寫微笑的高三作文
寫微笑的高三作文1
中國有句古話叫：相逢一笑泯恩仇。說的就是微笑的作用，在現(xiàn)實生活和人際交往中，微笑具有深刻的內(nèi)涵和無法比擬的魅力，往往會起到扭轉乾坤的作用。
在我們平時出門的時候應該有過這樣的體會，遇到的第一個人給你一個燦爛的微笑或親切的問候，不管這個人是熟悉的朋友還是素不相識的陌生人，那么，你一定會馬上就感覺到精神振奮，心情愉悅，而且一整天都會生活在快樂之中。而當你給別人一個微笑的時候，對方會馬上回報你一個更加燦爛的微笑，那么，你的心情也是一片陽光，你會覺得如沐春風般的舒暢。這就是微笑的魅力。
微笑是情感表露的載體，真正的微笑，必須是發(fā)自內(nèi)心的，它不僅僅是嘴在動，而且眼角眉梢都帶著笑意，傳遞著熱情和真誠，讓人感動和舒服。微笑可以改善心態(tài)，抑制憤怒。微笑更是人們解決問題的手段，當你贊美別人的時候，你的微笑會讓人認為你是發(fā)自內(nèi)心的由衷而真誠的，這樣你的贊美會更加有力量;當你尋求別人幫助的時候，微笑可以傳達給對方你的誠懇和希望，讓對方無法拒絕你;當你接受了別人的幫助時，微笑會將你的謝意加倍表達出來，讓對方身心愉悅;當你無意中傷害了別人的時候，適時的微笑會具有一種魔力，它可以傳達你的歉意，尋求對方的諒解，從而減輕對方的痛苦。
我曾遇到過這樣一個場面，一位顧客從商店買了一袋食品，打開一看，卻發(fā)現(xiàn)變質了，他非常生氣，怒氣沖沖地找到營業(yè)員，大聲責問為什么賣變質的食品。當時有幾個顧客正在買東西，看到這種情況也開始助陣聲討，場面一下子亂了起來。這時，營業(yè)員面帶微笑，一連聲地說著對不起，承認自己工作的失誤，感謝大家的批評指正，然后誠懇地征求顧客對此事的處理意見，不論退錢還是換物都行。面對如此誠懇的微笑和道歉，顧客心中的怒氣一下子全消了，最后圓滿解決了問題，也贏得了其他顧客的信任。這又是一個典型的用微笑化解矛盾沖突的例子。
所以說，微笑是一種法寶，生活中我們試著多一些微笑，少一些抱怨，相信你的心情和和活會有質的飛躍。
我不是為了生氣而工作的;我不是為了生氣而交往的;我不是為了生氣而讀書的;我不是為了生氣而生活的……
寫微笑的高三作文2
這已經(jīng)是第5個小時了，饑餓、寒冷、恐懼時刻包圍著他。大地顫動的那一刻奪走了他的一切——他的教室、他的家園、他的陽光……
深埋在廢墟之下，周圍暗得出奇也靜得出奇，他無法移動，只能依靠點滴的.回憶來驅趕內(nèi)心的恐懼。
5個月前的今天還是他的生日呢!他正和家人一起在沙灘上嬉戲，任由浪花撓他的腳丫，任憑陽光親吻他的臉龐。陽光!他楞住了，他從來沒有像現(xiàn)在這樣期盼陽光，哪怕在瓦礫中那微小一束。原來沒有陽光的日子是這樣寒冷與可怕。他從來都認為陽光是廉價的，可現(xiàn)在他連最廉價的東西也得不到。他渴望陽光，渴望讓陽光給他撓癢癢。“如果我的救了，我一定要沖著陽光微笑!讓它做我一輩子的朋友，永遠不分離。"他暗暗想到。
5周前的今天他還因為媽媽沒有給他買那雙名牌鞋而生氣呢!而此時的他更希望拉緊媽媽的手，把他領出黑暗。他從沒有獨自在這樣的黑夜中待過，似乎在他所能記憶起的恐懼之中，總有媽媽的身影。媽媽好像一束陽光驅趕了他內(nèi)心的恐懼。黑暗中的他第一次感到“媽媽”這個詞是這樣溫暖。“如果我能活著，看到的第一縷陽光我一定要沖它微笑，因為和陽光一樣的媽媽一定看得到。”
5天前他還因一件小事與同桌吵得不可開交，差點割席絕交，現(xiàn)在想想真是可笑。這個和他共坐了3年的同桌曾一起分享了他多少快樂，分擔了他多少淚水。咸咸的，他知道是淚。正是那個4天沒和他說話的同桌在5個小時前生命的最后一刻將他用力一推才使得他得以幸存。“如果我還能活著看到陽光，我一定要沖著陽光微笑，應為你說過在陽光中可以看到你的笑臉。”他沖著模糊記憶中同桌倒下的位置說到。
5分鐘前，他終于被救援隊發(fā)現(xiàn)了，在人們的歡呼與哭泣中他被救了出來。雖然戴著眼罩，可他依舊堅強的露出燦爛的微笑。
“謝謝你，陽光。給你一個微笑，為你、為朋友、也為媽媽。給你一個微笑，因為你讓我堅強，讓我長大。重新看到你，我的生命還在繼續(xù)，有了生命，沒有什么不可以。看見陽光就微笑，我一定作到。”暖暖的陽光包裹著他，他笑了。
寫微笑的高三作文3
一曲月光曲是貝多芬報予坎坷的命運最燦爛的微笑，一本《假如給我三天光明》是海倫凱勒報予失明的一生最平和的微笑，一部《史記》是司馬遷報予不公的生命最動人的微笑。人生在世，難免有失敗與無奈，這需要我們懷抱感恩的心，用對生命所有的愛與希望，對挫折微笑。
低矮的牢房里閃爍著昏暗的燭火，小小的天窗連接著外面沉沉的黑。牢房外冷雨瓢潑的下，雨絲如萬箭齊發(fā)，大地無處可逃，只能靜靜的躺在那一片透明的血泊中。牢房中，你獨自踱步，內(nèi)心的淚如萬箭齊射，你無所適從，唯有任憑冰冷的淚水淹沒你的頸，你的頭，等待那最后窒息的一刻。桌上的圣旨靜靜的躺著，刺眼的大字一點一點灼傷了你的眼睛。當慷慨的死與茍且的活成為你的選擇時，你迷茫了。命運待你如此不公，也許你該順隨他意，用一死來了卻無盡的屈辱與悲痛。你還依稀記得那天朝堂上漢武帝的盛怒，你還依稀記得那天周圍文武百官丑惡的嘴臉，你還依稀記得這期間你受的百般煎熬種種屈辱，你恨，恨蒼天無眼恨奸人當?shù)溃抟簧嗥D命運不公。你不再留戀這黑暗的人世，不再留連這無道的世間，你決定用死來結束這本不該發(fā)生的一生。
然而耳畔響起了父親臨終時的遺愿，腦中浮現(xiàn)出那未完成的史記，文中充斥著拘而演《周易》的文王，厄而作《春秋》的仲尼，失明卻著有《國語》的左丘……你對生命所有的愛與希望重新被點燃，你對生命的感恩燃起了無窮的勇氣。你毅然決定茍且的活下來，用高貴的姿態(tài)俯視屈辱，用有意義的一生對挫折微笑。在你余下的一生中充斥著世人的嘲笑，充斥著旁人的不屑，充斥著無數(shù)的不理解，但這都不能澆滅你對生命的愛與希望，都不能讓你埋怨生活意志消沉，都不能阻止你勇敢的面對不幸，豁達的處理挫折，終于一部《史記》使你能以勝利者的姿態(tài)笑對挫折，終于一部《史記》使你的光芒永垂千古。終于一部《史記》讓你向世人證明了生命的永生。
那一夜，那一座低矮的牢房，那一顆感恩的心，那一種對生命的態(tài)度，造就了你這顆歷史長空的啟明星，造就了《史記》那一部愛的贊歌恨的詛曲，造就了千百年來笑對挫折的態(tài)度，造就了這史壇永遠的奇跡。
寫微笑的高三作文4
一陣“悠揚”的樂曲隨風飄至，很不幸，上課鈴又一次無情地響了起來。翻了翻亂得堪比豬窩的課桌，好不容易找到了那本“塵封多年”的數(shù)學書。緊接著，一個海拔不高，面掛微笑，舉手投足間盡顯長者之風的中年男子便踏鈴而至了。而永遠保持著他那招牌的“閻式微笑”的，就只有我們可愛而又可敬的數(shù)學老師了。
忘記說了，這節(jié)課是堂公開課，一個個或年輕或年長的老師們早已坐在教室里了。伴著一句“老師好”，數(shù)學老師的一堂課就這樣開始了。
“同學們，這節(jié)課我們學習二次函數(shù)……”，老師背起一只手，一字一字鏗鏘有力地說著。抬頭認真地看著老師，竟發(fā)現(xiàn)他拿著課本的手有了一絲顫動。呵呵……果然什么都瞞不過俺老孫的火眼金睛----老師怯場了!發(fā)現(xiàn)了這一消息的我迅速給同桌使了個眼色，她也恍然大悟般點了點頭。我暗暗地想，嘿嘿，老師啊老師，您也有害怕的時候啊。從小學到現(xiàn)在被老師訓斥成習慣的我這次不由得也同情起現(xiàn)在正在講臺上指點江山的數(shù)學老師。畢竟是第一次講公開課，是誰都會緊張的嘛。雖然是這樣想著，但一看到老師在握著顫抖的粉筆在黑板上還能寫出如此”蒼勁有力”的板書，禁不住偷偷笑了。
或許是看到了在講臺下賊笑著的我，老師毫不遲疑地點了一下我的名字，要我回答問題。“你來說一下，這道題怎么解。”剛剛溜了一小下神，就被發(fā)現(xiàn)了，心里不由得大叫倒霉。看著繁雜的數(shù)學公式，還有老師那一成不變的招牌微笑，我的心一下就慌了。怎么辦，不會解啊。慘了，要被訓話了，手心里滲出了一層層的汗。真該死，干嗎又習慣性的走神了，這下?lián)搅恕Ｐ睦镒骱昧藴蕚洌却倌Z炸隨時可能爆發(fā)的時候，耳邊卻傳來一聲平和無比的話語，“好了，坐下吧，下次可不行不好好聽課了……”對此很是驚訝的我隨即投去了一個感激的目光，目光又一次落在了他那如假包換的微笑上。在平時只是看作很滑稽的笑，此刻卻似乎籠罩上了一層光輝。一層柔和的太陽的余輝似乎正與那微笑交相輝映，深深鐫刻在了我心里。
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