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大未來(lái)作文8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的大未來(lái)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大未來(lái)作文1
很多年前，很多年后
在那快樂(lè)憂傷的日子中，我們度過(guò)了一年又一年，庸庸碌碌。不知何時(shí)起，我們學(xué)會(huì)了回憶和憧憬。
如果人生定位在這一秒，那我會(huì)如何回憶上一秒的美麗？或者，如何憧憬著下一秒的輝煌？在逝去如潮水的時(shí)間里，站在回憶與憧憬之間，看著那些飄渺的往昔，卻又伸手捕捉那些同樣飄渺的未來(lái)，心中不免溢出一絲憂傷。
很多年前，我喜歡哭泣，還學(xué)不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我的世界很小，很充實(shí)，除了我的親人，誰(shuí)都裝不下，亦不想裝。我是這個(gè)世界的主宰，想哭則哭，想笑則笑。也許只有這么一句話才識(shí)我那時(shí)最真實(shí)的心聲：我的地盤(pán)，我做主
很多年后呢？我早已學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了把自己包圍在一層又一層的虛偽之中。也許那時(shí)世界會(huì)很大，開(kāi)始去接受勝利或失敗，名譽(yù)或嘲諷。快樂(lè)被清空的日子里，真的很累，也許我已不是世界的主宰，而是世界主宰著我。
此時(shí)此刻，我已很累。
很多年前，我和你走在落葉飄零的林蔭道上，夕陽(yáng)把影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，你笑著說(shuō)，你看見(jiàn)了美麗。
很多年后，依舊在那條林蔭道上，依舊的落葉飄零，依舊的夕陽(yáng)投影，你卻凄異地說(shuō)，你看見(jiàn)可往昔。
“人面不只何出去，桃花依舊笑春風(fēng)”。
有的時(shí)候，在黃昏后經(jīng)過(guò)小學(xué)的校門(mén)口，不經(jīng)意的抬頭間，總是像被點(diǎn)了穴道似的，不能動(dòng)了。
很多年前，我在這兒留下回憶，留下歡樂(lè)，留下了友誼。這兒的一草一木，一磚一石在我的心中烙下了深深的印記。那是總是覺(jué)得自己很傻很快樂(lè)，與朋友幻想起騎馬踏遍了校園的`每一個(gè)角落，在黃沙彌漫太陽(yáng)時(shí)快樂(lè)地叫喊。天地是多么的寬廣，多么美麗可愛(ài)！
而很多年后呢？我還記得嗎？記得那些快樂(lè)，那些朋友嗎？或許只是在忙碌之余，看著與那些日子相似的藍(lán)天，才想起自己該尋回那些回憶。于是在茫茫人海中尋找小時(shí)侯的友人，在失望中一遍遍安慰自己快樂(lè)還會(huì)有的，還會(huì)有的……
有時(shí)候，有人跟我說(shuō)，你不是很多年前的你，你變了。
我知道，我變了。我也不是很多年后的我。
很多年前我有理想，很多年后，我也許會(huì)頹廢……
很多年前，我在憧憬很多年后的我；很多年后，我想起了很多年前的我。
大未來(lái)作文2
“出去玩咯!”強(qiáng)強(qiáng)高興地喊。之所以他這么高興，是因?yàn)榘职謳俗鴷r(shí)空飛機(jī)去未來(lái)市旅游啦!
“首先，我們要乘坐無(wú)人駕駛出租車到達(dá)森林?”爸爸說(shuō)。強(qiáng)強(qiáng)問(wèn)：“無(wú)人駕駛出租車是怎樣的呢?”“過(guò)一會(huì)兒你就知道了。”爸爸的話音剛落，只見(jiàn)一個(gè)裝著輪子的正梯形開(kāi)了過(guò)來(lái)。
上了車，強(qiáng)強(qiáng)發(fā)現(xiàn)這車還真沒(méi)有司機(jī)，只有座位、鍵盤(pán)和一個(gè)屏幕。“這是干嘛用的?”強(qiáng)強(qiáng)小聲嘀咕著，他邊說(shuō)邊輸入了“森林”兩字。開(kāi)著的車門(mén)迅速關(guān)上，車子啟動(dòng)了!“哈!原來(lái)如此!”強(qiáng)強(qiáng)興奮地喊道，“只要輸入目的地，它就能帶著我們?nèi)ダ?”
“可不止這些。”爸爸說(shuō)，“它的燈光可以變化，車內(nèi)的溫度也能調(diào)節(jié)，還有一雙‘眼睛’，看到車輛和行人會(huì)及時(shí)減速避讓，并且根據(jù)路況情況選擇最佳路線。更重要的'是，它是純電動(dòng)的，非常環(huán)保哦!”一席話說(shuō)得強(qiáng)強(qiáng)目瞪口呆。
“車費(fèi)共計(jì)28.80元，請(qǐng)繳費(fèi)。”冷不丁的車內(nèi)開(kāi)始報(bào)話，可把強(qiáng)強(qiáng)嚇了一跳。爸爸掏出錢(qián)，塞進(jìn)了一個(gè)小口子里，錢(qián)立馬吞進(jìn)去了，車門(mén)瞬間打開(kāi)了。
“我們往哪兒去?”強(qiáng)強(qiáng)問(wèn)。正說(shuō)著，爸爸從包里拿出一個(gè)約一平方分米的折疊物。爸爸把它打開(kāi)，掛在了樹(shù)上。
“哇!這是什么?”“是繭屋，是我們睡覺(jué)的地方。它能承受住一噸的重量呢!”邊聽(tīng)爸爸的說(shuō)明，強(qiáng)強(qiáng)邊觀察起來(lái)。這個(gè)繭屋的外形真的非常像一個(gè)蠶繭，它不用像帳篷那樣需要合適支撐的地方，只需要一個(gè)樹(shù)枝。“太牛了!”強(qiáng)強(qiáng)由衷地感嘆。
“等等，這兒以前好像是戰(zhàn)爭(zhēng)地帶，有地雷!”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)。“掃雷這事兒我可不敢。”“沒(méi)關(guān)系，我有排雷裝備，可以掃出所有地雷!”“確定?”“當(dāng)然，試試吧!”
強(qiáng)強(qiáng)將信將疑地看著爸爸，只見(jiàn)他把兩片薄薄的橢圓形的東西墊在鞋子里，邊走邊說(shuō)：“你可別小看這兩片墊片，里面集成了掃雷系統(tǒng)，能找到十米以內(nèi)的所有地雷。找到后會(huì)把位置發(fā)送給手腕上的接收器，這樣，專家們就能準(zhǔn)確排除地雷，解決隱患了。”
終于可以暢快地玩啦!“我說(shuō)你呀，就偏要玩鉆木取火，玩點(diǎn)別的不行嗎?”爸爸正數(shù)落著，就見(jiàn)一團(tuán)火苗燃了起來(lái)。“來(lái)，快用盾牌滅火器!”
爸爸取出了一個(gè)像盾牌的東西，它的后面有滅火裝置，盾牌為特殊材料制成，能夠抵擋最強(qiáng)等級(jí)的火焰。強(qiáng)強(qiáng)用它，一個(gè)人就把火給滅了。“真帶勁兒!”強(qiáng)強(qiáng)又驚又喜。
這時(shí)，爸爸已經(jīng)啟動(dòng)了時(shí)空飛機(jī)，帶強(qiáng)強(qiáng)返回了現(xiàn)代。
這四個(gè)未來(lái)的發(fā)明，給力吧!
大未來(lái)作文3
英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō):“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量，它可以主宰人生。”蘇格拉底也曾說(shuō):“好習(xí)慣是一個(gè)人在社會(huì)交場(chǎng)中所能穿的最佳服飾。”由此可見(jiàn)，好的習(xí)慣，尤其是小習(xí)慣是成功的保證。
北京某外資企業(yè)招工，報(bào)酬豐厚，要求嚴(yán)格。幾個(gè)高學(xué)歷的年輕人過(guò)五關(guān)斬六將，幾乎就要如愿以償了。但在總經(jīng)理面試的時(shí)候，竟全被否決了。總經(jīng)理給他們的解釋是，在他不在的那幾分鐘里，那些面試的高學(xué)歷人才并沒(méi)有“閑著”，翻看文件，翻看來(lái)信，毫無(wú)顧忌。甚至罵臟話，隨地吐痰。而這種種“習(xí)慣”與公司的錄取標(biāo)準(zhǔn)并不符合。由此可知，衡量一個(gè)人是否具有成功的未來(lái)，不是聽(tīng)其口若懸河滔滔不絕，不是看其學(xué)歷有多高，成績(jī)有多優(yōu)秀，而是應(yīng)該看其是否具有良好的行為習(xí)慣。小習(xí)慣成就大未來(lái)，小細(xì)節(jié)決定大成敗。
馬克思曾說(shuō):“良好的習(xí)慣是一輛舒適的四架馬車，坐上它，你就跑得更快。”這不是正說(shuō)明了要想在事業(yè)上取得成功就必須具備良好習(xí)慣的道理么?一個(gè)人如果具備了良好的行為習(xí)慣，那么他就能更快地達(dá)到目標(biāo)，更好的實(shí)現(xiàn)理想。因?yàn)椋己昧?xí)慣是事業(yè)成功的奠基石。
人如此，民族，國(guó)家亦是如此。就拿與我們比鄰的日本來(lái)說(shuō)吧。第九屆亞運(yùn)會(huì)在日本召開(kāi)，頭天的預(yù)演儀式結(jié)束后，八百萬(wàn)人離開(kāi)體育館，面對(duì)著中國(guó)記者的不是體育館的一片狼藉，而是一片紙屑都沒(méi)有的干凈明亮。日本，這個(gè)彈丸小國(guó)何以會(huì)成為全球最富裕經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)和生活水平最高的`國(guó)家之一?正是因?yàn)檫@點(diǎn)小習(xí)慣從而決定了日本的未來(lái)。衡量一個(gè)國(guó)家的富強(qiáng)與否，不單單要看其GDP的增長(zhǎng)快慢，而更應(yīng)該看其國(guó)民是否具有良好的行為習(xí)慣。
相比之下，我們是否也有做得不如他們的地方呢?
我們身在一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代。身處一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，習(xí)慣對(duì)于我們來(lái)說(shuō)似乎來(lái)得太慢。但作為立志于振興中華，建設(shè)中華的新時(shí)代青年。我們就要在日常生活中有意識(shí)的培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣，把事業(yè)的大廈建立在牢固的習(xí)慣基石上。俗話說(shuō):“學(xué)好千日不足，學(xué)壞一日有余”我們要做一個(gè)好人，要做一個(gè)擁有好習(xí)慣的人。就要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，改造自我的個(gè)性，提升個(gè)人的思想覺(jué)悟。
當(dāng)我們朝著預(yù)定的目標(biāo)奮起的時(shí)候，別忘了追求是一種習(xí)慣，當(dāng)我們懈怠不前的時(shí)候，別忘了勤奮是一種習(xí)慣。當(dāng)我們失敗的時(shí)候，別忘了成功也是一種習(xí)慣。
大未來(lái)作文4
老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：好習(xí)慣可以讓我們終身受益，只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，我們一定能成就美好的未來(lái)。
從一年級(jí)剛進(jìn)入校門(mén)開(kāi)始，老師就嚴(yán)格規(guī)范我們的行為習(xí)慣，要求我們?cè)缟喜荒苓t到，來(lái)了以后都有小朋友會(huì)主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀，現(xiàn)在，我們?nèi)昙?jí)了，每天一到校，我們總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)放在桌角，作業(yè)本放在書(shū)下邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出筆、橡皮、尺。每次離開(kāi)教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把凳子放好，減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。做好這些看起來(lái)微不足道的小事，會(huì)幫助我們更加高效的學(xué)習(xí)。
老師經(jīng)常教育我們：會(huì)說(shuō)是一個(gè)人的能力，會(huì)聽(tīng)則是一個(gè)人的修養(yǎng)。因此，老師總是注重培養(yǎng)我們認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。不僅認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，也包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。我們班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言，在語(yǔ)文課上，我們經(jīng)常可以聽(tīng)到比如：“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的.自主開(kāi)頭。
老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我們很能說(shuō)，說(shuō)的話也有一定的深度。所以老師要求我們每天在放學(xué)路上，可以跟爸爸媽媽交流學(xué)校里發(fā)生的事情。要說(shuō)具體，說(shuō)得有條理。這樣不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。在課堂上，我們發(fā)言時(shí)能做到聲音響亮清楚，讓人聽(tīng)了很舒服。此外，老師還盡量找機(jī)會(huì)讓我們?cè)敢庹f(shuō)，喜歡說(shuō)。比如，在語(yǔ)文課上開(kāi)展小組討論，然后推薦一個(gè)來(lái)發(fā)言，這樣，就增加了大家發(fā)言的機(jī)會(huì)。還比如，利用晨會(huì)課，讓我們介紹最近的新聞，聽(tīng)來(lái)的故事，利用班隊(duì)活動(dòng)讓我們交流讀書(shū)心得，精彩故事，老師說(shuō)：只要堅(jiān)持不懈地去做，去練，總會(huì)有進(jìn)步，“滴水還能穿石”何況是人呢？
要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。
從一開(kāi)學(xué)，老師就給我們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每天閱讀半個(gè)小時(shí)。一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ)，最近老師還到圖書(shū)館借了書(shū)，我們津津樂(lè)道，很是有興趣，班級(jí)里掀起了看書(shū)熱，這對(duì)我們的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。老師還建議如果家長(zhǎng)有時(shí)間，假如家長(zhǎng)也喜歡讀書(shū)，就與我們一起讀，然后進(jìn)行分享。
在老師的精心培育下，我們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力得到了很大提高，這都要感謝老師培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。
大未來(lái)作文5
禮拜六，媽媽帶我去了時(shí)代廣場(chǎng)的大未來(lái)玩。還有媽媽的同事和他的兒子。他是一9班的。
我很興奮，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)在大未來(lái)玩過(guò)。賣票的叔叔給了我一本護(hù)照，還有一個(gè)袋子，還有一張卡，上面寫(xiě)這小小冒險(xiǎn)家，這就是我要玩的主題。進(jìn)去的.時(shí)候，有個(gè)姐姐在手上敲了個(gè)章，是隱形的，要用紫外線才能看得出的。然后，又有一個(gè)姐姐問(wèn)了我?guī)讉�(gè)英語(yǔ)問(wèn)題，可是我不會(huì)，只能說(shuō)中文了。看來(lái)我要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。終于我見(jiàn)到了喜洋洋哥哥和香蕉哥哥---我們的領(lǐng)隊(duì)，他們兩帶著我們幾個(gè)人就出發(fā)去體驗(yàn)職業(yè)了。
首先，我們來(lái)到樂(lè)高教育室，香蕉哥哥還教了我們一個(gè)英語(yǔ)單詞，教育----educatoin,這次主要的任務(wù)是搭一個(gè)機(jī)器人，經(jīng)過(guò)努力我搭出了我覺(jué)得比較滿意的一個(gè)機(jī)器人，因此，我得到了第一份工資，5元WEE幣。
接下來(lái)，我們就來(lái)到了廣播電臺(tái)，一樣的，香蕉哥哥又教了我們一個(gè)單詞，廣播電臺(tái)--radiostation。學(xué)完英語(yǔ)，我們就進(jìn)入了電臺(tái)，每個(gè)小朋友都帶上耳麥，對(duì)著話筒，說(shuō)了一段話，我也講了。后來(lái)還讓我們沒(méi)人讀了一篇文章，上面都有拼音的，我讀的很好。喜洋洋哥哥還幫我們錄了音。結(jié)束后，我也得到5元WEE幣。
第三站，我們來(lái)到了駕駛培訓(xùn)學(xué)校--drivingtrainingschool，在這里我們學(xué)到了很多的交通規(guī)則和交通標(biāo)志。還測(cè)試了視力，我拿到了屬于我的駕駛合格證。我很開(kāi)心，我可以開(kāi)汽車了。不過(guò)為此，我交了10元WEE幣，作為學(xué)費(fèi)。
最后，我們來(lái)到了消防局--firestation，成為一名真正的消防員，在這里，香蕉哥哥教了我們一些消防知識(shí)，比如，斧子是用來(lái)砸門(mén)的，鏟子是用來(lái)鏟沙土滅火的，滅火器里面裝的是二氧化碳，也是用來(lái)滅火的。這時(shí)九陽(yáng)豆?jié){機(jī)聲音大，警報(bào)響了，有火災(zāi)發(fā)生了，于是我們很勇敢的從二樓的鋼管滑下來(lái)，坐上消防車，出去滅火。車子開(kāi)著警笛，帶著我們來(lái)到火災(zāi)發(fā)生的地方，我們各自舉著水槍對(duì)著起火的窗戶噴水，好不容易，火終于滅了，我也長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了口氣，我們的任務(wù)完成了，同樣，我也得到了工資--5元WEE幣。
整個(gè)體驗(yàn)結(jié)束，我覺(jué)得很好玩，在這里，我不光學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，還學(xué)到了平時(shí)學(xué)不到的東西，知道了大人是怎么工作的，賺錢(qián)是很不容易的。
我下次還要來(lái)體驗(yàn)另一個(gè)主題---小小科學(xué)家。
大未來(lái)作文6
50年前美國(guó)有位老師，一天她讓孩子們寫(xiě)寫(xiě)未來(lái)，50年后孩子們的話居然成了現(xiàn)實(shí)！未來(lái)有什么?我也來(lái)暢想暢想：
呼！一只雄鷹飛入水中，這是怎么回事？原來(lái)，這是新型的交通工具金鷹號(hào)，它可以飛上藍(lán)天，可以在陸地上奔跑，可以在水里游泳，而且它的大肚囊簡(jiǎn)直就是一個(gè)百貨店，想要什么應(yīng)有盡有。有了這種全能型的工具你盡可以享受美好的生活。
你看這些小朋友居然可以在空中上學(xué)，下課的時(shí)候還可以飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去，原來(lái)這是特殊的“空中學(xué)校”，可以根據(jù)課程內(nèi)容到不同的地方去體驗(yàn)生活，比如這節(jié)語(yǔ)文課學(xué)的是《美麗的西雙版納》，我們就會(huì)飛到西雙版納上空，親身感受一下它的迷人風(fēng)光，這節(jié)科學(xué)課我們學(xué)的是自然濕地，我們就可以飛到濕地上方，比書(shū)上看到的真實(shí)多了！平時(shí)的時(shí)候，學(xué)校可以飄在半空，也可以安扎在大地，老師呢？原來(lái)書(shū)上就有“聲音老師”給大家講課，有了這種教科書(shū)，老師工作量大大減少了，同學(xué)們還可以更好地掌握所學(xué)知識(shí)，這樣我們的知識(shí)掌握就更全面了！
我再說(shuō)一說(shuō)電視：這臺(tái)電視是ME公司生產(chǎn)的PPL電視，它是用聲音遙控的，想看什么說(shuō)一聲就出現(xiàn)了啦！世界各國(guó)的節(jié)目都能收到，還有自演功能，只要把特殊的芯片一頭插電視，一頭用無(wú)線耳機(jī)掛在身上，你就可以把自己當(dāng)成節(jié)目主持人在屏幕上解說(shuō)，也可以在家里穿上傣族服裝參加潑水節(jié)，也可以帶上面具來(lái)參加美國(guó)的'萬(wàn)圣節(jié)，想?yún)⒓幽姆N活動(dòng)都可以在家里表演，讓觀眾也認(rèn)為你就在現(xiàn)場(chǎng)呢。
噢，對(duì)了還有衣服，人們發(fā)明了一種“垃圾服”，它不但會(huì)變廢為寶，利用“垃圾轉(zhuǎn)基因技術(shù)”把垃圾變成制作衣服的材料，還會(huì)自動(dòng)洗滌，穿幾年后和剛買的幾乎一模一樣！還可以與我們一起長(zhǎng)大，也就是說(shuō)，你長(zhǎng)大一點(diǎn)穿不上了，按一下衣服任何一個(gè)部分，就可以慢慢變大直到你可以穿上，再按一下任何一個(gè)部位，便可以停止“長(zhǎng)大”嘍！還有，如果你不喜歡這件衣服你就可以放入DL電腦中，用“我的顏色我做主”模塊，改成自己喜歡的樣子的！看，穿上是不是就成了一位美若天仙的公主或者是英俊的小王子呢？
未來(lái)會(huì)有更多的趣事，我們插上想象的翅膀，一起想想吧！
大未來(lái)作文7
這個(gè)星期五，我校舉行了一年一度的校運(yùn)會(huì)。在活動(dòng)中，參加的人很多，但最令我印象深刻的是800米長(zhǎng)跑的一個(gè)同學(xué)……
她是我的同班同學(xué)——小咪，每一年的800米長(zhǎng)跑她都會(huì)報(bào)名參加。對(duì)于這樣一個(gè)“老手”，同學(xué)們對(duì)她可謂是百分百的信任。
比賽開(kāi)始前，小咪被分到第二組，同學(xué)們看著小咪的對(duì)手分析道：“運(yùn)氣真好，沒(méi)有一個(gè)是田徑的，除了“老蔡”，她可是一個(gè)勁敵呀！”
比賽隨著裁判的一聲哨響，開(kāi)始了！“真不愧是女漢子呀！”小咪一馬當(dāng)先，像一匹剛從沉睡中蘇醒的野狼，很快拉開(kāi)了距離，把對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。“哇——小咪第一了耶！”“保持領(lǐng)先我們就能贏了！”同學(xué)們不禁發(fā)出驚嘆。“別得意，跑的太快，就沒(méi)有體力跑剩下四圈了。況且還有蔡瓏怡這個(gè)“燙手山芋”呢，我們贏的幾率很小。”一位有經(jīng)驗(yàn)的.田徑隊(duì)員說(shuō)。
過(guò)了一會(huì)兒，過(guò)不出他所料，小咪快沒(méi)體力了！她大口大口地喘著粗氣，眉頭皺在一塊，十分痛苦的表情；身體搖搖晃晃的，跑起來(lái)每一步都似乎很艱難。
她漸漸被人追上了，漸漸被人超過(guò)了，漸漸開(kāi)始落后了，漸漸……她像一匹精疲力盡的老狼，正追捕著幾只麋鹿。
“啊？小咪落后了！”“我天，落后了好多！”“不用想，肯定輸了！”看到這個(gè)畫(huà)面，同學(xué)們頓時(shí)傳來(lái)一片唏噓聲。
正當(dāng)同學(xué)們無(wú)精打采時(shí)，李老師拿來(lái)幾面小紅旗，遞給我們，說(shuō)：“我們來(lái)為小咪同學(xué)加油吧！名次并不重要，關(guān)鍵是你有沒(méi)有付出努力！”聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們一個(gè)個(gè)舉起紅旗，用力地?fù)]動(dòng)著，奮力地喊著：“小咪！加油！”有的人甚至跑到操場(chǎng)上，在跑道內(nèi)圈助跑，一邊跑，一邊大聲地為小咪加油。火紅的五星旗在風(fēng)中飄揚(yáng)，響亮的加油聲在校園里回蕩。
小咪內(nèi)心受到了極大的鼓舞，咬緊牙關(guān)，握緊拳頭，不顧一切地奔跑著。一個(gè)，兩個(gè)……小咪重回前三，與第一的蔡瓏怡不分上下。快到終點(diǎn)時(shí)，小咪用盡全力地沖向終點(diǎn)——贏了！小咪得了第一！同學(xué)們激動(dòng)得手舞足蹈，興奮得無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容！
比賽結(jié)束后，同學(xué)們立刻飛奔到操場(chǎng)，迎接我們的第一！
鼓勵(lì)是生活中不可缺少的“調(diào)味料”，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的鼓勵(lì)，也許就能成就一個(gè)人的未來(lái)。
大未來(lái)作文8
今天早上，媽媽開(kāi)車帶著我和哥哥去蘇州大未來(lái)玩。媽媽不知道在蘇州的哪個(gè)地方，還是我問(wèn)爸爸，然后看路標(biāo)才找到地方。
到了那兒，項(xiàng)目早已經(jīng)開(kāi)始了。老師讓我們自己選項(xiàng)目。我選了"小小理財(cái)家"，哥哥卻選了"小小英雄家"。哥哥為什么不選和我一樣的呢?是因?yàn)槟泻ⅰ⑴?ài)好都不一樣嗎?我來(lái)到加油站，哥哥去了牙科醫(yī)院。好多先到的同學(xué)向我介紹了圖片，比如：一張紙上畫(huà)著打叉的煙，這表示不能吸煙，如果吸完的煙頭隨地扔，下面正好有油，就會(huì)引起火災(zāi)。在加油站，我們還開(kāi)了汽車呢！你沒(méi)開(kāi)過(guò)吧?接著我們?nèi)チ伺_餅屋也就是Pizza House,我們做的披薩形態(tài)各異，你肯定找不到兩塊相同的Pizza。不同的Pizza經(jīng)歷著相同的過(guò)程，把生命的乳汁(芝士+沙拉醬)奉獻(xiàn)給了烤箱和我們。Pizza烤好了，真香啊！饞得我們直流口水。老師把披薩一個(gè)個(gè)包起來(lái)，讓我們自己把自己做的拿走。同學(xué)們說(shuō)："讓爸爸媽媽嘗嘗世界上最難吃的Pizza。"我知道他們是在開(kāi)玩笑，這應(yīng)該是世界上最好吃的Pizza。下一站，我們又去了便利商店，大家先把東西排好，再開(kāi)業(yè)。我們總共有5個(gè)人，1個(gè)當(dāng)收銀員，2個(gè)當(dāng)服務(wù)員，2個(gè)當(dāng)顧客。我先當(dāng)了顧客，買了些餅干，花了12元。然后換成服務(wù)員，帶著客戶去找他們要買的東西。最后我當(dāng)了收銀員，顧客買了餅干和薯片，付了6元錢(qián)。我心里想著怎么這么便宜，不會(huì)是算錯(cuò)了吧?當(dāng)然不可能了了，我都算了好幾遍了。我們的最后一站也就是小偷最喜歡的地方，那就是銀行。老師正在教我們數(shù)錢(qián)的時(shí)候，一群警察沖了進(jìn)來(lái)。老師叫我們蹲下，抱住頭。我們按老師說(shuō)的`做了。警察對(duì)著放錢(qián)的地方大聲喊著："小偷，出來(lái)！"小偷投降了。哥哥正好是警察中的一員，他為了銬住小偷，槍都掉到地上了。哥哥逮住了小偷，和其他警察在聊天，小偷乘機(jī)逃跑了。一位女警察追了上去，小偷怕得直發(fā)抖，再也跑不動(dòng)了。
在銀行里，我給自己辦了張銀行卡，把所有打工賺的20元工資存了進(jìn)去，我還幫別人辦卡、存錢(qián)。哥哥也存了5元，本來(lái)有15元工資的，他做餅花了10元。大未來(lái)的活動(dòng)真有趣。
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