【精品】實(shí)用的萬(wàn)圣節(jié)作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的萬(wàn)圣節(jié)作文5篇，歡迎大家分享。

萬(wàn)圣節(jié)作文 篇1

　　10月31日，萬(wàn)圣節(jié)前夕，通常叫做萬(wàn)圣節(jié)前夜。今天媽媽提前送給我一個(gè)萬(wàn)圣節(jié)的禮物——“杰克燈”（南瓜燈）。我通過(guò)上網(wǎng)查到萬(wàn)圣節(jié)前夜是兒童們縱情玩鬧的好時(shí)候。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，孩子們便穿上五顏六色的化妝服，戴上各種妖怪式的面具。不少孩子還手提一盞“杰克燈”。杰克燈的做法是將南瓜掏空，內(nèi)插一支小臘燭，外面刻上笑瞇瞇的的眼睛和大嘴巴。蠟燭點(diǎn)燃后，人們?cè)诤苓h(yuǎn)的地方便可看到刻在瓜上這張憨態(tài)可掬的笑臉。在月光照耀下，孩子們來(lái)到鄰居前，威嚇般地喊著：“TRICK—OR—TREAT”。意思是“耍惡作劇還是給予款待。”如得不到款待，調(diào)皮的孩子就會(huì)把人家門上的拉手涂上肥皂，或者把別人和貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人們啼笑皆非。大多數(shù)人家則早早備好糖果，以款待這些天真爛漫的小客人。許多成年人則把自已打扮成孩子或動(dòng)物或各種各樣的模樣，聚集于廣場(chǎng)，或群游于街頭，載歌載舞，互開玩笑。在每年的11月01日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”——萬(wàn)圣節(jié)。所以今天我除了得到了一個(gè)南瓜燈還收到了TIM送給我的倆塊糖果。

　　媽媽告訴我，在西方國(guó)家萬(wàn)圣節(jié)的時(shí)候還有的人們拿著用挖空了的南瓜刻上鬼臉，點(diǎn)上燭火做成的'燈籠用是為了驅(qū)散鬼魂的，不過(guò)世界上根本就沒有鬼魂，只是人們的一種想象罷了。希望明年的萬(wàn)圣節(jié)還能收到爸爸媽媽送給我的禮物。

萬(wàn)圣節(jié)作文 篇2

　　萬(wàn)圣節(jié)前夕，我們的準(zhǔn)備都很充足。昨天，我和陸怡陽(yáng)幾個(gè)人在教室里裝飾，今天啊，我故意早到了20分鐘，來(lái)看看我們班其他同學(xué)看到這些有什么反應(yīng)。

　　我到教室的時(shí)候，我仔細(xì)看看我們班的裝飾。門口是一塊黑布，黑布上掛著很多小幽靈。等來(lái)我們班級(jí)的時(shí)候，一定要注意哦，打開這塊黑布的時(shí)候一定要小心哦，因?yàn)椋�打開這塊黑布，里面是是一個(gè)表情猙獰的“吊死鬼”，如果你個(gè)子剛剛好，那么你就慘了，可能就會(huì)和“吊死鬼”撞個(gè)正著，比如朱靖霖，他昨天進(jìn)教室一拉起黑布，臉就和面具撞的正著，嚇得朱靖霖尖叫著逃到窗口看，我們看的哈哈大笑，今天李思諾，一進(jìn)門看見“吊死鬼”嚇得大聲喊叫，進(jìn)教室時(shí)還拍著胸口，似乎驚嚇還沒有過(guò)去。嘿嘿，等到明天，你們可別嚇得像他們兩個(gè)一樣大聲尖叫哦！

　　還有一處亮點(diǎn)，就是電腦旁邊的蜘蛛網(wǎng)啦，這是我們昨天花了好長(zhǎng)時(shí)間才搞定的東西呢。更可怕的是，蜘蛛網(wǎng)上還掛著很多的蜘蛛和蛇。一只蜘蛛在正中央，毛茸茸的、黑乎乎的.，我們乍一看還以為是真的呢，昨天，黃乙葦看到蜘蛛的時(shí)候，還以為是真的，嚇得趴到地上。蜘蛛的后面還跟著好幾條蛇，有幾條吐著舌頭，有幾條彎曲著身體，都向蛇逼近，是不是蛇要吃蜘蛛了呢？

　　轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看窗口吧，一個(gè)“囧”字鬼正在向你逼近！哈哈！這個(gè)鬼也是我們貼上去的；抬起頭看看天上吧，一大群澄的、黑的蝙蝠正想來(lái)吸食你的血呢！別怕，這也是我們掛上去的；回過(guò)頭來(lái)看看吧，是什么燈在照射著你！放心，那只是萬(wàn)圣節(jié)的燈籠而已。

　　我想，如果晚上不開燈走進(jìn)我們教室，一定會(huì)被嚇到的，或許心臟病都會(huì)被嚇出來(lái)，留下心理陰影的。

　　Halloween，我來(lái)啦！

萬(wàn)圣節(jié)作文 篇3

　　今天我和媽媽、姐姐一起去“大潤(rùn)發(fā)”超市買東西，購(gòu)?fù)晡锖笪覀冋郎?zhǔn)備回家，我看見一個(gè)大牌子上面寫著：“萬(wàn)圣節(jié)刻南瓜燈比賽，我高興地報(bào)名了，把南瓜領(lǐng)回了家。

　　到了家，我的姐姐想了許多刻南瓜燈的方法，就準(zhǔn)備大刻一番，沒想到刻南瓜燈比我們心里想的要難得多呢！雖然做起來(lái)那么難，但是在我們的`努力下，我們還是做成功了。

　　這次我參加刻南瓜燈的比賽又有趣又讓我知道了很多小趣事。

萬(wàn)圣節(jié)作文 篇4

　　星期五，老師讓我們?cè)谌f(wàn)圣節(jié)前做一張小報(bào)，萬(wàn)圣節(jié)當(dāng)天來(lái)交流。

　　我回到家做完作業(yè)，就興致勃勃地跑到電腦前收集資料。我想：英語(yǔ)老師的作業(yè)要用英語(yǔ)來(lái)完成。于是，在搜索資料時(shí)，我特地加上了“英語(yǔ)”兩字。我首先找有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)的兒歌。經(jīng)過(guò)萬(wàn)里挑一，我終于選出一首我認(rèn)為最好的叫《五個(gè)小南瓜》的萬(wàn)圣節(jié)經(jīng)典歌曲。我打開了一個(gè)新文檔，把兒歌存了進(jìn)去。之后，我用同樣的方法收集了與萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的詞語(yǔ)，習(xí)俗和由來(lái)。接著我把這些資料歸在一起，準(zhǔn)備排版。

　　在排版時(shí)，我想起以前的電腦老師曾經(jīng)講過(guò)，做小報(bào)不要把內(nèi)容混在一起，最好用分割線分割成塊。我找了好久，終于找到了能做圖形的功能菜單和按鍵。我做了大大小小好幾種圖形，把內(nèi)容分類后，一塊一塊放進(jìn)去。最后，再把網(wǎng)上搜集到的各種圖片依照形狀放在文章旁的'空間里。

　　爸爸媽媽回來(lái)了，看了我的小報(bào)，又做了一些修飾，便開始打印。剛打印完，我就迫不及待地拿了過(guò)去。一看我的作品，嗯，真不錯(cuò)！ 第二天我興高采烈地帶著精美的小報(bào)去上學(xué)了。

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