有關(guān)未來作文匯總7篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的未來作文7篇，希望能夠幫助到大家。

未來作文 篇1

　　一縷陽光，為人類走向文明，走向繁榮，做了最初的啟明。——題記

　　楊柳青青，醉了賀季真，狂了曾鞏。有誰知，背后的孤寂哀怨。又是誰，造就今天的楊柳？地球上的脈動，因勞模們跳動······

　　六月的風(fēng)，伴隨著些許炎熱。總有一群頂著烈日，揮動著勤勞的雙手，頑強地在地球上創(chuàng)造一次又一次嘆為觀止的奇跡。

　　記得，父親在我剛脫離襁褓時，帶我來到一片小的不能再小的草地。草地雖小，冒出的新株那樣的嬌艷欲滴，風(fēng)一吹，藏在草莖處的露珠也按耐不住地現(xiàn)出原形。

　　聽父親說過：“這兒曾是一片廢墟，破舊的不能再破舊，路過這兒的人，一瞧，很快就走了，”父親抽噎了，那種感恩勞模們的心情也流露出，“可現(xiàn)在呢？來到這兒的人，像是發(fā)現(xiàn)新大陸般，來時震撼，去時流連忘返，這一切都是勞模們的功勞啊！”

　　是啊！現(xiàn)在的我們早已，不懂幾十年前勞動的人們。那時，科技不發(fā)達(dá)，天氣炎熱，盡管這樣，勞模們也很仔細(xì)地耙著一塊塊泥濘的小路，有時，甚至是有著生命危險，但為了家人，為了地球，有多少條生命喪失。

　　這種可歌可泣的精神，值得我們世世代代薪火相傳！現(xiàn)如今，很多中小學(xué)生大多數(shù)忘記勞動的初心，他們自認(rèn)為背后有勞模們工作，自不需要他們。

　　這種一代傳一代的惰性，使很多勞模們也放棄了初心。地球的生態(tài)環(huán)境也日漸消瘦：冰川即將融化，排放的污垢令許多鳥類失去生命······

　　盼望著，盼望著，我們終于盼來了“愛國衛(wèi)生”日。全校都一大早開始打掃，每個人都很認(rèn)真且用心做好準(zhǔn)備。有些同學(xué)，甚至一大早，就提著掃帚在綠茵場上遍布，爭先恐后的，生怕自己掃的功勞被搶走。我也很用心地掃。水溝，縫隙像是被抹過油一樣亮瑩瑩的。盡管那天的我們滿頭大汗，但我們也不抱怨。學(xué)校安好，市區(qū)安好，地球也安好。

　　一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。勞動，這傳播勤勞苦干的正能量，必然會引領(lǐng)很多人走上夢想奮斗的道路。可以說，勞動引領(lǐng)我們，也引領(lǐng)未來！

未來作文 篇2

　　白日莫空過，青春不再來。

　　——題記

　　從小開端，我便以興味為由學(xué)習(xí)鋼琴，即便輾轉(zhuǎn)了多個教員，我仍未丟下這個喜好。可這喜好也有讓我厭倦的時分，以至于想要終止……

　　那是一個燥熱的暑假，忙于考級的我每日奔走于去琴行的路上。蟬鳴伴著聽過千百遍卻彈起來單調(diào)艱難的音符，琴聲不時由于伎倆的酸痛而停下。那時，我正是僅僅知道彈奏鋼琴只是將琴鍵摁出聲音來的年歲，因而教員不停地打斷我，痛斥我的錯誤。

　　教員苦惱我單單只會流出一首沒有太多錯誤的樂曲，而無法表達(dá)出奇妙的強弱對比和音符后面的情感；而我也厭煩透頂了那惱人的強弱符號，自滿的以為只需快速彈出曲子便就是自己控制的證明。

　　教員讓我重復(fù)練習(xí)，努力讓我體會其中的.情感。而我卻只是以為教員是為了讓我彈得更快更熟練。所以，在臨近考級前的一個星期，我罷工了，我以為在家中練琴堅持記憶，直到考級來臨便萬事大吉。同時我也受夠了重復(fù)彈鋼琴渡過一整天的無聊。

　　我假意去琴行練琴，實則去找同窗玩，母親當(dāng)然不知道我投機倒把的小花樣2，而教員也在忙于教其他考級的學(xué)生，無暇顧及我為什么做出沒有來練琴的幼稚決議。

　　考級的那一天來臨，自傲的我不只沒有聽出他人具有精深的技術(shù)，也沒聽出有細(xì)致入微的情感處置。輪到我時，我只是用花哨的速度將鋼琴彈出了聲，僅僅只是將手指按在了正確的位置而已。

　　結(jié)果不出教員所料，我并沒有經(jīng)過考級。當(dāng)同窗都拿到證書時，原本洋洋自得的我卻兩手空空。我十分詫異惱怒，教員看出了我的不測，但她并沒有數(shù)落我或安慰我，只是表示讓我認(rèn)真聽，聽她將這些曲子完好地彈奏一遍。

　　此時倍受打擊的我卻由于懊喪，靜下心傾聽那手指律動后流顯露的所謂“情感”，教員流利的演奏似乎作曲者在和教員一同傾吐自己的故事，我慢慢陶醉于那漂亮的琴聲中……一曲終了，教員默默無言地看著我，我也默不作聲，深思自己的差錯。

　　往常的我早已領(lǐng)悟考級只是突破入門的第一關(guān)，每當(dāng)學(xué)習(xí)新的曲子，我總是先體會其中作者想要表達(dá)的情感，而不是急于去開辟進度。每當(dāng)遇到艱難，教員的琴聲也時不時在耳邊響起，鼓舞著我成為教員那樣的演奏者。

　　但愿我未來也不會舍棄這個喜好。他日到來時，我將傾盡全力，演奏屬于自己的樂章。

未來作文 篇3

　　近兩年來關(guān)于體制改革的消息傳的沸沸揚揚，但是怎么改，改成什么樣，誰也說不清楚，畢竟我們處在底層，不了解決策者的頂層設(shè)計。漸漸地開始感受到變化，給人最直觀的感覺是各種關(guān)口在越收越緊，比如各類福利待遇能卡的卡，各類獎懲開始條件苛刻且力度加大，各種職業(yè)素質(zhì)要求趨于量化達(dá)標(biāo)，新的規(guī)章制度不斷出臺，由面及點全方位的約束機制正在逐步形成，再像以往那樣渾水摸魚過日子已經(jīng)寸步難行了。真是角角落落里都充滿著要改革的氣息，大有山雨欲來風(fēng)滿樓之勢。

　　這是一個需要激情的行業(yè)，一個需要能忍耐的行業(yè)，也是一個需要年輕人的行業(yè)。而我恰好就處在這些條件的邊緣，十五年了，所有的激情逐步退去，所有的忍耐也越來越有限，最重要的是我已不再年輕，決定離開這個行業(yè)已是必然。如果說今天的改革能早來十年，我必然歡呼雀躍，因為它能在提高整個行業(yè)效能的同時改變年輕人的命運，而對于如今的我來說卻已意義不大，我甚至不知道該用怎樣的心態(tài)去面對。過去的我們也曾年輕，也曾是業(yè)務(wù)的骨干，為工作盡心竭力，為單位爭得榮譽。而那個時候是論資排輩的時代，活是我們在干，職位和榮譽等等都是老同志們在拿，美其名曰年輕同志以后還有機會，而如今當(dāng)我們不再年輕的時候卻不會再有這樣的機會了。

　　我并非在抱怨什么，改革總會有人犧牲利益，攤到我們這代人頭上也無話可說。我只是在想，就這樣暗淡地轉(zhuǎn)身離開，還是在離開前給自己一個圓滿的交代？該何去何從，我一時竟無法回答自己，那就讓時間來回答吧。

未來作文 篇4

　　背著沉重的書包走出學(xué)校，看著試卷上鮮紅的勾勾叉叉，本來輕似鵝毛的試卷現(xiàn)在卻令我感到十分沉重。同樣的努力和付出，為什么換來的千差萬別？我的心情跌入谷底，不敢多看試卷一眼，沉默地走在回家的路上。

　　走了一半，我停下腳步，坐在一旁的巖石上。靜靜地以45度仰望天空，看著天空的一片云，不禁又想起了試卷上那不理想的分?jǐn)?shù)。流下了幾滴淚，但又遲遲滴不下來，眼前一片模糊。用手一擦，天空又依舊明亮。太陽躲在云的后面，露出一點，照亮了半片天空，像是在偷看我。古人云：開心的時候，雨也是晴；傷心的時候，晴也是雨。在此時此刻，我對這句話深有感悟，看著頭頂一片晴空，卻又仍舊覺得陰雨綿綿，仿佛有萬千條雨絲無情地抽打在我的身上。

　　回到家，我小心翼翼地把試卷給了母親，一瞬間，母親沉下臉來。把我拉進房間里，關(guān)上門就是一頓臭罵。窗外的白云和太陽誰也不擠誰，有序地排在一起，不知是在笑我還是在同情我。母親一句接一句的批評，句句都像利箭射在我的心上。已經(jīng)盡最大努力的我受到這樣的責(zé)罵，不禁淚如雨下，淚水模糊了我的雙眼。我隱約看見母親又看了看試卷，很傷腦筋地?fù)u了搖頭，又永無止境地罵了起來。我心中無數(shù)委屈，但又“啞巴吃黃連——有苦說不出”，恨不得這只是一個夢。我看了一眼窗外的天空，太陽不知是不是看不下去而躲在了山后面，白云似乎也真的同情委屈的我，下起了小雨。母親最后狠狠批評了我一句，獨自走出去了，只剩我一個人在房間里拿著那張試卷。

　　透過窗戶，以45度仰望天空，卻看見了遠(yuǎn)處那屹立不倒的青山。它百年的堅定，令我頓開茅塞：母親的嚴(yán)厲也是為了我好，我不能怨她。人生難免會遇到挫折，但你還是得堅持下去。相信陽光總在風(fēng)雨后，相信未來。

未來作文 篇5

　　我期待·未來窗外的風(fēng)追逐陽光，撞擊窗戶發(fā)出溫和的輕響。窗臺上的風(fēng)信子不知在期待什么，只是，遲遲，花未開。

　　雛鷹想長成雄鷹，展翅高飛；樹苗，渴望長成蒼天大樹……而孩子們，則期待著長大，去探索外面的世界。每個人都有期待的時候，而每個人期待的也是不同的。小時候，我期待著長大；長大了，我期待著在我生命的舞臺上發(fā)光發(fā)亮。期待是不會停止的，它會陪伴著你到生命結(jié)束的那一刻……

　　期待是一種補償，像一雙手輕輕的縫合了遺憾，期待是一種奮斗，它將用不眷顧坐享其成的人，期待是一種欣慰，像一陣春風(fēng)吹開了眉心的憂愁，期待是一種幸福它將引領(lǐng)你走出痛苦……

　　“我不喜歡園林那茂密的植物，而唯獨喜歡欣賞枯萎樹葉墜落的那一刻——飄落，飄落……我從不覺得這是墮落，而是與眾不同的美，曾經(jīng)年輕的它們，就在那一瞬息，像折翅的蝴蝶，墜入無邊的沉寂……但我堅信：枯葉并不是墮落，是在尋找另一個永不凋謝的春天！

　　而現(xiàn)在，只有期待……”是啊，每個人在夢想之路上總會面臨挫折、失敗……但是，只要我們拍拍身上的灰塵，勇敢地站起來，共同期待著明天、期待著未來，我想，總會有一天我們會站在夢想的舞臺上發(fā)光發(fā)亮，不管是多少時間。

　　昨天我哭了。我期待明天會是笑容燦爛的一天。

　　昨天我笑了。我期待明天會是更加美好的一天。

　　昨天我累了。我期待明天會是另人放松的一天。

　　生命很美，美在可以期待．期待很美，美在不知結(jié)果．我將在未知的期待中憧憬奮斗追求。讓我們共同為夢想而期待，而奮斗吧……窗外的風(fēng)溶著陽光，把溫暖由窗送進屋里。窗臺上的風(fēng)信子不再期待什么，因為，已經(jīng)花開。

　　期待．生命永恒的美麗。

未來作文 篇6

　　笑過，哭過，我全部都記得……

　　有夢就是種快樂。那些亮一晚上燈、強迫自己不準(zhǔn)睡覺的日子過去了；那些走路時還要背東西的日子過去了；那些匆忙吃飯匆忙走路匆忙做一切不必要的事情的日子過去了；那些忘記哭忘記笑，忘記玩耍忘記打鬧的日子過去了；那些書包里塞滿紅字與藍(lán)字的卷子的日子過去了。真的了無痕跡了，可是有過它們真的是種快樂。在這樣的日子里我悄悄地走進高中，不知不覺開始生活。有些不著痕跡，可是事實上日歷告訴我，這日子真的就開始了，一個月已經(jīng)過去了。訂閱的作文雜志從初中版到了高中版，這一切都真切地告訴我，高中來了。那些我曾以為很遠(yuǎn)的未來悄悄地來到我的身邊。

　　我總以為有夢就可以，我總以為一個人就可以，我總以為不哭就可以，我總以為離開了就可以忘記或放棄，我總以為那種眼神一輩子記得就可以憑借它找到，我總以為關(guān)于自由想到了就代表離它近了，我總以為有的人是我的天，讓我仰著臉就有一切，可是這些都只是我自以為是罷了。我以為哭過笑過我全部都會記得，可是事實上它們也都背叛了我，記憶和我背道而馳，讓我開始一點點忘記。書柜上初中看過的書都已經(jīng)有了薄薄的灰塵，3個月或更久未曾碰過了，找不到一點從前的痕跡。那么就放棄吧，去面對未來的日子，學(xué)著明白。這是我惟一可以做的吧。

　　只是我想知道，那些和朋友一起笑過哭過的日子它們躲到哪里去了呢？如果知道我想我一定會在以后的日子里常去看看它們的。就這樣忽然地不見了蹤影，所以我們都只要把它們當(dāng)作一種動力，讓我為了它們快樂一點罷。把它們放在心里，回憶已經(jīng)是快樂和福祉的同時又是多么大的悲哀。所以學(xué)著獨自一個人咬著唇懊惱難過。可是有了那些笑過哭過的真實的日子，我就知道自己不是孤單的一個人，已經(jīng)很好了。

　　明媚的約定，放肆寵愛

　　燈籠易碎，恩寵難回，那些在一起的日子已經(jīng)不在，可是是一些朋友教會了我愛與成長，所以就覺得虧欠他們，于是，懂得哪怕自己一個人也不該放棄。于是甘愿自己一個人走下去，辛苦并珍重。是他們讓我相信這個世界無限美，所以甘愿這樣一個人走下去，在這個亂世戰(zhàn)國走一路、散一路。即使那些明媚的約定不能實現(xiàn)了，我們不能在一起了，那么我們也可以放肆地寵愛，今后的日子還長。

　　彼此懷念那條繁華的商業(yè)街，公園里小河的西河沿，淡淡的四季天，和那些微小的部分。

　　一眨眼、一回首，就已經(jīng)不是我們在一起的日子了，可是我記得你們對我說“童心未泯，永遠(yuǎn)記得做真實的自己”。想到這時我就難過了，親愛的寶貝們，我想知道現(xiàn)在的我是不是依舊可以只懷揣一個夢努力地朝它走，是不是依舊可以對什么失敗都說我不怕，是不是依舊可以把悲傷都灑給你們，讓你們幫我擊碎？可是我始終記得，童心未泯，有了這便有了那么多，可以學(xué)著孩子氣般地把所有的東西都拋開，只把目光停在那個夢里，就此努力。所以，我只想，童心未泯，真實生活。我也仍然心存感激地看著你們教給我的一切，走下去，走下去。因為我們都還有未來。

　　那時想過，如果以后過得不好就一個人背著大大的旅行包去別的城市謀生，開始一份新的生活。可我終究是個沒勇氣的人，這也只能作罷。親愛的寶貝們，人真的是很奇怪的動物，在不斷前行時總是回頭張望。想到一首曾在信里寫給你們的歌詞：“冷漠的人，謝謝你們曾經(jīng)看輕我，讓我不低頭更精彩地活，最懂我的人，謝謝一路默默地陪著我，讓我擁有好故事可以說。看未來一步步來了”是的，未來一步步來了。還要繼續(xù)。就不要哭泣。

未來作文 篇7

　　轉(zhuǎn)眼，到了20xx年。這時的學(xué)校可不是普通的學(xué)校了，會是什么樣的呢？請聽我慢慢介紹吧！

　　未來的學(xué)校是一座網(wǎng)絡(luò)學(xué)校和機器自動學(xué)校，每間教室有200平方米，每張課桌面的面積就有10平方米，上面放著一臺高級“金鷹”電腦。

　　老師講語文課時，同學(xué)們只需望著電腦，因為老師所講的段意、解詞、中心思想……全都輸入電腦了，而且不用人工輸入，電腦只要一聽到聲音，就立刻把老師所說的話“裝”進“腦子”里，你還不用自己動手，電腦就幫你保存起來了。這樣，同學(xué)們就不用拿筆記在課本上了。黑板、課本等學(xué)習(xí)用品也就淘汰了。除此之外，同學(xué)們還可以通過電腦來回答問題，可方便了。

　　數(shù)學(xué)課上，老師只要說一遍題，電腦的屏幕上就會立刻出現(xiàn)許多數(shù)學(xué)題，你可以在電腦上解答。如果你有不會的題，電腦可以教你，可以把你教到學(xué)會為止。要是你做完了題，按一下鍵盤上的“確認(rèn)”，電腦就會告訴你哪些題對，哪些題不對。

　　到了美術(shù)課，同學(xué)們就更方便了，你要畫什么畫，只要告訴電腦，屏幕上就會出現(xiàn)很多幅這樣的畫面，供你參考。你畫的時候，如果畫錯了，也不需要電腦上的“清潔工”——橡皮，你只需要按一下“修改”鍵，電腦就會問你要修改什么地方，你給它一說，錯誤的地方眨眼就消失了。

　　在音樂課上，老師不用教你唱歌，你只要告訴電腦你要學(xué)什么歌，電腦就會一句一句地教你。你如果有唱的不對的地方，它還會耐心地給你糾正。

　　該上活動課了，你只要告訴電腦“活動課到了”，它就會在一瞬間帶你到活動場所——游樂場。你可以在游樂場里盡情地玩耍。什么摩天輪、探險船、過山車、瘋狂老鼠……一樣又一樣地等著你玩。下課了，電腦會提醒你，然后又從時光隧道里把你送回教室。

　　不光是上課，你做作業(yè)也特別方便，你可以在電腦上寫，當(dāng)你不專心時，電腦會叫你“用心寫”。同時，老師也可以在電腦上批改作業(yè)，甚至還可以讓電腦批改作業(yè)。

　　在豪華的大門上，有一個類似電話的東西，只要是本校的學(xué)生，都知道自己的座位號，你只要把自己正確的座位號打進去，就可以順利的通過，而你要是打錯了，將進不了學(xué)校。

　　還有其他，當(dāng)進了大門，首先映入你眼簾的是一個平行四邊形的花壇。這個花壇一共有兩層，旁邊有一個電腦，第一層是用板塊拼起來的，上面擺放著各種五彩繽紛的花朵，如果你想近距離觀察哪一朵，就在電腦上輸入它的名字，這樣，被你輸入名字的那朵花將會自己移動過來，而你就可以近距離觀察這盆花了。第二層是一個寬度為1。8米、長10米的游泳池，如果你想游泳，直接在電腦里輸入泳池兩個字，一朵花就會離開，下面就會出現(xiàn)一道梯子，你沿著梯子下去，將會看到那個泳池，這樣，你就可以游泳了。花壇的西邊是一個米黃色的磚搭蓋起來的教學(xué)樓，樓上有許多小洞洞。只要樓一臟，從那些小洞洞里就會伸出一雙又一雙的手，手上都拿著抹布，用不了一會兒，教學(xué)樓就會被這一雙雙勤勞的手檫的干干凈凈。這樣，同學(xué)們就再也不用大掃除。

　　未來的學(xué)校是多么美麗，多么神奇啊！

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