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關(guān)于網(wǎng)絡(luò)用詞的作文（精選16篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)用詞的作文，希望能夠幫助到大家。
網(wǎng)絡(luò)用詞的作文 1
網(wǎng)絡(luò)用詞想必大家都知道，它的詞句很有趣，但是帶給我們的可是厲害兼?zhèn)浒。?/p>
我三年級(jí)時(shí)，班里流行說(shuō)網(wǎng)絡(luò)用詞，因此我們的語(yǔ)文成績(jī)是一塌糊涂啊。就比如看拼音寫(xiě)漢字這一題和改寫(xiě)句子這兩題來(lái)說(shuō)吧。第一個(gè)詞的拼音拼的是什么可我們大部分人都寫(xiě)成了神馬，吧怎么寫(xiě)成了腫么......唉，這可惡的網(wǎng)絡(luò)用詞。
上課時(shí)，網(wǎng)絡(luò)用詞還停在嘴巴里。老師一上課，網(wǎng)絡(luò)用詞便又流行開(kāi)了，老師問(wèn)我們：“你們知不知道沒(méi)有一切困難能難倒我們這個(gè)句子給它換個(gè)說(shuō)法是什么？”我們互相看了看異口同聲地說(shuō)道：“神馬都是浮云！”老師愣了一會(huì)，生氣的'說(shuō)道：“你們都給我抄五篇課文，覺(jué)得自己考得還不夠差是不是？還敢用網(wǎng)絡(luò)用詞來(lái)說(shuō)話(huà)，想爭(zhēng)取下次都抱個(gè)鴨蛋回去么？”我們的臉紅了起來(lái)，都紛紛低下了頭。
放學(xué)了，回到家后，弟弟心情十分難過(guò)，我趕緊走過(guò)去問(wèn)：“弟弟你腫么了？”弟弟望了望我，心情仿佛像漸漸回升了一般。過(guò)了一會(huì)兒，他又“撲哧”一聲笑了出來(lái)，我好奇地問(wèn)：“老弟，你腫么了？腫么一會(huì)兒笑，一會(huì)兒哭呢？”老弟笑的更開(kāi)心了，上氣不接下氣的說(shuō)：“你講的網(wǎng)絡(luò)用詞實(shí)在是太好笑了，笑得我肚子都疼了�！薄拔r米？”原來(lái)是網(wǎng)絡(luò)用詞讓弟弟開(kāi)心起來(lái)啊。但是轉(zhuǎn)念一想網(wǎng)絡(luò)用詞還是少用為好啊，不然我們的國(guó)寶——漢語(yǔ)就要糟蹋在我們的手上了啊。
網(wǎng)絡(luò)用詞的作文 2
如今的80后，90后，言語(yǔ)中都帶有這“恐龍”“酷”等新興詞匯，尤其是我們這一代90后，在如今網(wǎng)絡(luò)盛行的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言甚至成了自己的座右銘，有的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言更是“屹立”在一些報(bào)刊頭條上。
問(wèn)問(wèn)題不問(wèn)“什么”，而是問(wèn)“神馬”。達(dá)到自己的目標(biāo)或滿(mǎn)足了自己以后，會(huì)說(shuō)：“太給力了!’’。有壓力就會(huì)說(shuō)成有“鴨梨”。網(wǎng)絡(luò)詞匯在我們身邊簡(jiǎn)直無(wú)處不在，有一次，我問(wèn)表弟一個(gè)題目，他不顧一屑的說(shuō)：“這一類(lèi)題目，對(duì)我來(lái)說(shuō)，神馬都是浮云！”我當(dāng)時(shí)沒(méi)有弄明白，而他卻說(shuō):“這是網(wǎng)絡(luò)新詞匯，是”什么都不值得一提“的意思。
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，它如同網(wǎng)絡(luò)一樣，也是一把“雙刃劍’，他的出現(xiàn)好像是一種必然，新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)，魯迅的《狂人日記》是我們的'文章進(jìn)入了白話(huà)文的時(shí)代，很多新文字也沿用至今，所以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的出現(xiàn)好像是一種必然，有些還為我們的生活添加了幾絲情趣。
但是，我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的出現(xiàn)弊大于利，有事我掙得聽(tīng)不懂這些亂七八糟的詞語(yǔ)和句子，用一句話(huà)說(shuō)簡(jiǎn)直就是“雷人”！怪不得有些大人們無(wú)法接受，而有些人卻很容易接受，而這一類(lèi)人無(wú)非就是所謂的“時(shí)代先驅(qū)”和“潮流前線”，與之相反，有的人卻落伍了，我從心底里想說(shuō)：“我不想接受這些東西!”有些東西說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)是“惡搞”，而說(shuō)難聽(tīng)一點(diǎn)，簡(jiǎn)直就是糟蹋中國(guó)五千年來(lái)的文化！我覺(jué)得應(yīng)該要有人站出來(lái)反對(duì)，不然的話(huà)，我們只能慢慢的去適應(yīng)這股潮流，而再過(guò)幾十年，那么未來(lái)漢語(yǔ)就是一些摻雜著字母與符號(hào)的一連串令人費(fèi)解的語(yǔ)句，而所謂的中華文化，則會(huì)被“灰常杯具”(非常杯具)地被人們拋在腦后，想想那時(shí)候，我們可真的是“傷不起’了。
如今，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言如雨后春筍般地出現(xiàn)在人們的身邊，我們?yōu)榱酥腥A民族的傳統(tǒng)文化，應(yīng)當(dāng)阻止這股潮流，但是，能行嗎?我們是應(yīng)當(dāng)阻止這股潮流，還是阻斷扼殺呢？網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的存亡，還得看人們的思想了。
網(wǎng)絡(luò)用詞的作文 3
我真的好怕怕，將來(lái)我去看病會(huì)有這樣的場(chǎng)景：
我：“醫(yī)生，您看我這是蝦米（什么）��？”
醫(yī)生：“he，he（哈哈），小病e（一）碟。”
我：“要多少money（錢(qián)）？”
醫(yī)生：“8（不）貴，880元�！�
我：“……”
醫(yī)生：“8要，那我886（拜拜了）。”
我：“5（我）的好醫(yī)生，天下最Qoo（酷）的醫(yī)生，行行好，偶（我）沒(méi)那么多money�！�
醫(yī)生：“我可沒(méi)那么多時(shí)間和你耗，你在PMP（拍馬屁），偶就再加點(diǎn)錢(qián)……”
我：“那算了，880就880吧�！毙÷暤卣f(shuō)“7456（氣死我了）YYP（呀呀呸）。將來(lái)你落到我的手里看我不KO（整）你一頓”
的確，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是該規(guī)范一下了。
我認(rèn)為，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言之所以以如此之快的速度流行，主要在于這些語(yǔ)言具有簡(jiǎn)潔、幽默的巧妙的特點(diǎn)，在利用了諧音、暗喻、借喻等技巧，使人讀起來(lái)有點(diǎn)“滿(mǎn)口生津”的感覺(jué)。還有，時(shí)下有一種趨勢(shì)，也可以說(shuō)是網(wǎng)民們無(wú)形間形成的一種共識(shí)――起碼在網(wǎng)絡(luò)里的聊天室上，你不或很少是用這種網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，就會(huì)被人家看不起，認(rèn)為你是菜鳥(niǎo)（笨蛋），不愿與你再聊了。由此造成心理上的`不平衡，也使這鐘語(yǔ)言流行起來(lái)。
有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言扭曲了語(yǔ)言的本質(zhì)，歪曲了語(yǔ)言的意義，有悖于傳統(tǒng)文化，應(yīng)該杜絕�？墒聦�(shí)上網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是杜絕不掉的，因?yàn)樗歉接诰W(wǎng)絡(luò)之上的，除非你能關(guān)掉所有網(wǎng)絡(luò)，可網(wǎng)絡(luò)作為信息高速路在信息社會(huì)是無(wú)法被關(guān)掉的，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也就不可能被杜絕。
既然不能杜絕就應(yīng)加以應(yīng)用，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也有它的優(yōu)點(diǎn)如：應(yīng)用了諧音之類(lèi)的技巧，所以比較簡(jiǎn)潔，運(yùn)用起來(lái)比較方便，好的詞還是應(yīng)該提倡的。如，在實(shí)際寫(xiě)作時(shí)，寫(xiě)“再見(jiàn)”不如寫(xiě)“886”來(lái)得快，像這樣的詞還有很多，如果大家達(dá)成共識(shí)，認(rèn)同這些詞，可以大大提高寫(xiě)作速度、效率；還有，我個(gè)人認(rèn)為，有些罵人的詞語(yǔ)，像“菜鳥(niǎo)”之類(lèi)的，比“笨蛋”要委婉、幽默一些，也可以適當(dāng)保留。
而且網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言推廣容易，只需要稍作宣傳就可以了，畢竟我國(guó)已有1億網(wǎng)民，過(guò)不了幾年，可能就會(huì)翻番，他們的宣傳效果無(wú)疑是相當(dāng)好的。
不過(guò)網(wǎng)民自我也應(yīng)該加強(qiáng)自身的素質(zhì)，積極抵觸不良的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言；政府部門(mén)要參與其中，利用投訴電話(huà)，市場(chǎng)廣告的監(jiān)督等來(lái)做起，使語(yǔ)言不被扭曲。學(xué)校也應(yīng)該幫助、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)母語(yǔ)與網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的區(qū)分，不然，過(guò)不了多久就會(huì)有學(xué)生問(wèn)老師：“老師，“再見(jiàn)”是什么意思？”老師想了好久才回答：“就是886的意思嘛�！�
總之，我以為，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是應(yīng)該推廣，但要取精去偽摒棄骯臟的部分保留簡(jiǎn)潔明了的優(yōu)勢(shì)，在不取代母語(yǔ)的地位的前提下，循序漸進(jìn)地普及起來(lái)，讓它能成為我們的幫手而不是殺手。
網(wǎng)絡(luò)用詞的作文 4
由于時(shí)代的進(jìn)步，人類(lèi)的語(yǔ)言也日漸豐富。不管你是老人、中年人、青年人還是兒童，都一個(gè)接著一個(gè)走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的大門(mén)。網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)這一概念詞展露在當(dāng)今社會(huì)，第一時(shí)間席卷到了我們這些青少年的口中。比如我們所說(shuō)的“藍(lán)瘦、“香菇”、“神馬”、“河蟹”、“杯具”、“稀飯”等等網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，已經(jīng)在我們的生活中“炸”開(kāi)了，幾乎每個(gè)人都略懂一些。因?yàn)檫@類(lèi)的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，讓我們?nèi)伺c人之間的溝通更加貼切、更加親近。
一個(gè)周末，我見(jiàn)天氣晴朗，溫度適宜，我便約了幾個(gè)小伙伴一起去打籃球。比賽開(kāi)始了，對(duì)方隊(duì)有許多大個(gè)子，我悲傷地對(duì)隊(duì)友說(shuō)：“藍(lán)瘦，香菇！”而隊(duì)友一臉大義凜然地回答我說(shuō)：“蝦米，照樣盤(pán)他！”聽(tīng)到隊(duì)友的一串網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，那叫一個(gè)爽，使我信心陡生。激烈的比賽白熱化地進(jìn)行著，有幾分鐘，我們被那些大個(gè)子欺負(fù)得毫無(wú)辦法，我真“扎心”呀，忍不住對(duì)隊(duì)友“老鐵”嘆了口氣說(shuō)：“坑爹呀”！“木油事兒，皮一哈”。說(shuō)著，他便以閃電般的手速把球從對(duì)方奪過(guò)來(lái)，他還“傲驕”地說(shuō)：“下面，看偶來(lái)秀一波兒。”這話(huà)引得所有人都笑了起來(lái)，可能是認(rèn)為他在吹牛，可他卻沒(méi)有受到一絲兒影響。
他的目光緊緊地鎖定在籃筐，只見(jiàn)他的雙腳踏著鬼影迷蹤般的步法，雙手像打太極的老者般拍打著球，他做出一個(gè)投籃姿勢(shì)，一個(gè)大個(gè)子以為他要投籃了，便撲過(guò)去，他憑借瘦小而靈敏的'身體猛地一個(gè)加速，竟“閃”過(guò)了第一個(gè)大個(gè)子。這時(shí)，另一個(gè)大個(gè)子見(jiàn)防守失敗，瞬即也撲過(guò)來(lái)。因?yàn)樗辛送榇髠�(gè)頭先前的前車(chē)之鑒，大個(gè)子并沒(méi)有太發(fā)力，防守得很穩(wěn)，此時(shí)，我的神隊(duì)友就把球做出要傳球的樣子來(lái)，但轉(zhuǎn)瞬間又用他那令人眼花繚亂的步伐強(qiáng)行轉(zhuǎn)體，猛地“華麗麗”地把球往大個(gè)子的背后砸去，瞬間又像風(fēng)一樣的男子，快速地繞過(guò)大個(gè)子追上了球，雖然與一個(gè)大個(gè)子的身子撞碰在一起，但卻強(qiáng)行把球著實(shí)投進(jìn)了筐。嘎嘎，俺隊(duì)友的動(dòng)作酷斃了，真是“一頓神操作猛如虎啊”！心底簡(jiǎn)直是瘋狂打call的節(jié)奏，666……當(dāng)天，雖然最終我們輸了比賽，可我們都沉浸在網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)交織于籃球比賽的喜悅中，應(yīng)景入心。
網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)可以用于生活口語(yǔ)中的許多地方，可你要在中運(yùn)用這些詞語(yǔ)可一定要小心。
網(wǎng)絡(luò)用詞的作文 5
“李泓！給力��！”耳畔傳來(lái)同學(xué)們給我加油打氣的吶喊聲。我疲憊的身體頓時(shí)變得有力起來(lái)！“加油！”“加油！”
事情其實(shí)是這樣的，今天我參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，正在比最后一項(xiàng)比賽，跳遠(yuǎn)。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的比賽，我已經(jīng)沒(méi)有力氣背著這班級(jí)的巨大榮譽(yù)來(lái)一戰(zhàn)到底了。正在我絕望時(shí)，班里的同學(xué)高喊“李泓！給力啊！”我頓時(shí)信心倍增，最后以?xún)?yōu)異的成績(jī)結(jié)束了這場(chǎng)比賽。
“給力！”不知道是誰(shuí)，發(fā)明的這個(gè)詞。是啊，真“給力”，多虧了這個(gè)“給力”，讓我得到了冠軍。
說(shuō)到“給力”，還真有不少的話(huà)要說(shuō)。隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，人類(lèi)的語(yǔ)言也日漸豐富起來(lái)，網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)也登上了舞臺(tái)。這不，除了“給力”，還有“藍(lán)瘦、香菇、鴨梨、神馬、666”等等。無(wú)論是小孩，還是大人，都已經(jīng)廣泛的運(yùn)用到生活中。
網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)是非常有趣的。在科學(xué)課上，科學(xué)老師提到細(xì)胞這個(gè)詞，同學(xué)們都暈了，細(xì)胞種類(lèi)太多了，沒(méi)有辦法一一列舉出來(lái)�！凹�(xì)胞無(wú)處不在，大多數(shù)物體都是細(xì)胞組成的�！崩蠋煹脑�(huà)剛說(shuō)完，就有一個(gè)同學(xué)喊道“666”�！�666就是牛牛�！薄！肮币黄逄么笮�，教室里的尷尬氣氛一下被趕走了，取而代之的是一片熱烈。
網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)不僅僅有趣，還是非常有內(nèi)涵的。“吃瓜群眾”指的是一排湊熱鬧的人�！�9494”指的是“就是就是。”“神馬”指的'是什么。這些詞會(huì)讓我們放松心情，會(huì)心一笑。
雖然網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)很有趣，它也有很多壞處。在考卷上，如果你寫(xiě)了太多的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，會(huì)讓一向堅(jiān)持傳統(tǒng)文化的老師扣除你大多數(shù)的分?jǐn)?shù)，你那考卷的好心情就“藍(lán)瘦香菇”嘍！
網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)有好有壞，不要過(guò)量使用，不要在不恰當(dāng)?shù)牡胤绞褂谩Ｒ蝗唬憔陀瓉?lái)一場(chǎng)“杯具”啦！
網(wǎng)絡(luò)用詞的作文 6
網(wǎng)絡(luò),已經(jīng)成為人們獲取知識(shí)的重要途徑.包括高中生在內(nèi),在網(wǎng)絡(luò)這本百科全書(shū)中,汲取了各種各樣的營(yíng)養(yǎng)成分,包括“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”.
每條“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”的產(chǎn)生,都有一段眾人皆知的故事.或催人奮進(jìn),或悲催無(wú)奈,或醒世育人.人們知其意迷其態(tài),為“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”的出現(xiàn)叫好.一個(gè)“正龍拍虎”,把人們從“葉公好龍”的遠(yuǎn)古拉回了現(xiàn)實(shí).一句神馬都是浮云,讓人深知故事其后的深刻內(nèi)涵.一個(gè)給力,解決了許多研究文字之人在某些句段里找不到恰當(dāng)之詞的困惑.
每條“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”的作用,顯然給力了文學(xué)的發(fā)展,推進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步.相對(duì)創(chuàng)造力、好奇心都很強(qiáng)的高中生,接受并用上“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”是再正常不過(guò)的事.在高考作文中,用上幾個(gè)或多個(gè)“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”,無(wú)非想表達(dá)一下自己最真實(shí)最想表達(dá)的感受和判斷.如果高考作文卷不能容忍“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”,那就是否定了網(wǎng)絡(luò),否定了進(jìn)步,否定了年輕人的創(chuàng)造力.
雖然上海語(yǔ)文閱卷的負(fù)責(zé)人已經(jīng)明確否認(rèn)上海今年高考語(yǔ)文作文出現(xiàn)“神馬”等網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)將被認(rèn)定為錯(cuò)別字扣分,但他的“必要提醒”也充滿(mǎn)讓考生和家長(zhǎng)恐慌的威脅：許多人包括閱卷教師都不明其意,用在作文中就有可能被定為錯(cuò)別字而扣分.
顯然,連這位負(fù)責(zé)人心里也沒(méi)底,不敢保證“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”在高考作文卷中免遭封殺.這對(duì)涉世未深的.高中生來(lái)說(shuō),心里可能滿(mǎn)是疑惑、迷茫與不解.作為老師和家長(zhǎng),要做好叮囑和引導(dǎo),在“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”不為認(rèn)可的時(shí)候,還是告訴考生不要用了.
雖然負(fù)責(zé)人說(shuō)的很委婉,叫謹(jǐn)慎使用.但萬(wàn)一遇到有些閱卷老師真被“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”考住了,他的大筆一揮給個(gè)紅叉,那可是決定考生前途命運(yùn)的大事.所以,對(duì)負(fù)責(zé)人“謹(jǐn)慎使用”的勸告,我們應(yīng)該理解為“絕對(duì)不用”,這樣才是對(duì)自己負(fù)責(zé).
“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”不被高考看好,貌似和“許多人包括閱卷教師都不明其意”沒(méi)多大關(guān)系,不可太冤枉老師們不懂網(wǎng)絡(luò).主要還是某種制度的保護(hù)層太厚,一些“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”上不得臺(tái)面之嫌.但隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,二者遲早會(huì)經(jīng)過(guò)磨合而“合作共贏”,那是廣大考生和老師的幸事,也是這個(gè)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的好事.
網(wǎng)絡(luò)用詞的作文 7
隨著時(shí)代的迅速發(fā)展，我們溝通的語(yǔ)言也日漸豐富起來(lái)，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)也隨之應(yīng)運(yùn)而生�；叵肫鸸糯臏贤ǚ绞绞恰帮w鴿傳書(shū)”，因此，也流傳著“家書(shū)抵萬(wàn)金”的名句。到了爺爺奶奶的年代，就是通過(guò)郵遞員傳遞書(shū)信溝通；爸爸媽媽小時(shí)候，已經(jīng)進(jìn)步為用電話(huà)溝通；現(xiàn)代社會(huì)溝通方式更加多元化：書(shū)信、手機(jī)短信、QQ、微信、電子郵件等……
說(shuō)到網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，我就要來(lái)考考大家了，你們知道“吐槽”是什么意思嗎？反應(yīng)快的同學(xué)就會(huì)說(shuō)“牲畜會(huì)將吃過(guò)的東西后從它們胃里再吐出來(lái)，也就是反芻。”可我想講的'并不是這個(gè)“吐槽”，而是網(wǎng)絡(luò)上的“吐槽”。這個(gè)詞的意思就是發(fā)泄不滿(mǎn)情緒。記得有一次周末，我在家里寫(xiě)作業(yè)，這是一旁的平板電腦“�！绷艘宦暎筋^一看，原來(lái)是翟思涵發(fā)來(lái)的消息“大寧，我要向你吐槽！”我“噗嗤”一下就笑了，難道要她會(huì)反芻嗎？經(jīng)過(guò)一番聊天后，我終于知道了“吐槽”的意思，忍不住哈哈大笑。
記得還有一次，我睡過(guò)頭了，連忙將書(shū)包背起，穿好鞋子，手上拿著包子就向?qū)W校飛奔而去。途中我摸了摸書(shū)包口袋，發(fā)現(xiàn)忘了帶一樣重要的東西——紅領(lǐng)巾�！巴炅送炅耍@下‘杯具’了，紅領(lǐng)巾沒(méi)帶！”我又著急跑回頭。我一到家就對(duì)外婆說(shuō)“外婆，完了，杯具了杯具了！”外婆眼巴巴地看著我，走進(jìn)廚房仔細(xì)翻找了一會(huì)兒，和我說(shuō)：“沒(méi)看到杯子啊，早上給你放書(shū)包里了呀！”剛剛還著急忙慌的我立馬被逗笑了，“哈哈哈，外婆，不是那個(gè)杯具，是紅領(lǐng)巾，我忘帶紅領(lǐng)巾了！”外婆似懂非懂，從沙發(fā)拿起紅領(lǐng)巾遞給了我，我扭頭又奔向?qū)W校。
網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)有好有壞，優(yōu)點(diǎn)在于它是時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志，又具有極大的趣味性。而缺點(diǎn)在于可能會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)或者歧義，考試寫(xiě)作文時(shí)如果用上這些網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，老師如果看了一頭霧水，那可就真“悲劇”啦！所以我們要運(yùn)用的恰到好處，不然，哼哼，你就慢慢“吐槽”吧。
網(wǎng)絡(luò)用詞的作文 8
由于電腦和其迅速的發(fā)展，電腦成了交流平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)也成了人們獲取信息和交流的重要渠道。
在網(wǎng)絡(luò)上，有許多特有的語(yǔ)言已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)里的一大特色。這些語(yǔ)言是什么形成的?只有經(jīng)常上網(wǎng)的人才會(huì)知道它們，而網(wǎng)絡(luò)新手，只有靠在一邊聽(tīng)“外國(guó)人”談話(huà)的份。這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，有的用數(shù)個(gè)英語(yǔ)字母代表其含義，如“GG”、“MM”分別指男性和女性;有的是諧音指意，如“886”指“拜拜嘍”，“94”是指“就是”等;有的用圖片代表自己的心情或其表情，如“:)”表示高興,“:(”表示憂(yōu)傷;還有其他的，如“表”含不要的意思，“菜鳥(niǎo)”指初出茅廬的人……這真是千奇百怪，舉不勝數(shù)。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的興起，有利于人們信息傳輸更為方便快捷。由于簡(jiǎn)化了語(yǔ)言符號(hào)，對(duì)于那些打字生疏的人，真是受益匪淺。
但是，初出茅廬的人不懂得網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的.含義，是他們有語(yǔ)言障礙，甚至使他們無(wú)法溝通，而且，有部分網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是粗言穢語(yǔ)，如“BT”指的是“變態(tài)”等，這在人們純潔的心靈上，抹下了黑色的斑痕。因此，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也有不好的一方面。
現(xiàn)在正是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的出現(xiàn)和頻繁的使用已經(jīng)成了趨勢(shì)，是不可避免的。這些方便的語(yǔ)言，已經(jīng)成為人們網(wǎng)上溝通的橋梁。因此，我們只能揚(yáng)長(zhǎng)避短：有關(guān)部門(mén)制定有關(guān)法律規(guī)條;使用計(jì)算機(jī)技術(shù)，禁止人們“說(shuō)”粗言穢語(yǔ);當(dāng)然，我們也要自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。
我相信，只要通過(guò)人們的努力，這種富有特色的語(yǔ)言一定回?fù)碛幸黄儩嵉奶炜?
網(wǎng)絡(luò)用詞的作文 9
網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)成為人們獲取知識(shí)的重要途徑。包括高中生在內(nèi)，在網(wǎng)絡(luò)這本百科全書(shū)中，汲取了各種各樣的營(yíng)養(yǎng)成分，包括“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”。
每條“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”的產(chǎn)生，都有一段眾人皆知的故事。或催人奮進(jìn)，或悲催無(wú)奈，或醒世育人。人們知其意迷其態(tài)，為“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”的出現(xiàn)叫好。一個(gè)“正龍拍虎”，把人們從“葉公好龍”的遠(yuǎn)古拉回了現(xiàn)實(shí)。一句神馬都是浮云，讓人深知故事其后的深刻內(nèi)涵。一個(gè)給力，解決了許多研究文字之人在某些句段里找不到恰當(dāng)之詞的困惑。
每條“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”的作用，顯然給力了文學(xué)的發(fā)展，推進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步。相對(duì)創(chuàng)造力、好奇心都很強(qiáng)的高中生，接受并用上“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”是再正常不過(guò)的.事。在高考作文中，用上幾個(gè)或多個(gè)“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”，無(wú)非想表達(dá)一下自己最真實(shí)最想表達(dá)的感受和判斷。如果高考作文卷不能容忍“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”，那就是否定了網(wǎng)絡(luò)，否定了進(jìn)步，否定了年輕人的創(chuàng)造力。
雖然上海語(yǔ)文閱卷的負(fù)責(zé)人已經(jīng)明確否認(rèn)上海今年高考語(yǔ)文作文出現(xiàn)“神馬”等網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)將被認(rèn)定為錯(cuò)別字扣分，但他的“必要提醒”也充滿(mǎn)讓考生和家長(zhǎng)恐慌的威脅：許多人包括閱卷教師都不明其意，用在作文中就有可能被定為錯(cuò)別字而扣分。
顯然，連這位負(fù)責(zé)人心里也沒(méi)底，不敢保證“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”在高考作文卷中免遭封殺。這對(duì)涉世未深的高中生來(lái)說(shuō)，心里可能滿(mǎn)是疑惑、迷茫與不解。作為老師和家長(zhǎng)，要做好叮囑和引導(dǎo)，在“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”不為認(rèn)可的時(shí)候，還是告訴考生不要用了。
雖然負(fù)責(zé)人說(shuō)的很委婉，叫謹(jǐn)慎使用。但萬(wàn)一遇到有些閱卷老師真被“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”考住了，他的大筆一揮給個(gè)紅叉，那可是決定考生前途命運(yùn)的大事。所以，對(duì)負(fù)責(zé)人“謹(jǐn)慎使用”的勸告，我們應(yīng)該理解為“絕對(duì)不用”，這樣才是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”不被高考看好，貌似和“許多人包括閱卷教師都不明其意”沒(méi)多大關(guān)系，不可太冤枉老師們不懂網(wǎng)絡(luò)。主要還是某種制度的保護(hù)層太厚，一些“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”上不得臺(tái)面之嫌。但隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，二者遲早會(huì)經(jīng)過(guò)磨合而“合作共贏”，那是廣大考生和老師的幸事，也是這個(gè)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的好事。
網(wǎng)絡(luò)用詞的作文 10
今天，我在做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一道題：很多的同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)常常用”呆萌，666，醬紫”等類(lèi)的詞，那么是你如何看待的？
看到這些詞，除了火了一段時(shí)間的“666，呆萌”也算是網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)？還有，“醬紫”是什么？在問(wèn)過(guò)百度之后，原來(lái)是把“這樣子”合起來(lái)說(shuō)，就說(shuō)成了醬紫！挺神奇的哈？
但是，在初次認(rèn)識(shí)這些詞后，我們就要談一談對(duì)于這些詞的看法了！首先，這些詞可以反應(yīng)出現(xiàn)在青少年中很多人都在使用網(wǎng)絡(luò)。首先，這一點(diǎn)是十分不好的，不僅僅視力會(huì)下降，更嚴(yán)重的.不過(guò)于沉迷了網(wǎng)絡(luò)，同樣也影響了學(xué)習(xí)和成績(jī)，這是十分不值得的！
還有一點(diǎn)，就是這些詞雖說(shuō)是可以使我們的文章更加得顯得“呆萌”一點(diǎn)，但是，真的不利于我們寫(xiě)日后的文章。寫(xiě)一些古詩(shī)句子在文章中，不也可以代替這些詞嗎？是吧！讓文章“生動(dòng)”的方法還有很很多多的。
網(wǎng)絡(luò)方面，我也想說(shuō)一說(shuō)這方面的利與弊，雖說(shuō)有很多人寫(xiě)過(guò)這類(lèi)的文章，并且還做過(guò)這類(lèi)的反思，但是，從生活中的種種事情中可以看出很少的人可以改正。所以，言行一致也是我們需要去做的。但是，利用好網(wǎng)絡(luò)也是一種學(xué)習(xí)呀！可以知道各種國(guó)家大事，積累各種各樣的好詞好句，得到的知識(shí)可能比書(shū)上的還要多的多！這就是為什么人們說(shuō)把網(wǎng)絡(luò)利用好了，是十分好的一件事。
……
少看網(wǎng)絡(luò)吧！多積累一些好詞好句吧！
網(wǎng)絡(luò)用詞的作文 11
如果說(shuō)古時(shí)候的流行用語(yǔ)是“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”，那么如今二十一世紀(jì)的流行用語(yǔ)便是“你別騙我，我讀的書(shū)少”。
如今，網(wǎng)絡(luò)世界似乎形成了另一個(gè)二十一世紀(jì)的中國(guó)，無(wú)論男女老少，都不乏有為之沉迷的人。走在大街小巷，無(wú)論是走路、排隊(duì)，還是吃飯，甚至睡覺(jué)，都有人抱著手機(jī)，無(wú)不有指尖在屏幕上跳躍的身影，我們把這類(lèi)人統(tǒng)稱(chēng)為“低頭族”。
類(lèi)似于“低頭族”、“月光族”一類(lèi)的詞語(yǔ)，便是從網(wǎng)絡(luò)世界中發(fā)展而來(lái)的，人們總是會(huì)針對(duì)一類(lèi)人或事，給這些人或事添一些有趣的別號(hào)或有關(guān)的語(yǔ)句，便形成了我們現(xiàn)在所接觸到的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。在網(wǎng)絡(luò)世界，流行語(yǔ)往往簡(jiǎn)單易懂，有時(shí)可能引人深思，也可能使人開(kāi)懷大笑。
就我個(gè)人而言，我受到這一類(lèi)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的“荼毒”也是不淺，就拿我二年級(jí)的親弟弟來(lái)說(shuō)，小小年紀(jì)就迷上了“吃雞”——吃的可不是真的雞，而是一款網(wǎng)絡(luò)游戲，并且聯(lián)合一群同齡小伙伴一起“吃雞”，那激動(dòng)起來(lái)的小模樣，往往使我們一家哭笑不得；再說(shuō)我爸，當(dāng)我和他聊感想時(shí)，他會(huì)時(shí)不時(shí)蹦出一句“好嗨哦！”讓我不知所措�？�！網(wǎng)絡(luò)世界的快樂(lè)就是如此簡(jiǎn)單。
其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)已經(jīng)滲入了我們生活的方方面面，走在街上，你會(huì)看到某舞蹈社的招生廣告：加入我們，送你C位出道！起初我爸還會(huì)問(wèn)我C位出道是什么意思，現(xiàn)在他比我懂得都多，時(shí)不時(shí)還會(huì)笑話(huà)我：“這你都不知道，你都o(jì)ut啦！”讓我時(shí)常摸不著頭腦，但又感覺(jué)到簡(jiǎn)單的快樂(lè)。
現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，尤其在大城市中，快節(jié)奏，高壓力的生活往往使人們喘不過(guò)氣來(lái)，而網(wǎng)絡(luò)世界就是他們休息充電的地方，在壓力大時(shí)看看那些有趣的段子，在煩悶時(shí)刷刷微博，無(wú)疑已成為了一種生活方式。有些人在現(xiàn)實(shí)生活中不善于交朋友，在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)世界中卻能敞開(kāi)心扉，這又何樂(lè)而不為呢？這大概就是有趣的靈魂終會(huì)相遇吧。而網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)便是這些靈魂之間一把關(guān)鍵的鑰匙，這些流行語(yǔ)以最簡(jiǎn)單最有趣的`方式，拉近了復(fù)雜的社會(huì)中人與人的關(guān)系，可以以最快的速度和他人產(chǎn)生共鳴。
網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)實(shí)復(fù)雜的世界中一個(gè)簡(jiǎn)單的小世界，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)則是快樂(lè)的源泉。你以為呢？
網(wǎng)絡(luò)用詞的作文 12
886、汗、蝦米、BS……這些都是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。隨著互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)實(shí)生活中的普及，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用已經(jīng)不是一件稀奇的事了�，F(xiàn)在，我們就來(lái)談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的利與弊。
一、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言之利：
1、標(biāo)新立異。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)已有詞語(yǔ)的變異、使用及新詞創(chuàng)造方面作用較大，對(duì)常規(guī)語(yǔ)法是一種突破。
2、簡(jiǎn)單明了，用字少。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)單，但意思明顯，容易理解。
3、形象傳神。在網(wǎng)絡(luò)交流中，網(wǎng)民們可以充分利用鍵盤(pán)上的符號(hào)，創(chuàng)制許多生動(dòng)有趣的表情和動(dòng)作、圖形，用以表達(dá)自己的心情。
二、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言之弊：
1、粗俗泛濫。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有部分很粗俗，甚為輕佻。
2、過(guò)度流行。如今網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言已開(kāi)始走出虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，有的進(jìn)入現(xiàn)實(shí)生活的傾向，這些語(yǔ)言?shī)A雜著大量錯(cuò)別字，結(jié)構(gòu)上、語(yǔ)法上錯(cuò)誤較多，混淆了青少年對(duì)規(guī)范漢語(yǔ)的`正確認(rèn)識(shí)。
3、語(yǔ)意模糊。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言給我們帶來(lái)了便利，同時(shí)也出現(xiàn)了一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是我們這些以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的人所看不懂的。
4、過(guò)度求新。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在求新方面有些過(guò)頭了。
5、代溝拉大�，F(xiàn)在的學(xué)生大多以用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言為時(shí)髦，許多的老師家長(zhǎng)都說(shuō)，現(xiàn)在的孩子寫(xiě)的東西越來(lái)越看不懂了。
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，我們應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)，如何對(duì)待呢?網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與漢語(yǔ)相比，前者有簡(jiǎn)單、新穎、幽默的特點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)這種特殊媒介中起到交流作用，對(duì)此，我們應(yīng)抱有一種寬容的態(tài)度，同時(shí)我們也要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的研究，認(rèn)識(shí)，分清有利與有害，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)，提倡自律、不盲目追趕潮流，自覺(jué)學(xué)好、用好規(guī)范的語(yǔ)言。
網(wǎng)絡(luò)用詞的作文 13
從自己高中時(shí)候QQ興起，到現(xiàn)在微信，還有各種熟悉的不熟悉的聊天軟件，讓我們每個(gè)人能夠和遠(yuǎn)方的親戚朋友溝通的時(shí)候變得方便起來(lái)。
但是在聊天的過(guò)程中，每個(gè)人也有自己不同的聊天習(xí)慣。就比如簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的回答自己知道了這件事，有的人就會(huì)說(shuō)知道了，有的人就會(huì)回答兩個(gè)字嗯嗯，也有的人直接一個(gè)字哦。曾經(jīng)自己也看過(guò)一篇文章，不是說(shuō)我們?cè)撊绾卧诰W(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)中回復(fù)大家才顯得比較有親和力。一般就是說(shuō)回復(fù)嗯嗯，這兩個(gè)字要比回復(fù)簡(jiǎn)單的一個(gè)哦更加具有親和力。
當(dāng)然這也是每個(gè)人的習(xí)慣不一樣罷了。比如自己身邊的一個(gè)朋友就是每次回復(fù)問(wèn)題的時(shí)候都像是設(shè)置的.自動(dòng)回復(fù)，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字好吧。哪怕你告訴他說(shuō)今天天氣很好，他都會(huì)回復(fù)一句好吧。
一開(kāi)始總覺(jué)得特別的不習(xí)慣，總覺(jué)得好吧這兩個(gè)字帶著一點(diǎn)委屈的情緒，或者是心有不甘的想法。但是后來(lái)自己也發(fā)現(xiàn)了，這只是他的一種個(gè)人習(xí)慣而已。因?yàn)楹枚鄦?wèn)題確實(shí)跟情緒掛不上鉤，這樣的回答也只是他習(xí)慣罷了。
因此就是說(shuō)，我們也不用在這件事情上過(guò)多的糾結(jié)，漸漸地去適應(yīng)每一個(gè)人的習(xí)慣，無(wú)論是怎樣的回答，只要有特別真誠(chéng)認(rèn)真的在聊天就可以了。
網(wǎng)絡(luò)用詞的作文 14
一位被玩具車(chē)刮倒的老人坐在地上與孩子家長(zhǎng)理論的視頻被傳到網(wǎng)上，人們便紛紛認(rèn)為這是碰瓷。事后的結(jié)果雖然證明了老人的清白，但是也折射出了當(dāng)今社會(huì)人與人之間信任的缺失和網(wǎng)絡(luò)輿論盲目跟風(fēng)的可怕。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息傳播速度快，對(duì)于一件事情，人們往往來(lái)不及甄別，就快速反應(yīng)，貼標(biāo)簽，下結(jié)論。然而事情往往會(huì)呈現(xiàn)出不同結(jié)果，對(duì)此，我們應(yīng)該保持理性，文明發(fā)聲。
網(wǎng)絡(luò)輿論并不可怕，可怕的是人們心中的.成見(jiàn)。人們對(duì)事實(shí)不加甄別，僅僅憑借網(wǎng)上的視頻就妄加評(píng)論;人們不去關(guān)心老人是否摔傷，而是以惡意揣度老人對(duì)自己正當(dāng)權(quán)益的維護(hù);人們不去探尋事實(shí)真相，卻認(rèn)為是老人敲詐勒索。人們紛紛舉起道德的大棒對(duì)他人痛加撻伐，而唯獨(dú)沒(méi)有獨(dú)立思考這些信息是否真實(shí)，自己的見(jiàn)解是否客觀，自己的評(píng)論是否有助于推進(jìn)對(duì)事件真相的調(diào)查與對(duì)問(wèn)題的解決，更沒(méi)有思考自己的發(fā)聲方式是否文明。
如果不加思考就妄加評(píng)論，評(píng)論就變成了妄斷甚至謠言中傷，不僅會(huì)對(duì)他人造成傷害，還會(huì)混淆視聽(tīng)。在網(wǎng)絡(luò)信息傳播迅速的今天，我們更應(yīng)該辨明事實(shí)，尊重人們對(duì)自己正當(dāng)權(quán)益的維護(hù)，而不應(yīng)以惡語(yǔ)中傷他人，否則傷害的不僅僅是這位老人，恐怕還有我們?cè)缫汛嗳醪豢暗牡赖滦湃误w系。
面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界，我們的確應(yīng)該發(fā)聲，但發(fā)聲不等于傳謠、謾罵。我們?cè)诰W(wǎng)上發(fā)表評(píng)論時(shí)，應(yīng)多一點(diǎn)思考，多一點(diǎn)理性，而不是混淆視聽(tīng)，進(jìn)行造謠、謾罵。評(píng)論的力量，不在于誰(shuí)手中的道德大棒舉得高，而在于評(píng)論者思考的深度，經(jīng)過(guò)思考的評(píng)論才擲地有聲。網(wǎng)絡(luò)只是為我們發(fā)表言論提供了一個(gè)平臺(tái)，要讓這個(gè)平臺(tái)具有公信力，發(fā)帖者必須要有公正心甚至是敬畏心，網(wǎng)友們也要有鑒別力。任何事情都有復(fù)雜性，那些呈現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)以外的“真相”往往被瘋狂的網(wǎng)絡(luò)輿論淹沒(méi)。為避免被網(wǎng)絡(luò)輿論裹挾，廣大網(wǎng)民應(yīng)該擦亮雙眼，理性看待網(wǎng)絡(luò)上的各種觀點(diǎn)。
“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”作為有良知、有擔(dān)當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)公民，更應(yīng)心存善念，切勿惡語(yǔ)傷人。讓網(wǎng)絡(luò)傳遞溫情和正能量，守護(hù)好我們的精神家園，讓網(wǎng)絡(luò)空間天朗氣清。
網(wǎng)絡(luò)用詞的作文 15
二十一世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)世紀(jì)，隨著高科技信息時(shí)代的到來(lái)，信息網(wǎng)絡(luò)化已成為社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越深入我們的生活。不管是大人還是小孩，每個(gè)人都喜愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，無(wú)論是網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、購(gòu)物，還是刷抖音、看視頻、玩游戲，網(wǎng)絡(luò)都與我們的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)。給我們帶來(lái)了方便與便捷，同時(shí)也帶來(lái)了負(fù)面的一面。
網(wǎng)絡(luò)的世界太復(fù)雜，有好的一面，也有不好的一面。好的，你能從中學(xué)到知識(shí)，了解到你想了解而不知道的事。例如一些國(guó)家新聞;有時(shí)學(xué)習(xí)上遇到不懂的，可以上網(wǎng)查;有時(shí)，大人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上想購(gòu)買(mǎi)個(gè)什么，直接下單就行;想出去旅游什么的，直接在網(wǎng)絡(luò)上購(gòu)票就行;出去吃飯，直接在網(wǎng)絡(luò)上選好飯店、點(diǎn)菜，等等。這些都可以在網(wǎng)絡(luò)上解決，就是這么方便、省事。
不好的一面，就是人們會(huì)沉溺于網(wǎng)絡(luò)中，會(huì)造成網(wǎng)絡(luò)成癮、難以自拔，整天沉浸在網(wǎng)絡(luò)中，事都難得做，這樣耽誤了很多事和時(shí)間，有的人玩的甚至都不睡覺(jué)�，F(xiàn)在的人可以說(shuō)，每個(gè)人都是低頭族、手機(jī)控，過(guò)度依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò)。每次坐地鐵時(shí)，地鐵上大部分的人都低頭玩手機(jī)，有的看小說(shuō)、有的看抖音、有的看電視劇、還有的聽(tīng)音樂(lè)，等等，總之看什么的'都有。也許大家是為了打發(fā)時(shí)間，但是這樣長(zhǎng)時(shí)間低頭，只會(huì)讓你留下后遺癥，造成頸椎不好。我建議大家可以閉目養(yǎng)神。
有時(shí)要進(jìn)入網(wǎng)站查一些信息，會(huì)跳出一些不文明的信息和圖片，這就是病毒。好奇的人會(huì)點(diǎn)開(kāi)看，這樣會(huì)對(duì)我們青少年造成身心的傷害。這就是缺少網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，我們要懂得文明上網(wǎng)。
現(xiàn)在的孩子，很容易在虛擬世界和現(xiàn)實(shí)生活中迷茫。虛擬世界能讓我們短頻快的滿(mǎn)足，而現(xiàn)實(shí)中需要努力才能獲得成就感，很大程度上，在我們現(xiàn)在十幾歲的年紀(jì)，分不清虛擬和現(xiàn)實(shí)的界限，電子產(chǎn)品是最大的誘惑。
不管什么時(shí)候都不能讓網(wǎng)絡(luò)影響了生活和學(xué)習(xí)，讓我們青少年可以在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中健康成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。
綠色文明上網(wǎng)，從我做起，做網(wǎng)絡(luò)文明的踐行者，作為學(xué)生，我們應(yīng)該自覺(jué)遵守互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)法律法規(guī)，自覺(jué)選擇健康信息，抵制不良信息，辨別網(wǎng)絡(luò)陷阱。最后，讓我們共同努力，讓網(wǎng)絡(luò)真正成為我們學(xué)習(xí)的平臺(tái)和生活的助手。
網(wǎng)絡(luò)用詞的作文 16
某天早晨醒來(lái)，我們照例打開(kāi)手機(jī)，發(fā)現(xiàn)“藍(lán)瘦香菇”一詞在社交網(wǎng)站上頻頻出現(xiàn)。這是什么意思？我們不禁為自己的無(wú)知陷入短暫的惶恐。為了消除這種對(duì)未知的恐懼，我們迅速上網(wǎng)查找它的來(lái)源、含義。僅僅理解還不夠，必須窺伺時(shí)機(jī)加以運(yùn)用，直到為了表達(dá)自己郁悶的心情時(shí)，在朋友面前自然而然地說(shuō)出一句“藍(lán)瘦香菇”，我們才確信自己已經(jīng)熟練掌握了這一網(wǎng)絡(luò)新詞。
嫻熟運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)會(huì)帶給我們一種安全感，它讓我們感受到與外界的緊密相連以及對(duì)當(dāng)下社會(huì)時(shí)興文化的捕捉。通過(guò)主動(dòng)用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)或?qū)λ说倪\(yùn)用以相同方式做出回應(yīng)，我們?cè)诮涣髦袑で蟮秸J(rèn)同感，提升自己的存在感。我們常在生活中看到中老年人樂(lè)此不疲地絡(luò)用語(yǔ)并積極在年輕人面前展現(xiàn)自己的“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言功底”。出于害怕被時(shí)代拋棄的心態(tài)，他們用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)為自己塑造出緊跟時(shí)代的形象，既迎合了年輕人，又敦促自己保持年輕的心態(tài)。政府部門(mén)也時(shí)常在發(fā)布消息時(shí)融入一些網(wǎng)絡(luò)詞匯，給人以親民之感，從而獲得民心。從這個(gè)角度來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)增強(qiáng)了個(gè)體與社會(huì)的聯(lián)系，幫助人們?cè)谏缃换顒?dòng)中獲得認(rèn)同感。
網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)為何具有如此強(qiáng)大的生命力？從這種語(yǔ)言形式自身來(lái)看，它具有生活化、口語(yǔ)化、簡(jiǎn)短凝練的特點(diǎn)。它往往誕生于日常生活，為的是傳遞某種情緒、情感，并以輕松、搞笑、通俗的語(yǔ)言放大人的主觀感受，并使得這種情感更容易被他人所感知、所接受。因而無(wú)論在日常生活的何種場(chǎng)合，恰到好處地運(yùn)用總能使周?chē)藭?huì)心一笑，引發(fā)共鳴。從客觀條件來(lái)看，科技的`發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)的普及又為網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的傳播助力。發(fā)布者的一句無(wú)心之語(yǔ)，借著網(wǎng)絡(luò)這股東風(fēng)，就可能在一夜之間吹遍大江南北，成為人盡皆知的流行語(yǔ)。
網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)之所以為人詬病，是因?yàn)槠渲写嬖诓簧俚退椎挠迷~，它們出現(xiàn)的原因是制造者嘩眾取寵的心理，本質(zhì)上也是博取認(rèn)同感的表現(xiàn)。這些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)能否傳播取決于我們能否自覺(jué)抵制低級(jí)趣味。擁有這種定力的前提是我們自身的文化素養(yǎng)必須過(guò)硬，如此才能對(duì)紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)加以辨別，使低俗用詞喪失生長(zhǎng)空間。
也有時(shí)候，我們明知一些用語(yǔ)低俗不堪，卻仍不自覺(jué)地使用它們，似是“明知故犯”。我們害怕與主流文化背道而馳會(huì)使自己顯得格格不入，也擔(dān)心因?yàn)檫@種格格不入而遭到排擠，變得孤立無(wú)援。需知主流文化并不一定正確，尤其是在文化泛娛樂(lè)化的風(fēng)氣下，越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)制造者為獲取關(guān)注不惜戲虐歷史，產(chǎn)生了諸如“杜甫很忙”的網(wǎng)絡(luò)文化。如此解構(gòu)歷史而產(chǎn)生的流行語(yǔ)，不僅破壞了傳統(tǒng)文化的崇高與嚴(yán)正，更對(duì)年輕人的審美帶來(lái)負(fù)面影響。因此，面對(duì)這類(lèi)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，我們切莫為了迎合而拋棄了對(duì)文化的崇敬之心，而是應(yīng)該勇敢地拒絕它們，凈化網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的傳播環(huán)境。
幫助人們加強(qiáng)與世界的聯(lián)系、獲得認(rèn)同感的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)著實(shí)能促進(jìn)文化的發(fā)展，但切莫讓網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)淪落為低俗用語(yǔ)的代名詞。
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