寫學校未來的作文

時間：2021-04-19 20:14:29 [第六單元]未來的XX 我要投稿

【實用】寫學校未來的作文五篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的寫學校未來的作文5篇，希望對大家有所幫助。

【實用】寫學校未來的作文五篇

寫學校未來的作文篇1

　　我隨著時光老人的步伐，來到了20xx年的母校——幸福小學。

　　當我們走入大門，你只需說要去哪里，然后閉眼一秒鐘，再睜開眼睛，就到了你想要去的地方了，如果你辦完事情就再閉上眼睛一秒鐘，再睜開時就又來到了原來的位置。

　　當我們走入教室，教室里的桌子看上去沒有什么不同，可是當你仔細再看時，就會發現桌面下有一個抽屜，拉開抽屜就會發現一臺電腦，遇到不會的問題，就可以查看電腦。但考試時電腦就會自動關閉。而且黑板也很高級，只要老師說到重點的時候，黑板就會自動出現這些重點內容。

　　學校的操場是最特別的，體育課是全體學生一塊上的，每當是體育課的時候，整個學校都會變成操場，那里有跆拳道館、田徑場、足球場——在哪里，同學們可以盡情地鍛煉、玩耍，體育課后，學校又恢復了原樣。

　　這就是我們未來的學校，這里超級智能、設備齊全、歡歌笑語，歡迎各位參觀我美麗的母校！

寫學校未來的作文篇2

　　20xx年，我按下穿越時空的按鈕奔向了我可愛的母校，現在的校園是什么樣子的呢？我們拭目以待吧！

　　到了校門口，電門自動打開，我便走了進去，現在的校園好像是一個大大的半圓形，咦？怎么沒有聲音？幾乎我的心跳都能聽清楚，我向四周望了一下，突然看見大山一樣的電梯樓，巍然矗立在我的眼前，我好奇地走了進去，兩個大大的按鈕在墻上“長”著，格外顯眼。我走近一看，一個按鈕上寫著“觀看課室”，另一個按鈕上寫著“觀看操場”，我毫不猶豫地按了“觀看課室”的按鈕，誰不想看看現在的課室呀！“嗚”電梯風馳電掣般地往上升，電梯停下來的時候，竟然到了第九層樓的課室，我也顧不得多想了，馬上就仔仔細細觀看了起來，我驚奇地發現，同學們一個個都低著頭看著桌子，講臺上沒有老師，在湊近點兒看一看，哦！全明白了，原來桌子是用智能材料做的，上面有許多按鈕，是多功能的，同學們正用講桌聽課呢，我又挨個看了看其它年級，都是這樣的，于是，我心滿意足地回到了電梯旁。我站在電梯旁不禁想：“祖國肯定一代比一代富強。”突然，我腳下一滑，靠到了墻旁，我這才發現我不是直接靠著墻，墻是被一個玻璃狀的東西護著，原來這里所有的東西都有防護膜呀！

　　一個好似攝像機的東西廣播道：“大人們在專用工作室里干重要的工作。”我透過畫面看到許許多多大人們在一間屋子里忙碌著。現在的大人們也很勤奮啊！

寫學校未來的作文篇3

　　我們學校是風景秀美的北國小江南——舞鋼市的第一所小學，當然就叫“舞鋼市第一小學”，學校里有兩幢均為三層的教學樓和兩個小小的操場，由于建校時間比較早，這些教學樓已經很破舊了，所以我要為我們學校設計一幢新的教學樓。

　　我們未來的教學樓是一幢“高聳入云”的建筑物，樓體是長方形的，建筑師們采用的是高科技的防震建筑法，建筑用的全是既環保又防火、防水、耐酸堿等物質腐蝕的材料，而且還透明，房頂有隔熱層，在隔熱層的上面裝有太陽能接受裝置，這些裝置能夠將太陽能直接轉化成電能，足夠供全校師生使用，在房頂的搭邊上要裝上雨水回收系統，把雨水收集起來經過消毒處理后供學生使用。

　　教室里的黑板將變成一個播放器，教師只用在講臺前進行遙控操作，發出信號，黑板里的電子裝置接收到信號以后，就將教師要表達的信息以文字、圖片等形式顯示播放出來，這樣就不用教師們辛苦地在黑板上寫字啦！

　　教室里的窗戶上裝的是超級防彈玻璃，能擋住一切子彈，當然更能擋住外界的一切干擾。每個教室的面積都非常大，都非常寬敞，每個學生使用的課桌全是不使用木材的環保課桌，課桌的高度可以根據學生的身高自動調整，方便極了。

　　教室四周裝的有3D播放墻，在教室里就可以感受到南極和北極等世界各地的風光。教室具有模擬系統，可以把各種災難展現在學生面前，并教學生們學會怎樣躲避災難。教室同時還可以通過控制按鈕讓學生體驗太空失重的情景，從而感受到太空的獨特與神奇……

　　這便是我設計的教學樓，怎么樣，不錯吧！等這幢建筑建成了，我一定邀請您來參觀體驗喲！

寫學校未來的`作文篇4

　　20xx年后，我已經是一名教師了，吃過早飯，我騎著超速自動越野車去上班。

　　校門是以皮卡丘的頭像作為大門，皮卡丘的兩只眼睛是兩個機，能把50米內的東西攝入眼內再由電腦分辨出你是不是本校的師生，如果不是本校師生，大門就不會打開。如果是本校師生，大門就會自動打開，皮卡丘會面還有一個充氣大錘，如果本校師生來晚了，屁股上就會狠狠地來上一錘我把自行車交給專門看管自行車的機器人。走進教室，黑板變成了顯示器，講臺變成了觀察臺。講完一節課后，按一下按鈕，表現好的同學桌上就會出現一朵小紅花，表現不佳的同學桌上就會出現一朵小黑花。

　　放學后，我把作業布置在每個同學的軟盤上，讓他們回家把軟盤裝在電腦上，就可以學習了。

　　我一下子笑醒了，原來這是一場夢。