關(guān)于未來的作文合集八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的未來的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
未來的作文 篇1
每當(dāng)一個(gè)人站在高處遠(yuǎn)眺，站在海邊吶喊，站在田邊觀賞，總能讓我對(duì)未來充滿希望，眼前的風(fēng)景激勵(lì)我努力向前尋找屬于自己的一片天空。
通向未來的大門在向我招手，迎接我的成功，在這路上雖然布滿荊棘可我依然向前，因?yàn)槲颐靼壮晒Σ皇且患唵蔚氖拢瑳r且我對(duì)成功的事物也充滿好奇。
目前正處于高三銜接階段的我，對(duì)待目前的生活，我迷茫了。每天玩玩微信，上上QQ，看看空間可能成了生活必需品，曾一度告誡和遏制自己不去玩兒不去想它，可一段時(shí)間后就前功盡棄了。我曾經(jīng)也是個(gè)爸媽老師眼里的好孩子和好學(xué)生，可那樣的日子也沒有堅(jiān)持多久。我一度認(rèn)為我的未來不應(yīng)該受成績、家庭。社會(huì)的束縛，可作為學(xué)生的我一次次備受打擊，我一度認(rèn)為只要我學(xué)了就沒有不可能的事，可后來發(fā)現(xiàn)不是什么都學(xué)的會(huì)的。有很多人以成績、社會(huì)地位評(píng)論一個(gè)人，我曾以為這是不對(duì)的，可后來發(fā)現(xiàn)當(dāng)成績下發(fā)到手時(shí)，我自己也會(huì)有小小的失落。
對(duì)于未來我曾抱有幻想，幻想也許有幾本書的厚度，可誰曾想現(xiàn)實(shí)給了我當(dāng)頭喝棒，因?yàn)檫@些，我在通向未來的門口遲疑了，躊躇了，我心里波濤洶涌、翻江倒海，我一度低迷走向通往未來的岔路，明知是岔路可依舊向前，明知是岔路還顯出一副無怨無悔的決絕。就這樣，很多的時(shí)間被浪費(fèi)，很多的精力被消磨，很多的年華被虛度，凡此種種都是我通向成功路上的攔路虎。
曾經(jīng)的我已經(jīng)離去，現(xiàn)在我已步入高三。
來到高三才發(fā)現(xiàn)，知識(shí)散亂記憶，各種知識(shí)各種不會(huì)，讓我苦惱，讓我沉悶，心里壓抑。可現(xiàn)在不同往日，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我迅速的尋找著解決問題的方法。現(xiàn)在我明白了“高考”是通向成功大門的最后一步，這一步的關(guān)鍵在于是否拿到開啟大門的鑰匙，也許有人會(huì)說上帝會(huì)在門上開一扇窗，可忘了你沒有爬上去的工具，因?yàn)樗皇锹涞卮埃蛟S有人會(huì)說，當(dāng)別人開門的時(shí)候你跟著進(jìn)去不就行了，可你要明白你不能一輩子依附著他生活。
我們站在通向未來的大門的門口，我曾失望過，曾徘徊過，曾傷心過，曾放棄過，可誰又不想看看里面的世界，年輕的心都是動(dòng)蕩不安的，都是不定性的，那么就用我們的心去體會(huì)“門”里的多樣生活，就讓我們一起努力為未來譜寫光彩的樂章，這樣到時(shí)候才能自豪的回憶“那些年，我們一起度過的高中生活”。
不要在未來的大門口再次駐足，要相信我的未來不是夢，向上吧，少年！
未來的作文 篇2
未來的我長著高高的個(gè)子，一頭又黑又亮的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常健壯，很陽光。走起路來風(fēng)風(fēng)火火，穿著藍(lán)大褂。
我是一名光榮的修理工，我有一雙靈巧的手。不論什么東西到我手中，我都會(huì)把它修理得很好。不是像父母那樣用手修理，而現(xiàn)在有高科技了！只要把這個(gè)要修理的東西放上去，我就可以點(diǎn)一個(gè)鍵，可以找出這個(gè)東西哪里有問題，再進(jìn)行修理。修理中，為了確保人員安全，可以用電腦控制電子手修理，如果電子手無法完成，只能員工來修理，員工要帶上防砸防火頭盔面具，還要帶上防電防火手套來修理。在我手里修東西，人人都放心。
我已經(jīng)成為全國最著名的修理工了。大家稱我為“修理大師”。我為我感到自豪與驕傲——這就是我“修理大師”王昊坤。
未來的作文 篇3
不要在失落中放棄，不要在無望中失去未來之夢，相信，我的未來不是夢。
——題記
真的希望離開這個(gè)無望的地方，想一個(gè)人坐上火車遠(yuǎn)離這個(gè)地主的海邊去做個(gè)船員。雖然那可能會(huì)風(fēng)險(xiǎn)俱加，雖然那會(huì)整天累的筋疲力盡。但在這里我只能感到無望和無邊的黑暗。我在懷疑我的未來。
我想的未來還不見模樣。但我知道學(xué)習(xí)是我唯一可做的。雖然我很努力的學(xué)習(xí)，時(shí)常帶來的卻是想哭都哭不出來的淚水。不知道這條路還有多長。
老爸，老媽真想給你們寫封離別的信。對(duì)你們說：“我走了，我要到遙遠(yuǎn)的未來做一個(gè)靠力氣吃飯的船員。這種“天堂”不適合我。我相信我的未來不是夢。我會(huì)努力奮斗的。你們不用提心吊膽的為家擔(dān)心。總有一天我會(huì)如燕歸巢般的回到你們身邊。
那時(shí)我的我會(huì)很成熟，不會(huì)像現(xiàn)在這樣讓你們擔(dān)心。讓人們失望。真誠的說一聲對(duì)不起。
但這可能嗎？可能正是因?yàn)槲业倪@些想象使我沖昏了頭腦。讓我不以很好的看清未來吧。
一顆不成熟的心帶著失落與無望的感覺胡思亂想著。愛迪生說想象能使人長翅膀。但我信想象也能使人墜入深淵的。克制自己的想象是避免附下去的最佳途徑。我知道過多的胡思亂想會(huì)使我在現(xiàn)失與未來中迷茫；使我在離開與留下之間躊躇；使我在成功與失敗之間遠(yuǎn)離成功。
我相信我的未來不是夢。為了未來我們要一步一個(gè)腳印。腳印可能不都是花草芬芳，可能有血淚的代價(jià)，也可能在失誤的創(chuàng)傷。但相信我們的未來不是夢。我們要努力在反思中前進(jìn)，在風(fēng)雨中成長。
風(fēng)吹雨打，可能會(huì)使我們睜不開眼睛，看清方向，但只要相信我的未來不是夢。我們的夢想與未來就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
高唱吧：“我知道我的未來不是夢，我認(rèn)真面對(duì)每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望動(dòng)。”
未來的作文 篇4
如今，書包已經(jīng)很普遍了，它在為同學(xué)們服務(wù)的同時(shí)，也存在著許多不足．于是，我決定發(fā)明一種多功能書包．
20xx年我的愿望實(shí)現(xiàn)了．這種多功能書包看上去與別的書包沒什么不同，但十分神奇．書包的顏色是粉紅的，上面有四顆特別的按紐，分別是：藍(lán)，黃，紅三種顏色．而且書包兩旁分別有兩個(gè)微型報(bào)警器，如果你忘記收拾書包，微型報(bào)警器會(huì)提醒你．
如果你的書包太沉了，你背不動(dòng)該怎么辦？不用擔(dān)心，只要按下藍(lán)色按紐，書包里的壓縮功能會(huì)把書包壓縮到一本書的大小，讓你輕輕松松去上學(xué)．為什么書包會(huì)變的這么小呢？因?yàn)闀牟牧鲜痔厥猓灰阎虚g的空氣吸取掉書包就會(huì)變小，如果空氣進(jìn)來了，書包就會(huì)恢復(fù)原樣．所以你在按一下藍(lán)色按紐，空氣就會(huì)進(jìn)來，把書包恢復(fù)到原樣．
打開書包，發(fā)現(xiàn)里面只有幾本書．原來，其它書本都分門別類地放在書包里的微型＂集裝箱＂里．需要的時(shí)候可以按下黃色按紐，因?yàn)辄S色按紐連接著每一個(gè)＂集裝箱＂只要按下，就能把＂集裝箱＂調(diào)運(yùn)過來，以便取出或放回物品．
回到家，開始寫作業(yè)．如果你遇到不會(huì)的題該怎么辦？不用擔(dān)心，只要按下粉色按紐，書包里的微型電腦會(huì)自動(dòng)開啟．電腦里儲(chǔ)備了數(shù)學(xué)，語文和英語等的學(xué)習(xí)方法的資料．它能告訴我們?nèi)绾螌懽鳎绾巫鲱}，還能幫我們批改作業(yè)呢！
怎么樣，神奇吧？這就是未來的多功能書包！從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，長大把它發(fā)明出來！
未來的作文 篇5
我們現(xiàn)在的教室，冬天冷得冰窖，夏天熱得像蒸籠，于是，我們想有一間未來的教室。
未來教室里，它可以自己調(diào)節(jié)溫度，讓教室四季如春。未來教室里課桌可以隱形，下課鈴響起后，我們只要按一下課桌上的按鈕它就可以自動(dòng)隱形。給我們騰出一片歡樂的天地。我們可以在這廣闊的.空間里盡情的嬉戲，可開心啦！未來的黑板特別新穎，它是一塊電子屏，字可以放大也可以縮小，全憑同學(xué)們的需要。坐在后面的就再也不用為看不清而煩惱了。未來教室還有一個(gè)電子圖書室呢！只要你在屏幕上輸入你所需要的書名，它便會(huì)出書來。這樣，我們隨時(shí)都能在知識(shí)的海洋中遨游。未來教室里還有一臺(tái)電子批閱器，每天早晨，一打上課鈴，它便會(huì)說“請(qǐng)把作業(yè)交上來。”隨后同學(xué)們便陸續(xù)把作業(yè)放入“作業(yè)入口處”突然，紅燈一亮，隨著“滴滴滴”的警報(bào)聲，小明同學(xué)的作業(yè)被吐出來，因?yàn)樗淖舟E太馬虎了。他只好垂頭喪氣的拿回作業(yè)重寫。
怎么樣？未來的教室喜歡嗎？我相信，只要我們現(xiàn)在學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，將來一定能擁有一個(gè)這樣的教室。
未來的作文 篇6
20年后，我發(fā)明了一件神奇的衣服，現(xiàn)在，我給你介紹介紹吧！
它是用納米微粒加入新型材料和絲麻混紡而成的布料做成的衣服。在衣服上配有紅、黃、藍(lán)三個(gè)紐扣，別小看這三個(gè)紐扣，它們可是三塊高能的電池，也是三個(gè)開關(guān)。當(dāng)你按紅色的紐扣時(shí)，衣服就會(huì)張開，透氣涼爽。當(dāng)你按黃色的紐扣時(shí)，衣服里面會(huì)開小空調(diào)，涼風(fēng)吹出來，同時(shí)還伴有香味哦！當(dāng)你按藍(lán)色的紐扣時(shí)，衣服就會(huì)合攏、密封，給衣內(nèi)充入熱氣，衣服變成了保溫衣。這種多功能的空調(diào)衣，很矮的小朋友穿著可以增長身高，胖人穿著還可以減肥呢!這種神奇的衣服不但是一件多功能的空調(diào)衣，而且還會(huì)發(fā)出警報(bào)提醒你。如果你走路的時(shí)候駝背了，它會(huì)說：“請(qǐng)伸直腰。”你寫作業(yè)時(shí)，如果你的頭離本子太近，它會(huì)提醒你：“把頭抬起來。”
你說這件未來的衣服棒不棒，如果棒的話，就快來購買吧!
未來的作文 篇7
在20xx年中，我就已經(jīng)成為了一名校長了，為了讓更多學(xué)生進(jìn)入我的學(xué)校，我又把教室重新的設(shè)計(jì)了一番。
我畫的設(shè)計(jì)圖是這樣的：每個(gè)同學(xué)的座位就好似一間小“房屋”有的家長就會(huì)想：如果上課孩子做小動(dòng)作那老師怎么能看見呢？不用擔(dān)心，每一間“房屋”都有監(jiān)控設(shè)備，孩子做小動(dòng)作立刻就會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)呢！還有每一個(gè)課桌上都安有一臺(tái)電腦，老師把索要講的輸入到每位同學(xué)的電腦里，讓學(xué)生能清楚的看到老師講課的內(nèi)容，如果時(shí)間不足或緊迫，老師會(huì)直接用語音來讓每個(gè)學(xué)生聽到。回答問題的話，只要學(xué)生點(diǎn)擊鼠標(biāo)的左鍵老師就會(huì)知道誰要回答問題了。我們的小“房屋”也是有兩扇窗戶的，也有一扇門，門上有一個(gè)鎖，但是在上課時(shí)間，門是不會(huì)的鎖住的，只有在同學(xué)們都放學(xué)了，門才會(huì)自動(dòng)反鎖。而且這種小“房屋”還是冬暖夏涼的呢！
我們不僅工具設(shè)備優(yōu)，而且教學(xué)設(shè)備也是一流，一個(gè)班級(jí)有兩個(gè)班主任，一個(gè)負(fù)責(zé)管紀(jì)律，另一個(gè)則負(fù)責(zé)住科項(xiàng)目。還有，如果學(xué)校發(fā)生緊急情況，那房屋還會(huì)自動(dòng)收縮呢！
看，從我的學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，個(gè)個(gè)都考上了清華·北大。可想而知，我們的教學(xué)質(zhì)量是頂呱呱的。而且這種設(shè)計(jì)也得到了廣大家長的認(rèn)同呢！其實(shí)，這不過是我自己的設(shè)想，可是，我堅(jiān)信，在未來的某一天，這些設(shè)想也會(huì)將成為現(xiàn)實(shí)的。
未來的作文 篇8
未來的汽車一定有很多種樣式。有的是水陸汽車，長的有點(diǎn)像船。一種是陸空汽車，長的有點(diǎn)像飛碟。還有一種汽車是水陸空三用汽車，它的下面有四個(gè)輪子是用來在陸地上跑的，在兩肋有兩個(gè)像機(jī)翼的東西是用來飛行的，車尾后端有兩個(gè)螺旋槳是幫助在水中行駛用的。最后的一種車型是所有車?yán)锩孀詈玫囊环N，它能在堵車的時(shí)候從腳下長出兩只腳來，走到人行橫道上去，它還會(huì)吸收有毒的物質(zhì)，釋放新鮮的氧氣，他也能飛、能跑、能游呢!
未來的東西是我們?nèi)祟悇?chuàng)造的，那也要有科學(xué)、智慧的發(fā)展才能創(chuàng)造這樣的奇跡，時(shí)代在進(jìn)步就需要我們不斷的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，沒有什么事不能做到，只有沒有想到。
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