我的未來我的路作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我的未來我的路作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的未來我的路作文1
離開我們在一起六年的母校后，我們即將踏上高中的征程。小學畢業后，我們成熟了，長大了，懂事了。
未來是個謎，沒人能預測會發生什么。他自己的方式是自己發展和創新。我自己的未來是我自己的。即使障礙占據了我未來的道路，我也會盡我所能為未來掃清一條捷徑。
當我還是個孩子的時候，我總是喜歡爬上桌子，坐在窗臺上，聽歌曲，想象我未來的形象。可能是一個有高尚醫德和仁愛的醫生；可能是一個穿著帥氣軍裝為人民服務的警察。但是我最想要的是做一個帶著眼鏡，手里拿著一本書的溫柔的老師。
漸漸地，我長大了。我媽媽希望我能上大學，拿到大學文憑，并在未來找到一份好工作。成年人在談論什么清華大學。“北京大學。“哈佛大學。“南開。......這已經成為一種習慣。每次我媽媽談到我的成就，讓我振作起來，努力學習，去哪所大學，我都對未來充滿希望，并暗暗設定了一個目標。從那以后，我在心里種下了一顆種子& mdash& mdash我去了一所著名的大學，長大后成為了一名教師，成為了一名所有同學都喜歡的溫柔的老師。
為了有一天能被大學錄取，即使你跌倒了，你也必須站起來繼續努力。我總是對自己說，只有通過努力才能取得好的結果。每次我跌倒，我都會為我的最終結果增添一絲喜悅。在通往未來的道路上，我正努力工作，并堅持不懈地努力鋪平道路。用希望切斷道路上的.障礙；用你的努力來進一步描述只屬于我的未來。
因為我一直認為努力工作不一定意味著成功，但是沒有努力工作就不會成功。為了那不確定的成功，我們必須努力工作，加油！
我的未來我的路作文2
當我真真正正成為一名高三生時，不得不承認，當時我是喜悅的，可我也是害怕的。我想，等我熬過，對，的確是熬過高三這一年后，也許我便能在另一個光鮮亮麗的城市里，走過大街小巷后進入我夢寐以求的學府了。那是我便可以悠閑地躺在草坪上小睡了；那是我便可以等到太陽照在臉上，在一片溫暖中醒來，而不是在一串冰冷的鬧鈴中驚醒；那是我便可以笑著說’我終于實現了我的夢想’。
但是，我怎么能不害怕呢！如果你也像我一樣，在凌晨十分，抬頭望一望窗外那一望無痕的'黑暗后，低頭再看一看臺燈下教科書發出的幽暗光芒時，你也會累。那種累并不是身上的疲乏，那是一種來自心靈深處的惶恐，你的靈魂在大哭。一年三百六十五天，不算長，可是那是從小學到現在橫貫了了我二十年的夢想啊，他積累了我一整個青春啊！
可是當黎明又一次降臨，我看著那一點光亮強硬擠出一條明亮的縫隙時，我便知道，在我的人生路上，只有實現我的夢想，才能真真正正叫做未來。
的確，未來與夢想是相通的，夢想，本來是人人都渴望的，聰明的人懂得以己之長找到最正確的路，盡管路上荊棘遍布，盡管會遍體鱗傷，但是最終還是會不負眾望，而愚蠢的人，便會卡死在十字路口里，畏畏縮縮，想掙扎卻無法自拔，與其這樣，還不如跌跌撞撞。
我記得那個為了游泳而撞得頭破血流的‘無臂蛙王’何軍權；我也記得那個不知揮灑了多少汗水的世界冠軍---劉子歌！他們都是英雄，他們不僅是夢想的普寫者，他們更是未來的主導者。我不知他們是否想放棄過，我不知他們是否身心疲憊到崩潰過，我想，或許是因為他們的夢想早已與未來融合在了一起，成了他們堅持的動力。
我的未來我的路，無論我選擇了怎樣的路，怎樣的未來，我都會邁出我最堅實的步伐，踩在那沸騰的年華之上。的確，未來之路沒有退路。而我，亦不想做任何退步。
我的未來我的路作文3
“人因夢想而偉大，因學習而改變。”換句話說，也就是：“夢想使人偉大，學習使人改變。”要想自己前程似錦，就必須有夢想，而且要持之以恒地為之奮斗。
我的職業理想是當一個文學家，生活理想是做一個大富翁。要想實現這一理想，可不容易。首先，我們必須要勤奮學習，積累知識才有可能。要想積累知識，上課時就一定要全神貫注地聽講；閑暇時，就應去把不懂的地方徹底搞清楚；早在幾千年前，大教育家孔子，就曾教導我們：“溫故而知新。”因此，上早晚自習時，就爭分奪秒地預習與復習。
但是，只有這些能力也成不了什么大器。要想實現那幅宏偉藍圖，還得要具備很強的口語交際能力。怎樣才能具備口語交際能力呢？上課積極發言，勇敢地展示自己，肯定是必不可少的啰！此外，也要有勇氣和陌生人交流，在與別人交流時，自己要注視對方的眼睛，面帶微笑，不隨便插嘴，學會傾聽。只有這樣才能贏得對方的尊重。
當然，除了這些以外，我們還得講文明，守信用，品行好。俗話說，品德不好是危險品。如果你的品行不好，就算你學識淵博，也會受到眾人的唾棄，一生懷才不遇或是在監獄中度過余生，永遠被囚禁，失去自由。你看，瘦肉精豬、毒豆芽、山東的毒姜，就是因為當事人不講誠信，坑害了多少人，實在是令人痛心。如果講文明，守信用，品德好，就算再差，也差不到哪兒去。由此可見，誠信是多么重要。
要做到講文明，守信用，那么，我們的一言一行都必須溫文爾雅，還不能輕易向人承諾。因為“輕諾必寡信。”同時，我們還得要有一顆孝心、愛心和恒心，脾氣不可暴躁。我想，如果能做到這些，那就應該離成功不遠了吧。
正如一首歌里所唱的：“我知道，我的未來不是夢，我認真地過每一分鐘。”我的'路就在腳下，它一直通往我要的幸福。
我的未來我的路作文4
每一個人，都有屬于自己的路，而我，當然也有屬于自己的一條路。我為此付出無數的代價。
我的理想是成為一名名副其實的數學家，我抱著這樣的夢想，付出了一次又一次的努力。
我每次放學一回到家，便開始寫奧數。一道道復雜的奧數，不但沒有使我感覺煩躁，反而使我越做精力就越旺盛。當然，我是非常喜歡數學的，上著數學課，做著數學題，我感覺這簡直就是一種享受。每天放學一回家，我便努力而又輕松的寫著奧數題，因為在我的眼中，數學——只要你為此下功夫，持之以恒，堅持不懈，你便會有大成就，所以我感覺學數學就是一種享受。如今，我已經是六年級的學生，繁重的數學作業并不會給我帶來巨大的壓力，我都是輕松地去面對。
現在，我慢慢覺得數學課的進程太緩慢，便擅自買了七年級的數學。我很努力地去記這些方法與數學符號，常常寢食難安。什么“有理數”，什么“平方根”，這些看似復雜的符號，在我的努力學習中變得明晰易懂，這些看似費解的題目在我的眼前消失的無影無蹤。
當我掌握了初一的解題思路之后，我卻還不知足，我預習初二的數學知識。我反復地看，“二次方根”，“一元二次方程”等這些知識，雖然我有些陌生，但我那不安分的手卻情不自禁地動起筆，寫下了一些答案和解題過程。遇到難題，我常常請教老師或爸爸媽媽。“不懂的，我可以學嘛！”我抱這種信念攻克了一座座難關。我在家里一有空，便拿起筆，在初中數學書中做筆記。
數學，不僅是一門學科，更是我的`一個興趣愛好。雖然我未來的道路還很長，但現在是我學習的最佳時節，所以我更應該為了自己的未來，在勤奮努力的道路上繼續走下去！
我的未來我的路作文5
第一次接觸語文，就被你那充滿靈性的文字所吸引，紅了希望，綠了夢想，我知道，我與語文有個約定。
烏江邊，戰火紛亂，昔日力拔山兮氣蓋世的楚霸王也不禁詠嘆“可奈何”的哀調。一襲青衣的虞姬，手握寶劍，起舞弄影，滿腔熱血染紅了潔白的頸項，烏江的彩霞因她而壯美。生前，是柔情似水的妃子，逝后，是堅毅不屈的烈女。我不禁潸然淚下，為她，也為楚霸王。語文，你讓我感動。
《史記》中夾雜著太多的情調，泱泱華夏，只出了個名垂千古的太史公，雄厚的心跳中蘊含著不屈的吶喊，非王非侯非將非相，卻鐘靈毓秀若王，勞苦功高若侯，堅毅勇敢若將，才高八斗若相。若沒有生不如死的經歷，哪能造就如此輝煌的傳奇！語文，你讓我懂得堅強。
大觀園中的恩怨是非，早已化作青煙，只留下凄美的文字，供世人感傷，葬！就葬他個“花謝花飛飛滿天”。梁山泊的水灘早已在滄海桑田的變遷下物是人非，忠義堂的牌頭卻烙印在每個人的心中，一百單八將的故事已被傳唱千年，招！就招他個破金都，俘方臘！三國的戰火已經熄滅，當年火燒的赤壁是否恢復了舊時的模樣，大小二喬有沒有被曹阿瞞鎖在銅雀臺中。戰！就戰他個三分天下，六出祁山！往昔唐僧走過的西天路，還有沒有妖怪的行蹤，你挑著擔，我牽著馬的景象已不再出現，過！就過他個九九八十一難！語文，因為你，我領略到人生的苦辣酸甜。
羅丹說“最深的'美麗來自人的內心”，語文，你是最美麗，只因你在我心里。“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色”，讓我明白我們需要簡單平淡的生活。身處物欲橫流，車水馬龍的都市，你讓我洗卻布滿灰塵的外衣，讓內心的真實展露出來。從小，你便對我說：“最好的朋友會時刻相伴”。我想，我與你便是一對最好的朋友。
我捧起你，虔誠地焚香，剪下一段燭光，把經綸點亮，記住我們的約定：語文，一生陪伴，不離不棄。
我的未來我的路作文6
一次考試后老師發下試卷，一拿到試卷我就覺得整個人從頭涼到腳，試卷上那鮮紅的50分格外地刺眼。
回到家，奶奶便從廚房里走出來，和往常一樣問我：“上課聽得怎樣啊，今天有什么沒搞懂嗎？有什么題目不會做嗎？”我頭也沒抬懶懶地答道：“還好”。就進了自己的房，剛想“整理”一下我那已超負荷的大腦。奶奶卻不識趣地跟進來，又問：“聽說考試了，怎么樣啊？”我沒好氣地答道：“不好，就不好，怎么樣啊！”要在往常，我會老老實實站在那兒聽奶奶的訓斥，但今天不知從哪兒冒出一股無名的火，一摔房門，沖出家去。
在寂寞的曠野上，鳥兒在孤獨地飛著，風兒也在低低地訴泣，我漫無方向地閑逛。忽然，看見一個年輕的爸爸帶著年幼的兒子在曠野上放風箏。爸爸牽著細細的'線，風箏在空中飄逸著，飛舞著，像是自由的鳥兒。隨著年輕的爸爸手中的線越放越長，風箏也飛得越來越高，越來越小，在藍天中翱翔，幾乎要鉆進云彩里去了。看到這些，我的心有些沖動。心想，我要是那風箏多好啊，多么的自由。要是奶奶把拴著我的線放長一些，再長一些，或者干脆放掉束縛我的線，這藍藍的天空，這美麗的云朵不都是我的了嗎？哎，奶奶，你怎么不就學學這年輕的爸爸呢！你怎么就不明白自由的可貴呢！
就在我胡思亂想埋怨奶奶的時候，年幼的孩子非要自己放那風箏。年輕的爸爸拗不過兒子，只好把牽引風箏的線交給他。兒子興奮牽著線跑啊跑啊，爸爸在后面連聲喊道：“小心點，小心點，別把線弄斷了”。話音未落，那細弱的線兒被風箏的張力掙斷了。看到這些，我想，“多好啊，風箏，你脫離了羈絆，終于真正自由了。祝賀你，藍天、白云都是你的了。”
可是，沒待我多想，那風箏就在空中翻滾著向下落。接著，就像是折翅了鳥兒筆直地向地面栽下來，不一會兒，就一下子撞到地面上了。
我一下子看傻了，愣住了。忽然似乎明白了一個道理，趕緊回轉身，向家中跑去。
我的未來我的路作文7
走自己的路，讓別人說去吧！人生在世，唯有把握住自己的命運，才會不畏風雨，勇往直前。
攤開你的手掌，你會發現三條明顯的曲線，分別是生命線，事業線，學習線。握緊你的手掌，這些便掌握在你的手中，便是我的未來我的路，我的.未來我做主。
人的一生之中，每分每秒都在做出選擇，那么堅持的時候，誰又能堅決的說道：“我一定能。”當你做出選擇的時，希望你能選擇。當你站在分岔路口時，你可以回想一下，當初的你為什么會愿意選擇踏上這條征途，又為這條征途你放棄了些什么，所以命運都掌握在你自己的手中。成功或失敗都是由你自己所控制，沒有人能控制你的思維，所以我的未來我的路，我的未來我的選擇。
古時候的東施效顰，大家都知道吧。西施，一個大美女，著裝打扮都令人賞心悅目，最令人驚嘆的是，她生病時手捂住胸口咳嗽，顯得是那么嬌美，東施羨慕西施的美，便模仿她的種種，雖然他的行為引來了很多人圍觀，但結果恰恰相反，人們都表現出了一種厭惡，厭惡她的所作所為，但是那又能怎么樣了。她依舊選擇效仿，雖然被人嘲笑，被人厭惡，被人貶低，但她不理會別人的看法，還是認為自己的是對的。她堅信自己是美的，所以她至今依舊被我們熟知，即使是多以貶義的形式呈現，她都無所謂，所以在她眼里別人是誰并不重要，重要的自己的未來一定要由自己選擇，自己選擇的路，跪著也要走完。
海子，一個人向往自由，沒有束縛，而有一顆沉靜的心的人，突然選擇自殺，在我們開來很可惜，少了一個文人，少了幾篇動人心房的詩歌，可是海子他自己卻是得到了解放，從心靈上，他不用痛苦，從身體上不用飽受折磨，他為了自由放棄整個世界，獲得了自由，獲得了解脫，得到了新生，你能說：“海子死得不值嗎？”不能，因為這是他自己選擇的路，他不后悔，也無法后悔，縱使別人再折磨惋惜，海子留下的只會是面朝大海，春暖花開，走自己的路，你便無怨無悔。
我的未來我的路，我的未來我做主。
我的未來我的路作文8
有一首歌是這么唱的：“我的未來不是夢，我要認真的過每一分鐘”。是的，只要我們努力，堅定自身的信仰，每一個人的未來都不是夢。
我常常問自己：“我有夢想嗎？我的未來是什么樣呢？”當然，我可以肯定的告訴大家，我是有夢想的，我喜歡唱歌，我想成為一名歌手，我想我的歌聲會給大家帶來快樂，也會給自己帶來幸福。
我知道：想和做是聯系在一起的，重要的，與其終日而思，到不如我須臾之所學。我非常喜歡海子的那首詩——《面朝大海，春暖花開》，但我從今天起，就要做一個幸福的人，我努力學習，努力唱歌，為的是讓自己今后不留下任何遺憾。
說到唱歌，我的這個興趣是源自于我父親年輕時的夢想。父親說：“他年輕的時候也喜歡唱歌，也夢想著成為一名歌手，然而他的夢想破滅于現實，后來漸漸的就把它給忘卻了。”因此，父親常常告誡我：“一定不要放棄自己的.夢想”。現在，我的學習條件比起父親當年而言是非常的優越了，我應該抓住現在的學習機會，努力去完成父親的遺憾，不光是為了父親，更是為了自己。
現在的我不管是在哪里，一逮住機會，就會情不自禁的唱起歌來。然而，我的歌聲也常常被同學們笑話，他們都嘲笑我“唱歌要命”，不過我沒有就此而放棄或是自卑。正如魯迅先生講的：“希望本無所謂有，無所謂無；就像世上本沒有路，走的人多了也就成了路”，我的未來，我的路，要靠自己一步步踏實的走出來。其實，我偶爾也會有松懈，但是我會及時的進行調整，我會把我的偶像tfboys搬出來，他們也是從平凡中走過來的少年，他們背后也有無數鮮為人知的故事，但他們從未放棄過。此時的我需要他們的激勵，因為他們是努力的，優秀的，我沒有不去努力的理由。我學習他們對音樂的執著，同時，我堅定自己的選擇是正確的，我想只有拼到讓自己感動時才能真正的理解什么是夢想！
就這樣吧！少年，讓我們少說多做，一起朝著未來的路出發，鑄就一個屬于我們的五彩斑斕的人生！
我的未來我的路作文9
未來，是平庸過后的無限憧憬；未來，是對夢想的不懈追求；未來，是不甘平凡的精神的寄托。未來，多么可望而不可即的觸摸，漸行漸遠。阿基米德說：“給我一個支點，我可以撬起整個地球。”我說：“給我一枚硬幣，我可以拋出我的未來，我的路。”
站在一條十字路口，我們總是難以選擇，或許在別人眼中，我的未來就是一條不歸路，但我也無悔青春。我的理想是當一名幼兒教師，為什么我會喜歡這個職業呢？因為我覺得幼兒教師是這個世界上最神圣的職業，她們是幼兒的第一堂課，第二任教育者，她們為人類的教育事業做出了巨大的貢獻，當然，這一切都是表面現象。我只是想做一名鄉村支教老師。
我出生農村，家境平凡。幼兒園在我的印象里只是一間瓦礫房，常年飽受風吹雨打，幾張桌子，缺胳膊少腿，一個灶臺，臟兮兮的蟲子竄來竄去，一位老師，語數皆通也。鄉村的落后也帶動了教育的'落后，那時得幼兒教育只局限于語文、數學，所謂的游戲、鋼琴、舞蹈根本就聞所未聞。長大了，看看外面的世界，就知道農村的孩子早已脫離了這個時代的軌道，他們比同齡人輸在了起跑線上，生活在社會最底層，所以他們需要支教老師，需要我，甚至更多的志愿者。
我相信知識改變命運。待我學成歸來，我一定要豐富農村幼兒生活，多形式，多內容，多文化。首先向國家申請資金補助，買一些必要的設備，像電鋼、小朋友學習鋼琴是必不可少的，哪怕只有一臺鋼琴，也對他們的未來有很大的影響，還需要泡沫墊，既安全又適用于幼兒上舞蹈課，我的要求并不高，我只希望他們能夠受到同等教育，我只是希望能夠用我的未來去創造出他們美好的未來。
我的未來我的路作文10
看到這個題目，不由得產生了一個疑問：未來是什么？我的路該怎么走？
想必大家都聽過張雨生的那首歌吧？《我的未來不是夢》中有幾句是這樣唱的：“我知道我的未來不是夢，我認真聽過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動”。沒錯，從小到到，我們誰都不知道，直到上了學，才知道未來是一個什么詞。未來，充滿了無限的憧憬；未來，是每次失敗后的奮力起身加油的動力；未來，是我現在要完成的'目標。有人說：“未來遙不可及，隨之漸行漸遠。”我說：“未來是美好的，一個擁有自己的未來才是真的美好”。
在我的家中，我的二哥是一位小學老師。那時年幼，我的爸爸沒有時間照顧我，把我帶到二哥那里去玩。每次到二哥的家里，可以看到他的書房里有很多的課外書籍，最讓我醒目是那幾個大字：“學高為師，身正為范”掛在那墻壁上。我只認得字，不懂那八個字的意思，便跑去問二哥。二哥說：“知識要學得多才能成為別人的老師，做人要正當，才能給別人樹立好的模范。等你以后知識學多了就知道了”。從那時起，我的理想就是當一名合格的人民教師，為什么我會喜歡這個職業呢？那是我認為當教師能教給別人更多的知識。當然還有二哥的言傳身教影響了我。
在小鎮上學的時光在我的印象里只有一位老師，語文、數學她都會。從一年級到三年級她兩門課都教，沒有數學老師。直到四年級，來了一位支教的數學老師，從那以后，她就教語文了。從中可以知道那時的教師是缺乏的，沒辦法，沒有老師來呀。她那時每天要上七節課。現在想想是多么的不容易，一天下來就很累了，晚上還要批改當天的作業。
老師雖辛苦，可她能帶給別人知識的海洋。現在的我也正朝著老師的道路行走著，我不怕路途的艱辛，因為老師是我人生的追求。
我的未來我的路作文11
現在的我，已是步入高中的一名學生。從高一開學至今已有三個多月，我卻沒有為自己規劃一個近期的目標，這讓我感到很壓抑。高中的學習任務也比初中的學習任務重得多，還好的是：分了科，學習任務就減少了許多，可還是不能懈怠，因為一旦懈怠，你的學習進度便會落下，會和你站在同一起跑線上的同學拉開距離，就算后面追了上來，也是付出了比他多幾倍的努力！何不讓自己從現在奮起，從現在開始學習知識，讓自己不會后悔。
我的未來掌握在自己的`手里，我的命運不是人們所謂的“掌握在老天爺手中”，不是古語所說的“冥冥之中都有安排”，而是我自己通過努力，付出辛勞，來決定自己的命運，來走自己人生的路。假如，我沒有一個關于自己未來的一個計劃，一個目標，和一條通往幸福的路，我便會失去自己以后美好的未來與美麗的人生，結果可能會讓自己活得辛苦，活得“水深火熱”。
因此，我應有一個關于自己未來的計劃，一條適合自己走的陽光大道，不讓未來的自己后悔！我的未來，我的路，都是有自己走出來的，雖然這一路上，困難重重，挫折頗多，有時還會使人沮喪，頹廢！可，只要咬牙堅持，堅定不移的走完自己所選擇的路，便會看到希望與美好的明天，也會讓我的人上畫上一個漂亮的句號。
可這個“句號”不是輕而易舉的拜年“畫上”了，而是經過自己付出汗水，通過努力來獲得這個“句號”的。獲得路上“妖魔鬼怪”縱橫。需要自己“大顯神通”去消滅，才能走到自己人生路的盡頭。雖說我的未來是由自己決定，可沒有一條適合自己的路，也難擁有那個“句號”。
我的未來，我的路，從現在開始就起航了，向著心里的那條路前進不讓自己后悔！
我的未來我的路作文12
幸福是什么？幸福是沙漠中的一泓清泉，帶給你甘甜的清水；幸福是陰雨時的一把傘，帶給你一片溫暖；幸福是干涸時的一陣雨，滋潤你的心田；幸福是一座橋，帶給我無限的回憶。
輕輕撫摸著它，沒有什么特別，只不過上面磨出的繭硬的扎手。輕輕注視著它，十分平常，只不過上面的裂痕里鉆進了油污，好像總也洗不干凈。它是什么？——爸爸的`手。
爸爸的手雖不是那么的白滑細膩，但我仍喜歡爸爸用他那粗糙的大手握住我的小手。每當這個時候，我都會有一種幸福的感覺涌上心頭。
記得那一年冬天的早晨，爸爸騎自行車送我去上學。我坐在后面，突然發現忘記戴手套了。爸爸毫不猶豫地摘下它的手套給我。戴上余有爸爸體溫的手套，我頓時覺得一股暖流流遍全身。路上，爸爸害怕凍著我，伸出左手為我阻擋刺骨的寒風，右手仍緊握車把。剛被爸爸遮住臉時，我面前一陣冰涼。因為爸爸沒帶手套，手還要握住冰涼的車把騎車。一會兒，我便感到一陣陣暖意。
快到學校時，我不經意間摸到爸爸為我擋風的手，竟然是那么涼！于是，我用小手蓋住爸爸的手，我想為爸爸帶來一些溫暖。但爸爸只是輕描淡寫地說：“不用管我，我不怕冷。你快坐好，別摔著。”到了學校，我清楚地看到爸爸的手已經凍得發紅，連忙把手套遞給爸爸。爸爸卻說：“快回教室吧，別遲到了。”幾句話溫暖了我的心窩。走到教室，我回頭一看，爸爸還在校門口張望著，揮動著他凍得發紅的手……
爸爸的手曾經能把我舉到空中，曾經為我帶來溫暖。可是如今，爸爸的手似乎不在那么有力了，再也不能輕易的抱動我了。但是，每當爸爸撫摸我的時候，我仍感到那份濃濃的父愛。那一刻，我，很幸福。
與幸福一起走過的日子，我，很快樂，很快樂……
我的未來我的路作文13
路，是千年等一回的堅持；是種子萌芽的期待，更是竹海中恬靜的等候……
小時候，自己總喜歡獨自在門前那條漫長而又泥濘的山路上走一走，卻又不敢走得太遠，有時累了，就放慢步伐，看一看著繁華的人間，坐著，聽花兒竊語，躺著和綠草共談，細品這“山光悅鳥性，潭影空人心”的意境。偶爾有幾片云彩掠過頭頂，有幾陣涼風拂過臉頰，那是幼年的味道。
東風再次喚醒大地，山依舊青，水依舊綠。我如愿地踏上了這條山路，走向了初中的生活。童年的一切拼湊成了一幅幅畫面：河水潺潺，風拂綠柳，雛鳥揮翅……“夕陽無限好，只是近黃昏。”這一切的一切，都將成這路上的一粒沙石和一抹星光，千千萬萬，鋪成一條通往未來的路。
天空有路，那是小鳥的；水中有路，那是漁民的；地上有路，那是無知者的`；心中有路，那才是你要走的，授人玫瑰人有余香。播種希望，收獲夢想。人生一慣如此，只有耕耘才有收獲……
走在這條泥濘的山路上面，你是應該感到慶幸呢！還是應該感到悲哀呢！途中的美景多么引人入勝，你是會為它停留呢！路上的坎坷在所難免，你是否在受過傷后再揚帆起航呢！
這路像下棋，一步錯，步步錯，像戰爭，適者生存，像國家：生于憂患，死于安樂……
少年強，則國強；少年智，則國智；少年雄于地球則國雄于地球。個人的命運牽著國家的命運，國家的命運牽扯著你的命運。國家、國家，有國才有家。美滿的未來要自己爭取。路上的坎坷在所難免，受過傷后在揚帆起航。雖然，路很漫長，但迎著暴雨的洗禮，做初生的朝陽，在空中發出璀璨的光芒。
我的未來我的路作文14
生活似乎總是匪夷所思，似乎只要我們不未雨綢繆，便會貽笑大方一樣。可是，如今我們過的每一天，都是曾經我們對未來的期許。于是，我們徘徊著，尋找著，只是希望未來能不再那么綽綽影影。
當我真真正正成為一名初三生時，不得不承認，當時我是喜悅的，可是我也是害怕的。我想，等我熬過，對，的確是熬過初三這一年后，也許我便能在另一個光鮮亮麗的城市里，走過大街小巷后進入夢寐以求的學府了。那時，我便可以悠閑的躺在草坪上小睡了；那時，我便可以等到太陽照在臉上，在一片溫暖中醒來。
但是，我怎么能不害怕呢。如果你也像我一樣，在凌晨時分，抬頭望一望窗外那一望無痕的黑暗后，低頭再看一看白燈下教科書發出的幽暗光芒時，你也會累。那種累并不是身上的疲乏，那是一種來自心靈深處的惶恐，你的靈魂在大哭。
可是，當黎明又一次降臨，我看著那一點光亮強硬擠出一條明亮的縫隙時，我便知道，在我的人生路上，只有實現我的夢想，才能真真正正叫做未來。
的確，未來與夢是相通的，夢想，本來是人人都渴望的，聰明的人懂得以己之長找到最正確的.路，盡管路上荊棘遍布，盡管會遍體鱗傷，但是最終還是會不負眾望，而愚蠢的人，便會卡死在十字路口里，畏畏縮縮，想掙扎卻無法自拔，與其這樣，還不如跌跌撞撞。
我的未來我的路，無論我選擇了怎樣的路，怎樣的未來，我都會邁出我最堅實的步伐，踩在那沸騰的年華之上。
的確，未來之路沒有退路，而我，亦不想做任何退步。
我的未來我的路作文15
我的未來不是夢，我的心跟著希望在跳動。
——題記
我的夢詩畫紙，我的希望是顏料，我的心是畫筆，我的未來是用我的心帶著希望在夢這張畫紙上構成的一幅堪稱完美的`圖畫。
大家都知道《我的未來不是夢》這首歌吧，我的未來是我的夢，我的未來把握在自己手中，我要好好編織著我都夢，在我的心與希望的帶領下畫出一條完美具有意義的路。
現在的我正在處于人生中最重要的時間階段“高中”。而我的任務就是好好學習知識，使我的人生從而升華，好好珍惜每一點點的時間，讓我的人生不留下太多的遺憾，以后回想起這段時間，都會會心一笑說：“那段時間可真是拼命了！”
張海建，一位截肢癱瘓的殘疾人作家，哲學碩士、英國約克大學榮譽博士，他靠自學完成了小學、中學、大學獲得許多的榮譽，而我們呢？我們身體健康，享受著最好的教育與生活。我們的路什么不能比他的更廣闊，我們的未來為什么不能比他們的更精彩。連他一個殘疾人都能做到的事情，我們這么健康的人能說不行嗎？我們都得努力。我未來，我的路，將是一篇完美的新篇。
待一切塵埃落定時，回味這一路成長。毛爺爺說：“秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風騷，一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕，俱往矣，數風流人物，還看今朝。”陶行之說：“我為教育奉獻了一生，教育是我的生命，而我的生命全部奉獻給了教育，我相信未來。
我說：無論是雞飛狗跳還是躁動不安，青春都不該安逸，年輕就是資本，輸也要輸得漂亮，只有拼盡全力，才有資格說運氣不好。愿你我老去之后有個嘴角上揚的青春。
我的未來，我的夢，我的心跟著希望在動，讓給我用我全力以赴的心踏著一個個實現的希望，成就我每一個小小的夢想，完成未來宏偉的藍圖。
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