以微笑為題的作文3篇

　　篇1：以微笑為題的作文

　　微笑是種感動(dòng)，會(huì)讓我們?cè)诤诎抵锌吹较Ｍ�的曙�?

　　微笑是一種魅力，讓人覺得親切與友善;微笑是種豁達(dá)，讓人感受的到你的灑脫與不凡。

　　微笑，是上天賦予我們最美的語言，它會(huì)在生命中留下美麗的痕跡，像美麗的珍珠般燦爛。一個(gè)微笑，就能照亮每一個(gè)角落，讓真善美茁壯成長(zhǎng)。

　　微笑是潤(rùn)滑劑。

　　當(dāng)人們的關(guān)系出現(xiàn)摩擦分歧時(shí)，微笑是改變分歧的最好良藥。例如，在友情中，朋友之間難免會(huì)出現(xiàn)碰撞，甚至爭(zhēng)吵，兩個(gè)人誰也不理誰，時(shí)間長(zhǎng)了，友情就會(huì)淡了。但是，如果有其中一方主動(dòng)一點(diǎn)，只要一個(gè)微笑，就能讓友情之花長(zhǎng)久盛開。一個(gè)微笑就是一份寬容，一份理解，還有可能是原諒的表現(xiàn)，這一個(gè)微笑，勝過千言萬語，為了讓友情不褪色，請(qǐng)揚(yáng)起嘴角，莞爾一笑，就能化干戈為玉帛，讓友情地久天長(zhǎng)。可見，微笑所具有的力量真是無窮大，可以開啟愛的心門。

　　微笑是晴空中的暖陽。

　　在成功時(shí)，父母會(huì)給我一個(gè)微笑，告訴我不要驕傲，繼續(xù)努力，是鼓舞我的能量;在失敗時(shí)，父母同樣也會(huì)給我一個(gè)微笑，告訴我不要?dú)怵H，振作起來，給我重生般的勇氣。一個(gè)微笑訴說了千言萬語，表達(dá)著各自不同的含義。學(xué)習(xí)累時(shí)，想起父母的微笑，告訴自己，我沒有失敗的理由。我始終帶著這微笑，尋找屬于我的美好，如同晴空暖陽，帶給我無限溫暖。

　　微笑是種幸福。

　　翻閱著以前的照片，一切仿佛都還在眼前，歷歷在目，還歷久彌新般在眼前浮現(xiàn)出每個(gè)微笑的瞬間。每一個(gè)微笑的場(chǎng)景，都是一段美好的回憶，也是幸福的寫照。當(dāng)我們決定將時(shí)間定格在幸福的某一刻時(shí)，每個(gè)人的臉上都會(huì)掛著微笑，那微笑讓人看起來很暖，很幸福。它就像一米陽光，溫暖著我們的心田。一個(gè)微笑，實(shí)際上并不簡(jiǎn)單，它可以開啟親人之間愛的心門，一家人其樂融融，生活在愛與幸福的家中。

　　懂得去微笑的人，他們很簡(jiǎn)單的通往了愛的心門，通往了幸福。但是，不肯邁出這一步的，生活中沒有微笑的，生活必定會(huì)是暗淡無光的。

　　微笑是一把鎖，打開這把鎖，通往愛的心門。面朝大海，閉上雙眼，用心微笑，當(dāng)海水沒過腳踝，感受這春暖花開般的幸福。

　　篇2：以微笑為題的作文

　　“在我的星球，寫下驚嘆號(hào)，有了你世界神魂顛倒，你的微笑，編織了每一個(gè)奇妙”在我家樓上，新搬來一位姐姐。她很文靜，不太說話，從她那張憂郁、緊張的臉上看出她有著許多心事。她總是行色匆匆的，也不太和我打招呼，我?guī)缀鯖]見她笑過。

　　有一次，我從外面回來，快到家時(shí)，看見姐姐從我身前走過，又是行色匆匆的，她步子很快，頭一直底著向前走。這時(shí)樓道里剛有一批樸完課的學(xué)生出來，他們說著笑著是那么活躍。一個(gè)男生騎著一輛漂亮的自行車和他的'同學(xué)說說笑笑騎向了姐姐，男生并沒有看見姐姐，姐姐也沒有注意他們。正當(dāng)車子快要撞到姐姐時(shí)，那那男生剎住了車，停在了姐姐面前。姐姐沒有抬頭看他，只是向左走了一步，但同時(shí)車輪也向左拐了一下，姐姐又不耐煩地向右走了一步，車輪又同時(shí)向了右。姐姐生氣地抬起頭想罵他，接下來的事，我都預(yù)料的出，一定是不歡而散。

　　但出乎我意料的是，姐姐抬起頭，看到的是那男生對(duì)她的微微一笑。他笑得那么自然，那么純真，似乎還帶有一絲歉意。姐姐的話頓時(shí)被堵住了，姐姐只是用一種莫名其妙的眼神望著眼前這個(gè)大男生，一直到那個(gè)男生騎走。姐姐呆呆地站在原地，似乎在想什么，她這才緩緩地收回目光，又匆匆地走進(jìn)了樓道。

　　這件事以后，我許久都沒見到姐姐的身影了。直到一天我放學(xué)回家，碰到姐姐，她向我熱情地打招呼，還沖我甜甜的一笑，我突然發(fā)現(xiàn)，姐姐笑起來是那么美麗。以后，我每次見到姐姐她都這樣。姐姐變了，她變得有活力，有自信了，全身都充滿了生氣，就仿佛一朵已凋謝的花一夜間有綻放開了，是那么美麗，充滿了生命了。這下弄得我莫名其妙了，姐姐為什么一下子變了一個(gè)人似的，是以為那天那個(gè)男生的微笑嗎?我想應(yīng)該是。“在我的星球，寫下驚嘆號(hào)，有了你世界神魂顛倒，你的微笑，編織了每一個(gè)奇妙”

　　篇3：以微笑為題的作文

　　小學(xué)六年的時(shí)光匆匆流過，在這六年的生活里，有許多老師教過我們。我們師生之間彼此發(fā)生許多事情，他們像散落在沙灘上的貝殼，散發(fā)著光芒。至今，有許多被沙石掩蓋，但惟有一顆仍閃閃發(fā)光，依舊是其中最美最亮的，那便是——李老師的微笑。

　　記得在一堂語文課上，李老師在講臺(tái)上興致勃勃地講課，我卻一直回想著可以一本有趣的小說，思緒不由得被小說的內(nèi)容吸引著，總不能聚精會(huì)神的聽課，我的心理在做著強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)，很矛盾，不知如何是好。最后，我被小說的精彩內(nèi)容所征服，于是，我慢慢的拉開書包拉鏈，然后，再層層書中找到那本小說。雖然我已經(jīng)決定要看那本小說了，但是心里還有一點(diǎn)猶豫，所以當(dāng)我做每一項(xiàng)動(dòng)作時(shí)，都像是在播放慢鏡頭。我小心翼翼的把書悄悄地放在抽屜洞里，心虛的翻開書，我抿著嘴唇，微微抬起頭來看看李老師，那時(shí)老師正在寫板書，于是我便看了起來。那種看書的滋味與平時(shí)看書大不一樣，有一種偷竊的感覺，心里虛虛的。

　　在課堂上我邊看書邊聽老師講課，總是不能集中精力，看起來很慢。就在我讀的津津有味的時(shí)候，我聽見老師那如詩如畫的朗讀聲噶然而止，同桌輕輕的碰了碰我，我才驚醒，猛一抬頭，看到李老師正在看著我時(shí)，立刻嚇得不知所措，面色蒼白，不知道怎樣向老師解釋。這時(shí)，我看到老師微笑的看著我，目光變得柔和多了，十分親切，我的心才平穩(wěn)下來，馬上合上那本小說，翻開語文課本，認(rèn)真聽老師講課。

　　那一堂課上，我聽得很認(rèn)真，回答了很多問題。

　　李老師，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我看書時(shí)，并沒有立刻在全班同學(xué)面前訓(xùn)斥我，而是用微笑安慰了我。您的微笑使我改正了錯(cuò)誤;您的微笑安撫了我的一顆幼小的心靈;您的微笑讓我銘刻在心!

　　小學(xué)六年的時(shí)光將要離去，我們也要離開這記載著我們的歡笑與淚水的母校和教育我們的啟蒙老師。李老師，您對(duì)我說的每一句話、每一次教導(dǎo)和您的每一次甜甜的微笑我都刻骨銘心!我會(huì)永遠(yuǎn)記住您這位好老師永遠(yuǎn)!永遠(yuǎn)……