吧！別讓爸爸媽媽擔(dān)心！”

　　看著老師匆匆離去的背影，回想她剛才安慰小女孩時那似曾相識的笑容，我的思緒一下子回到了幾年前的那個晚上——

　　天，陰沉沉的，像只大怪獸，隨時準(zhǔn)備張開血盆大口將地面上的一切全部吞噬。我的頭昏昏沉沉的，呆呆地望著幼兒園的大門，媽媽怎么還不來接我呢？

　　小朋友一個一個全部被接走了，最后剩下的，就只有我跟王老師。發(fā)現(xiàn)我的小臉上寫滿了對媽媽的不滿，她溫和地笑了笑：“小霏，媽媽加班，要晚點來接你哦!沒關(guān)系的，有老師在呢！”說著，又給我搬來一些零食和玩具。我邊吃邊玩，很快就忘記了心中的不快，王老師看到我那可愛的樣子，開心地笑了。

　　天色漸漸暗了下來，時針也不知不覺指向了八點。玩著玩著，我感覺身上越來越冷，頭也越來越疼。

　　“咳咳！咳咳！”聽到我的咳嗽聲，王老師走了過來，給我披了件外套。發(fā)現(xiàn)我臉色有些不對勁，她忙伸手摸了摸我的額頭：“小霏，你發(fā)燒了！”她馬上把我抱起來朝醫(yī)院跑去。

　　躺在醫(yī)院的病床上，我隱隱約約聽到了王老師跟爸爸媽媽打了電話，又聽到了她焦急地向醫(yī)生詢問我的.情況。迷迷糊糊中，我總能感覺到有一雙手在我身上護(hù)理著，那么輕柔，那么溫暖；張開眼，映入眼簾的，是她安慰我的笑容，那么香，那么甜，好像棉花糖……

　　等到爸爸媽媽趕到醫(yī)院，我的高燒總算退了下來，王老師也松了口氣。正當(dāng)她準(zhǔn)備離開，我卻依依不舍地拽著她的衣角，說什么都不肯松手。看到媽媽有些生氣，王老師連忙擺擺手，然后伏下頭對我輕輕地笑：“小霏，老師要回家了！小姐姐還一個人在家呢！老師現(xiàn)在要換回媽媽的角色了，小霏有自己的媽媽陪著，不怕！”

　　我這才想到小姐姐只比我大兩歲！可是她的媽媽卻一直在陪著我。我歉疚地松開手，目送王老師離去時臉上疲倦的笑容，我的視線漸漸模糊起來……

　　世人有著這么一種人，不是媽媽，勝似媽媽；世人有著這么一種媽媽，她雖然也是一個普通的媽媽，但她卻把自己的愛給了所有的孩子。他們是人類靈魂的工程師，更總是用自己的微笑帶給所有孩子溫暖和鼓勵，這些人有個共同的名字——老師！

老師的微笑作文 篇2

　　我在實驗小學(xué)時，有許多老師教過我，但我印刻最深刻的就是她——陳老師。

　　陳老師高個子，國字臉，那炯炯有神的眼睛讓人看著就喜歡。那靈巧的雙手能把我們帶進(jìn)知識的殿堂。

　　她講課的時候很有趣，比方說講“霖”字，她先給我們念一遍，又說：“有一片林子干旱，忽然有一天下雨了，這樣我們就可以把這個字記得牢牢的`。”陳老師真是教導(dǎo)有方啊！

　　陳老師也是一位負(fù)責(zé)的好老師。有一次我犯了錯，沒有寫作業(yè)，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢站到老師面前，我想老師一定會懲罰我，結(jié)果出乎我的意料，老師不但沒有批評我，而且還問我說：“張德霖，你為什么不完成作業(yè)？”我小聲地說：“老師我錯了，你懲罰我吧。”老師說：“敢于承認(rèn)錯誤，就是好學(xué)生。”從這件事以后，我認(rèn)為陳老師是個負(fù)責(zé)的好老師。

　　陳老師還是一個兢兢業(yè)業(yè)的好老師。一天老師照常來給我們上課，我們發(fā)現(xiàn)老師走路的姿勢不對。晃晃悠悠坐在椅子上，老師好像很難受的樣子。但他講課還是講得那么投入，那么全神貫注。直到下課，老師才捂著肚子走了出去。

　　老師好似辛勤的園丁，教育我們怎樣做人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這兩句詩形容老師太恰當(dāng)了。我一定要努力學(xué)習(xí)。

老師的微笑作文 篇3

　　本來不是這樣的，但事實如此殘酷，原本一個溫馨、快樂的班級，現(xiàn)在卻沒有了。老師，還記得您離開我們的那一天嗎？

　　記得廣播體操結(jié)束我買了一個本子回到班級，發(fā)現(xiàn)氣氛不對，心想，難道我們犯錯了嗎？還是作業(yè)一塌糊涂？還是哪個同學(xué)打架了？我沒有犯錯啊！只聽見老師哽咽聲響起：“其實我也不想離開你們，只是因為上級領(lǐng)導(dǎo)的安排我不得不離開你們，對不起，我不在的這樣日子你們也要好好學(xué)習(xí)，你們要聽新老師的話”我的心抽搐了一下，不，老師，您不能離開，我們需要您，我在心中吶喊著，我本來想強(qiáng)忍著的淚水，突然間留下來，我微微的抬起頭，看見老師在擦拭著她的眼淚，想起那一幕幕往事，令我越來越想哭，同桌說：“你別哭了，弄得我都想哭了。”我根本聽不進(jìn)去，眼淚也不聽我的使喚，一直向下流。

　　“這是承若你們的棒棒糖。”老師帶著哭腔說。看著老師將糖一顆顆塞在我們手上的時候，我心里默默的說，我才不要棒棒糖，我只要您教我們英語，只要您能教我們英語，我以后再也不抱怨作業(yè)多了。發(fā)完糖，老師給我們倒完別，就離開了，她走出教室的時候，并沒有對我們笑，她笑的樣子真的很好看，可是她并沒有對我們笑，她也沒有回頭，大概不想讓我們看見她傷心的樣子罷了，那一天，我都沒有心思上課，甚至不爭氣的我還哭了一上午。

　　老師，為什么，您走的'時候，不對我們笑笑，我們真的很喜歡您的笑容，您小的時候真的很美，很迷人，您笑的時候仿佛就像是春天來了。

老師的微笑作文 篇4

　　“微笑”，一個極其平常的表情，卻能給人幾許溫暖，幾許力量，也許是朋友的寬容，也許是老師的一個寬容，也許是父母的一個鼓勵。在學(xué)校里，我體會到姚老師給于我的力量。

　　有一次，我在語文口語交際中被老師抽中了。時間一到，我就以迅雷不及掩耳之勢到達(dá)指定地點。開始了!眼看著前面的同學(xué)都輕松過關(guān)，該到我了。“和前面的同學(xué)一樣!”我背啊背，背到一半時，疑?不對，好像在哪兒背錯了!“好像漏了一句。”突然，從老師口中掉出了一句溫和的話語，老師的臉上依然掛著微笑，似乎覺得這很平常。哦，原來真的背錯了。經(jīng)過老師的提醒，一口氣全背好了。下一關(guān):背作文。前面的同學(xué)總是輕松過關(guān)。一眨眼，又到我了，“時間過的慢點啊!時間過的.慢點啊!”我嘴里不停地念叨著。哎，開始了，我剛背到無錫的三國水滸城時，眼看就要背好了，頓時，腦袋里一片空白。我看了看一號，她在微笑著鼓勵我:加油!你行的!我又看了看老師，老師只是不停的沖我微笑，剎那間，一股無形的力量流入全身。哦，我知道了。等我背好了之后，老師再一次沖我微笑，好像在夸獎我。

　　姚老師的微笑，給予了我力量。令我難以忘懷!

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