關于互聯網的作文
互聯網是高科技的產物，是歷史發展、社會進步、人類智慧的結晶;小編收集了關于互聯網的作文，歡迎閱讀。
第一篇：關于互聯網的作文
自從有了互聯網后，那只目光短淺的井底之蛙就變成了世界上第一只名副其實的互聯網蛙了。
有一天，有一只高傲的小鳥來到這只互聯網蛙的井邊，對著井里的互聯網蛙說：“青蛙青蛙，和我一起到外面的世界去看看外面的世界有多大?”互聯網蛙聽了，不以為然地說：“外面的世界很大很大，大得看三天三夜也看不完，外面的世界很大很大，大得說一年也說不完;外面的世界很大很大，不計其數的精彩就是十年也無法全部知道。”
高傲的小鳥聽了這話，輕蔑又高傲地對互聯網蛙說：“你這只不知天高地厚的青蛙，竟敢這么對我說話，那你到是說說，這天有多大?”小鳥的話音剛剛落下，互聯網蛙立即在電腦里打開網絡搜索引擎—“百度”，搜索小鳥剛才問的問題：這天有多大?不一會兒，電腦就給了它一個明確的答復：天是無邊無際的。于是，這只互聯網蛙按著電腦的答復對小鳥回答說：“天是無邊無際的。”
小鳥聽了互聯網蛙的回答，大吃一驚，想不到這么一只小小的井底之蛙竟然懂得這么難的問題。于是這只小鳥又向互聯網蛙提出了第二個的問題：“那你再說說，這地球是由哪幾部分組成的?”互聯網蛙如炮制法，又在網上搜索這個問題的答案。電腦又給了它答復——地球是由地殼、地幔、地核組成的。于是互聯網蛙又回答了小鳥的問題。
小鳥聽了呆若木雞，高傲的神情一下子沒有了，它謙虛地向互聯網蛙請教：“你為什么會突然變得那么聰明?像個學識淵博的動物博士?”互聯網蛙聽了，哈哈大笑，謙虛地說：“我并沒有像你說得那么聰明，我只不過是學了一些該學的知識罷了。”它想了一會又說：“不過我這些知識都是由一位資質甚高的“老師”教我這些知識的，要不然我怎會有這些知識?它就是現在家喻戶曉的互聯網啊!我呀，才接觸一段時間，就迷上了，成了一只走火入魔、不可自拔的互聯網蛙了。你呢，可以回去好好向它討教一些知識的。”小鳥聽了互聯網蛙的話后，說：“原來是互聯網這位“名師”調教出了你這么一個“高徒”啊，所謂名師出高徒，此話不假，我回去會向它學一些知識的。” 互聯網蛙謙虛地說：“你言重了，我還得向它這位“老師”多學習學習呢。”說完，和小鳥一起相視而笑……
從此，關于小鳥和互聯網蛙之間的這個故事在動物王國里傳開了。于是，動物們都開始接觸互聯網，學到了不少知識。
第二篇：關于互聯網的作文
發現幸福
幸福是積極的生活態度，幸福是一份好心情。接下來，我給大家講一件事：我看見草地上有垃圾，我去撿起來，扔進垃圾桶里。我認為：世上任何事物，只要你去幫助過他(她、它)，你就會覺得自己好幸福。因為，只要回家告訴父母，你就能得到幾句表揚，你就會發現幸福處處呆在身邊。你想：我得到表揚了!心里像吃了一塊蜜一樣甜。同時，如果你得到幫助，你也會認為：有朋友的地方就可以發現幸福!多好呀!
傳遞幸福
幸福多像奧運火炬，我傳給你，你傳給他，他傳給她……傳遍世界的奧運火炬多引人注目。奧運幸福火炬，也可以傳遍中國，傳遍世界。我用行動——幫你撿硬幣傳遞了幸福，請你將幸福傳遞下去吧!從每一次進步與成長中品味幸福的味道吧!
創造幸福
用心去創造幸福，用愛去創造幸福。幸福的事例有許多：為你接水，說聲謝謝，一家三口有衣有食的平常生活，媽媽一直關心我，爸爸一直關愛我，我有一個非常友好的朋友……好多好多，只要你關注生活中的細節，你就會得到許多許多的幸福。
最后，我要說：幸福就像互聯網一樣，傳遍了世界;幸福就像互聯網一樣，分享了許多快樂與憂傷。我一定要成長、樂觀、自信、超越、感恩、分享、寬容、溝通、關愛、贊美、努力、奉獻!
第三篇：關于互聯網的作文
有人說，我們如今這個時代正是日新月異的時代，飛黃騰達的時代，人類的科技、生活已經在近幾年快速地進入快車道，人類逐步奔向小康社會，在這年頭，有臺電腦已不是稀奇的事，因為幾乎每家每戶都會有電腦。電腦仿佛將我們彼此連接在一起，把這個諾大的地球變成了一個小小的“地球村”。
以往缺乏交通工具的時候，寫信是件很麻煩的事情，又是，寄出去的信要十幾天，甚至幾個月才能送到對方的手中，這樣一來，就有可能會延誤許多重要的事情，給人類的生活帶來的極大的不便。可自從有了電腦之后，這種狀況就大大地改善啦，只要輕輕松松地敲敲鍵盤，點點鼠標，你想要傳達的信息就會立刻傳達到對方的手中，不管你們倆相距有多遙遠，甚至是在兩個不同的國度內，但這絲毫不影響電腦的速度。當你十分想念家鄉親人的時候，只要一點“視屏聊天”，電腦屏幕上就會神奇地顯現出親人的臉龐來，是那么親切，那么溫和，讓你覺得他(她)仿佛就在你的身邊，讓思念家鄉的人的心里多了一絲慰藉，少了一絲憂傷，可以這樣說，電腦真正實現了現代化標準，將我們這個時代變成了一個高科技的“互聯網時代”他告別了以往的那種低效率的送信過程，讓我們全世界人民都近如鄰居，讓我們每天都能看到彼此!
第四篇：關于互聯網的作文
互聯網是高科技的產物，是歷史發展、社會進步、人類智慧的結晶;是人類迄今所擁有的容量最大、內容最面、傳遞速度最快的信息中心。全球每天有四億人使用互聯網，上網人數占世界人口的6%�；ヂ摼W為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。
互聯網在中國剛出現的時候，一個調皮的學生經常受到老師的提醒：少上點兒網，多看點兒書。一次郊游，老師見這個學生與同學聊網絡的神奇，就湊過去聽。那個學生說：“老師，您有這么多教育教學經驗，如果建立個人網站，就可以召集天下有志于教育的同仁，經常與您切磋討論，您會有更多的知音和朋友，您可以使自己的教育思想廣為傳播�？鬃右巧钤诂F代，并且會使用網絡，他的弟子就不止三千了。”老師在這個同學的啟發和幫助下，建立了本地區第一個教師個人網絡，他申報的課題通過網絡訊速找到了遍布全國各地實驗學校和實驗教師。今天，這位老師的教學、科研已離不開網絡。更令其興奮的是，他利用網絡實現了在全國巡回演講的夢想，在華夏大地推廣他的教學經驗。
這一早期的網絡故事帶給我們的啟示：網絡可以使學生成為老師;網絡可以使名不見經傳的人聞名天下;網絡可以結交志同道合的朋友;網絡可以讓自己獲取最多的知識，改變以往的傳統學習方式。
互聯網在提高人們社會活動質量的同時，可能對部分互聯網使用者造成傷害。我們要正確認識網絡的兩面性，用其所長、避其所短，發揮網絡對生活的積極促進作用。把網絡作為生活的補充，就可以享受網絡的諸多益處。
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