有關(guān)未來的作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的未來的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
未來的作文 篇1
作為曾經(jīng)的文學(xué)喜愛者，本人深信文學(xué)死了，至少死在了我的世界里。也曾讀過古今中外，后來粗略一算竟有二十年左右已跟文學(xué)拜拜了。
在我看來，即使有了莫言，有了莫言的文學(xué)諾獎，也絲毫改變不了文學(xué)已死的滄桑世態(tài)。文學(xué)諾獎與文學(xué)組織的奮力拯救，多半還是徒勞的，盡管表面上似乎曇花又現(xiàn)。
莫言的獲獎作品《蛙》，坦率說來沒有看過，只是近來比較關(guān)注網(wǎng)友推介。針對《蛙》的獲獎感言，莫言明確表示“我的獲獎是文學(xué)的勝利，不是政治的勝利”。但這“文學(xué)的勝利”并不表示文學(xué)活了。
死了的文學(xué)，當(dāng)然可以獲得勝利，或是一種悲壯的勝利之果。盡管文學(xué)是在賣身之后、墮落之中死了的，但它畢竟屬于勝利逃亡，值得文人為此祭奠。而就常理來講，往往死了之后的無數(shù)鮮花，才有存活中的最大輝煌。
《蛙》的鮮花當(dāng)然“不是政治的勝利”，但莫言的更多感言接踵而至，據(jù)稱還有一本新近完成的《生死疲勞》，它是“基于現(xiàn)實(shí)中國的”，表現(xiàn)了“跟這個整個的社會，跟集體化，跟人民公社化運(yùn)動相對抗，一直堅持到最后”。
在《生死疲勞》中，一個農(nóng)民與一個中國的政治對抗結(jié)果，就是“歷史證明他的堅持是對的，他的政治對抗是站在了歷史的正確的方面”。可見《生死疲勞》作為莫言獲獎之后新的貢獻(xiàn)，恐怕不是文學(xué)的勝利，而是政治的勝利了。
無論是文學(xué)的勝利，還是政治的勝利，其實(shí)都是歷史斷面，而根本不是歷史的勝利。歷史遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，歷史的證明還在證明，故歷史的勝利要看未來。
未來的作文 篇2
莽莽撞撞地沖進(jìn)了16歲的門檻，我才在老師們一雙雙“憂國憂民”的眼睛里，尋找一種鼓勵，一種動力，開始學(xué)著審視自己的人生，為自己的未來構(gòu)想淺藍(lán)色的夢一般的圖畫。
未來的我，遠(yuǎn)嗎？
那天下午，坐在考場上，面對筆下的素箋，卻始終無法瀟灑地為它上色。一遍遍地用犀利的目光剖析那該死的的作文題《未來》，始終無法下筆。這是縣里的作文比賽，同學(xué)們都慎而又慎，家長們拎著大包小包在考場外等待嬌兒的凱旋。然而我知道，那么多期待的`眼睛，卻沒有一雙是為我的。我嘆聲氣，搖搖頭，沒有打草稿，只用了半個小時，在考場上訴完了一大通心里話。作文里，我回憶了自己從小到大為一個執(zhí)著的夢想而努力的過程，想起了故鄉(xiāng)的石板路和山上的紅砂小道。村里最大的九爺問我：“閨女，咱這村里可沒出過秀才呀，你能讓這紅砂路上印下一個大學(xué)生的足跡嗎？”寫著寫著，流了滿紙的淚。
交了卷，我?guī)е环葺p松走出考場。未來？未來就在眼前，抓緊每一天，才會擁有一個美好的未來，然而我做了嗎？
幾天后，結(jié)果揭曉了，我沒去看。同學(xué)們興高采烈跑回教室，告訴我獲得了第二名。我沒有太多的激動，我知道這是生活給我的一次慰藉。從小就一直想做個受人歡迎的語文教師，并為此而練筆不輟，以至荒了數(shù)理化而讓老師、家長輪番轟炸。如今，能說我的未來僅僅是個夢嗎？我已經(jīng)盡力按自己勾畫的未來去努力、去奮斗了。
我的未來，近嗎？
恍惚間，我看見一個鄉(xiāng)村女教師，著一身素色連衣裙，夾著教案，披著玫瑰色的展霧，在紅砂小路上，由遠(yuǎn)而近……
未來的作文 篇3
同學(xué)們，你們知道我們吃的米是怎么來的嗎？答對了，是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。從地里長著的稻谷到我們吃的米要經(jīng)過收割、曬谷、碾米、包裝等工序，用好多臺機(jī)器辛勤工作完成的。如果我能發(fā)明一個兔子割稻機(jī)，就會給人們帶來很大的便利。
它的樣子長得有點(diǎn)好笑：嘴巴大大的，嘴里有上下兩排既尖銳又鋒利的牙齒；身子也大大的，里面裝著好幾臺子機(jī)，整個就像一只巨大的兔子。它可以反稻谷“吃”進(jìn)肚子里，立即將稻谷“曬”干，再把米“剝”出來，最后一袋袋米就從兔子的屁股里快速“拉”了出來。整個過程就像人們吃東西、拉便便那么簡單。
更方便的是它還有一個遙控器呢！人不用坐在機(jī)器里面就可以操控一切了。請你閉上眼睛想象一下：一個人悠閑地坐在陰涼的大樹下，嘴里喝著甘甜的飲料，只要用手指輕輕地按幾個按鈕，所有工序就輕而易舉地完成了，那感覺真是美妙極了！
我一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，盡早讓這臺神奇的機(jī)器問世！
未來的作文 篇4
未來的我應(yīng)該是位讓人尊敬的圍棋大師。因?yàn)榻?jīng)過從小的不斷學(xué)習(xí)，還努力上進(jìn)，終于成為了一名偉大的圍棋大師！
20xx年，我代表中國參加了全世界的圍棋比賽，拿了第一名。已經(jīng)是中國最厲害的棋手了。還自創(chuàng)了一套圍棋知識。就準(zhǔn)備有更重要的任務(wù)了，那就是讓所有的人，都學(xué)上圍棋，而且還要比我都厲害，還要讓更多的外國人也來到中國學(xué)習(xí)圍棋。接著，我再開一個世界圍棋館，不管是技藝高超的人還是技藝一般的人都可以來互相對弈，還讓他們的子子孫孫們都來學(xué)習(xí)新的圍棋知識。讓這種文化永遠(yuǎn)傳遞下去！
未來的我一定要做一名有用的人才，而且要充分發(fā)揮自己的長處，做一個堂堂正正的男子漢。現(xiàn)在我一定會努力的去學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的理想，讓未來的我更加強(qiáng)大！
未來的作文 篇5
現(xiàn)在科技沒那么發(fā)達(dá)，學(xué)校怕學(xué)生出事不讓出去，我們的課就沒意思了。這讓我很好奇未來的教室會是什么樣子。
走進(jìn)教室，你的椅子居然說話了：歡迎！你只要坐在上面，它就會以閃電般的速度把你帶到你的辦公桌前。
下課后老師會把你今天學(xué)的書發(fā)出來，里面的知識就是你想學(xué)的：如果你想看電影，你的柜子里會出現(xiàn)一副3D眼鏡，電影屏幕在那本書里；如果你想玩，椅子會帶你去你想去的地方；但是下課后，椅子會綴帶你回去；如果你想回家，椅子會帶你回家
下課后學(xué)校會開無線網(wǎng)，老師會給大家發(fā)手機(jī)，但是沒有游戲，只能打電話，上網(wǎng)Q或者微信聊天。
除了這些，還有終極殺手3D影視廳。當(dāng)你想去旅游或者看別的地方的時候，只要在Vip攝像機(jī)的語言識別區(qū)說出你想做的事情，然后上攝像機(jī)，周圍的屏幕和椅子就會帶你去旅游！
當(dāng)然，上面的課只是上午兩節(jié)課，其余課照常上課。
我想象中只有一個教室需要高科技，因?yàn)檫@也是我最喜歡的教室。
未來的作文 篇6
就是因?yàn)檫@樣，我們的路也就平凡卻也動人心。歡笑，淚水，失敗，成功，所有的詞語也就匯聚了我們自己的路，一路上，我們也學(xué)會了堅持。
“嘭’’踩爆空牛奶瓶的聲音開啟了這場比賽。以圍繞院子一圈為賽道，最先沖過終點(diǎn)的便是贏家。大家騎著自己的自行車努力地超越前面的對手，年齡不分大小，自行車不分好壞，所有人都還是孩子，只為著一個目標(biāo)，贏。現(xiàn)在比賽已經(jīng)進(jìn)行一半了，我尾隨在第一名的身后，最北在拐角處進(jìn)行反超。“好的，再差一點(diǎn)就能進(jìn)行反超了，一點(diǎn)要拿第一名！”
我的小宇宙在心中爆發(fā)著。到了拐角處，我將車頭一歪，腳使勁蹬，準(zhǔn)備在側(cè)面反超他。可沒想到自行車不聽使喚，在車頭歪的那一刻，自行車毫不爭氣的摔倒在地上，我也被拖下水，與地面來了個親密接觸。
我重重地跌倒在地上，自行車壓在我的身上，手被水泥地擦破了皮，左腳的膝蓋在水泥地額無情擦傷下流出了殷紅的血，痛苦從手蔓延到腳，蔓延到身上的每一處，撕心裂肺。裁判兼醫(yī)護(hù)人員聞訊跑了過來，幫我把自行車挪開，問我需不需要停止比賽。是堅持還是就此放棄，全身的痛告誡我我已經(jīng)受了傷，可是為何又要如此結(jié)束呢。我抬起了頭，看著終點(diǎn)處一個個期待的眼神，我毅然決定了堅持。
我把手撐在地上，試圖用手的力量支持整個身體，可稍微一動彈，腳上的傷因?yàn)槔倍础Ｄ樕弦驗(yàn)橥纯嗉嫜谉岬暮怪閺念~頭滑過，順著鼻尖掉落在地。我奮力想站起來，用一只沒受傷的腿拖著一只鮮血直流的腿，用兩只擦破皮的手和心中不愿服輸?shù)木裢衅鹆苏麄�身體。我兩只手握著自行車龍頭，用身體攙扶起自行車，倒不如說自行車攙扶著我自己。終于一瘸一拐地走到了終點(diǎn)，血也順著膝蓋一滴一滴。在大家的簇?fù)硐拢颐靼祝@場比賽沒有輸贏。
在路上，我們會受傷。只是要學(xué)會堅持，我們的路，也會變得平凡而偉大。
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