未來的鉛筆二年級作文
未來的鉛筆二年級作文1
一天晚上我進入了夢鄉(xiāng)，忽然我來到了 年。走著走著，我撿到了一支鉛筆。我抬頭一看，前面是一座美麗的學校。
我走進一個教室，里面沒有人，我就在黑板上寫字了：未來的世界。我剛想寫，他就動了起來，幫我寫完了我要寫的字。這支鉛筆是紅色的，上面有一塊橡皮。我說：“變小刀”。他就變了出來。我不小心畫在了墻上，這支鉛筆跑過來幫我把錯字擦掉了。
我又走到了辦公室，那里很亂，足球啊，衣服啊，都在地上。我又想起了這支鉛筆。我說：“鉛筆，鉛筆，把這里收拾干凈”。一瞬間，這就又干凈了。
我走進一間房子里。那里很黑。我看見了一個水缸，那里水都是綠的。忽然水缸里的水變成了一條蛇，一個白布變成了一個幽靈 ，忽然這支鉛筆變成了一把劍。在打那些怪物。我趕緊跑出這座房子，我一頭撞在一個木乃伊身上。我被嚇醒了。
我心想：好恐怖的一場夢啊！
未來的鉛筆二年級作文2
我想發(fā)明未來的鉛筆，因為現(xiàn)在很多人都在為鉛筆很會變粗而煩惱。
我想發(fā)明的鉛筆，有一種特殊功能：就是能自動削筆，之所以能自動削筆，是因為在這支筆的上面有一個微型的削筆刀，只要按一下一個白色的寫著“削”這個字的開關(guān)，一個微小的削筆刀就會下來，自動給這支筆削尖。
這一支筆的第二個功能是：筆的長度是不會變的，因為這支筆的外殼是用塑料做的，而卷的卻是里面的鉛筆芯，這樣就不會因為鉛筆太短而破壞我們的寫字姿勢了。
這一支筆的第三個功能是：無污染的，有些筆寫出來的字很黑，而這支筆寫出來的字卻是很干凈的。這就是我想發(fā)明的未來的鉛筆的前三個功能。
你看我想發(fā)明的未來的鉛筆好嗎?
我相信世界上一定會有這一支筆的。
未來的`鉛筆二年級作文3
未來的鉛筆是怎樣的呢?讓我們一起展開想象去24世紀看一下吧!未來的鉛筆外面畫著許多圖案，而且非常美麗畫著許多小動物：兔子、熊貓、老虎……
未來的鉛筆里面是用機器做成的，無論碰到什么困難它一定會把這倒困難解決掉。未來的鉛筆經(jīng)過許多科學家的聰明才智才把一個鉛筆做出來。鉛筆的筆芯是用不完的，筆芯下面有一個用鐵做成的小圓點，只要點一下它立刻寫出正確的答案來，不但速度快，而且準確率高。
筆的上頭有一個橡皮擦，這個橡皮擦可不是我們平常用的那種，它和這個鉛筆有著密且關(guān)系，只要你寫完作業(yè)或文章，只要在上面輕輕點一下，他就會在5秒之內(nèi)檢查你的錯別字或答案，并迅速的改正好。這是科學的力量才創(chuàng)造出一個即環(huán)保又省時的多功能鉛筆。我們科學家是個聰明勤勞的。讓我們這個美好的愿望快點實現(xiàn)吧!
未來的鉛筆二年級作文4
鉛筆是我們小學生離不開的學習文具，可是現(xiàn)在的木桿鉛筆用一用就得削，太麻煩。自動鉛筆呢?倒是不用削，可是寫著寫著老是斷鉛，還容易壞，也挺煩人。哎，都不稱心如意。
我希望未來的鉛筆是不用削筆機削就能一直有鉛，而且鉛都是尖尖的，并且書寫的時候鉛不會斷，又耐用，又輕便，寫出來的字都非常漂亮。
未來的鉛筆要有各種顏色，同一支鉛筆，你想用什么顏色來寫或畫，對著它說出要用的顏色，它就能寫出來或畫出來什么顏色，不用帶很多支。
遇到不認識的字時，用鉛筆點一下那個字，它就會告訴你那個字怎么讀，讓學習變得非常輕松。如果哪個寫錯了，它會發(fā)出“嘟嘟嘟”的提示音，讓我們立即改正錯誤。
如果你什么時候不高興了，點一下按鈕，鉛筆就會給你講道理、說笑話，逗你開心。
我真希望能擁有一支這樣的鉛筆。
未來的鉛筆二年級作文5
我們需要鉛筆來書寫，它來自工廠，來自森林，當你握著它，應該感到不易。可是，隨著人們生活水平的日益提高，漸漸地，人們也就不在乎“幾角錢”了，鉛筆提前完成使命進垃圾桶也就不是怪事了。
說起來，鉛筆的原料也實在簡單，就是一根鉛筆芯和一個木制的筆桿。但又很不簡單，又多少畫家有鉛筆描畫出了生活的味道，又有多少孩子有鉛筆寫出了婉轉(zhuǎn)曲折的文章。當我們還是充滿稚氣的孩子的時候，老師就叫我們握起了鉛筆，描述出童年的一片片歡笑。一提起鉛筆，腦子里又想起了鉛筆“沙沙”的劃紙聲。
鉛筆更有“易修改”性。當你的書寫出錯時，只要用橡皮輕輕一擦，便是一點兒痕跡也不會留。若是鋼筆的話，即使用單面膠貼也會留下印跡。
鉛筆和鋼筆比，鉛筆更像生命，鋼筆呢，則更像記憶了。一支鉛筆提前結(jié)束自己歷史使命，是因為他只值“幾角錢”，不值得彎腰去撿。可是，當你扔掉一支完整的鉛筆時，你扔掉的會是生命的品質(zhì)。
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