【熱門】描寫外貌作文錦集8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的描寫外貌作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫外貌作文 篇1
教學目標：
1、學習人物外貌描寫的寫作方法。
2、學習人物動作描寫的寫作方法。
3、掌握動作描寫的外貌描寫的手法。
教學重點：目標1、2
教學難點：目標3
教具：膠片
教學過程：
一、導課2
教師：同學們，我們寫人物時，一般描寫人物的哪幾個方面？（指名學生回答）。那么怎樣才能寫好人物的外貌和動作呢？（結合課文里人物外貌和動作描寫來談）
板書：外貌描寫和運用描寫
二、學習和應用知識。20`
1．投影出示一例文，學生評價。
①學生看例文，感受例文對人物外貌描寫。
②學生獨立思考，在草稿紙上寫寫例之是如何描寫人外貌的，得好的地方在哪里？然后小組討論，歸納總結。
③學生各抒己見，教師簡評。
這篇例文成功在：
①描寫順序合理，從整體到局部，局部則從上到下。
②比喻運用得當，使描寫更加形象。
③通過外貌描寫較好地刻畫了人物性格特征，把男子漢剛毅一親情融為一體。
例文：（投影顯示）
男子漢素描
他，中等個子。方正的臉，一頭濃密的黑發又粗又短如同剌猬，讓人感到不怒自威。額頭上依稀可辨的皺紋，也許是他年紀不大卻閱歷較多，涉獵較廣的證明。眉宇間，細長的眼睛充滿了生命的活力和誘人的魅力，眼光時而犀利如X射線，仿佛能看穿人的五臟六腑；時而情如水，似乎積聚了全世界的溫情。適中的鼻子如同一塊凸出的磐石，而磐石右邊的一顆形似頓號的黑痣，正好像是他那平常總像一扇大門那樣緊閉著的嘴的一個忠誠的衛士。
2．教師問：看了剛才的例文，你認為對人物進行外貌描寫，應該注意哪些方面？然后學生獨立思考再由教師明確：
①要抓住特征，忌面面俱到。
②除直接描寫外貌外，可適當作比喻、對比擬人等手法。
③同一人物的外貌可多次描寫，要注意描寫的順序和層次。
④要注意體現作者的感情傾向。
3．
①如果讓你描寫教師從教室門外走進課堂到正式上課這一過程一系列動作，你會怎樣寫？
②抽一學生描述，學生評價后，教師評價。
③教師明確：
不是人物的所有動作都寫
動作描寫要為刻畫人物形象服務，我們在對人物的動作描寫時應該注意，
動作描寫的語言要簡練、準確。
三、課堂寫作22
1.請學生寫一段關于農民插秧的文字，注意要寫出人物的外貌及其動作，表現出農民辛勤勞作的精神。
2．學生獨立寫
3．抽查1-2各學生讀出小作文
4．教師簡評。
四、布置作業：
寫一段人物外貌和行動描寫的文字。
說課精要，這堂課的重點是讓學生學會人物外貌和動作的描寫方法，要在分析例文和親自練筆中體會和運用。
描寫外貌作文 篇2
小朋友，你認識她嗎？她長著高高瘦瘦的個子，留著一頭長長的頭發，總是扎著一條馬尾辮，走起路來，帶著蝴蝶結的馬尾辮就在腦后一搖一晃，看上去很美麗。一雙靈活，敏銳的眼睛，忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋，白里泛紅，一張櫻桃小嘴配上那高高的鼻子，顯得更漂亮了。她就是我的同學文文了。
文文的性格和她的名字一樣，文文靜靜的。那你別小看她啊！唱歌、畫畫、看書都是她的愛好，特別是畫畫，可厲害了，那一張張活靈活現的彩畫，都是出自她的小手，真是畫什么似什么，可漂亮了。就上一期，她畫的畫，得獎也不小呢！看書也是她另一愛好，我們全班同學都知道，文文很愛惜時間，就連生病打吊針，也忘不了帶本書到醫院去看。我真要向她學習。
文文除了看書和畫畫認真外，還是個樂于助人的好同學呢！
我們班有一個女同學，成績很差，平時很少同學和她玩。下課時，文文主動到她的座位，叫她讀課文，計數學題，背英語單詞。連老師都夸獎她是個好孩子呢！文文靜靜的文文同學，我要向你學習！
描寫外貌作文 篇3
我的媽媽著一頭黃發，中間依稀可見斑白的頭發，那是為我操勞而至的。蒼老的額頭多了許多深深的皺紋，一個靈巧的嘴的時刻“嘮叨”我，還有那小巧的手每天為我洗衣服，顯得粗糙不堪。
媽媽不算胖，但總是以減肥的借口把好吃的讓給我吃。人們常說吃魚聰明，所以媽媽每個星期都會給我買魚吃，而且給我做最愛吃的蒸魚。每次等我吃完一半，媽媽才坐下來吃飯，爸爸喝了一碗湯。媽媽看到魚的這一面吃完了，于是把魚翻了過來。我瞅準了魚肚子，弄下一大塊肉放到嘴里，用嘴吧唧吧唧，真香。爸爸吃了一點魚尾，而媽媽只弄了一塊土豆放到嘴里，滿意的說了聲：“太好吃了！”我看到媽媽只吃了一塊土豆，于是讓她吃魚，可媽媽說：“我吃過了，你們吃吧，你看我胖的，還得減肥呢！”
在我的印象中，這句話不下千遍，一開始我真的以為媽媽想減肥而且吃過了，可后來我才知道媽媽是為了讓我吃好的，媽媽您為了我而消瘦，為了我而操勞，我拿什么來報答您呢？
描寫外貌作文 篇4
我們每個人的心中都會有敬佩的人，有人敬佩科學家，有人敬佩航天英雄，有人敬佩巨人姚明，有人敬佩飛人劉翔……我也不例外，但我最令我敬佩的人，是我親愛的爺爺。
我敬佩爺爺的自信。雖然爺爺只上過小學，平時連普通話也說不怎么標準。可就在前年，三墩鎮里舉辦了重陽節的老年演唱會，他居然報名演唱比賽，媽媽聽了爺爺的話后，嘴巴張得老大，一臉驚訝的表情。可爺爺卻自信地說：“你們為你就看我的表現把。”于是，他每天聽唱片、看唱片，忙得不亦樂乎。我和媽媽、哥哥偷偷看爺爺排練，他那神情比我們讀書還用功呢！
真是功夫不負有心人，那次演唱會爺爺以一個老黨員的身份在幾百個人面前唱起了嘹亮的歌聲，贏得了鎮領導和臺下觀眾一陣陣熱烈的掌聲，竟然還獲得了一等獎，當爺爺手捧榮譽證書和獎金站在我們面前時，我們全家人既激動又興奮。我真佩服爺爺的勇氣。
我還非常佩服爺爺的樂觀態度，不論碰到什么不愉快的事，他總不會沮喪。記得有一次，爺爺去三墩買日用品，騎車回家時不小心摔了一跤，腿上、手臂上都流著血。媽媽看到了，嚇得臉都變了色，可爺爺卻若無其事地說：“沒事的，只是小傷，正好休息幾天。”還說：“我的乖孫女，快來和爺爺來殺一盤象棋。”說著哈哈地笑了起來……
我的爺爺就是這樣一個既樂觀又自信的人，我為有這樣一個好爺爺感到驕傲。
描寫外貌作文 篇5
這是誰？咧著嘴兒，笑嘻嘻的，還做著鬼臉，真冒傻氣！剛十五歲，可是已經長得“像半截塔”。紅撲撲的`臉蛋兒，黑蓬蓬的頭發，肉墩墩的圓鼻子上不知怎么總愛蹭上一道黑，也許這是臉上的“制高點”吧！要說美中不足的地方嘛，就是鼻梁上稍微低了一些。
不過那是“立體”幾何的事，現在從平面幾何的觀點看，輪廓還是蠻不錯的嘛！這是誰呢？這是鏡子里的我。
描寫外貌作文 篇6
我的爸爸是個老師，他中等個兒，有點胖，鼻梁上架著一副黑框眼鏡。他在學校教地理，這副眼鏡幫著他看見了中國，看到了全世界;他也教歷史，這副眼鏡又幫著他看見了書中古今中外的歷史人物，了解到了變化萬千的史實。爸爸的眼鏡可真是個望遠鏡呀!我在給爸爸畫像時就畫了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫了很多圈圈，這樣就沒法畫爸爸的眼睛了。
爸爸的鼻子
別看爸爸的鼻子能托起“望遠鏡”，可是卻不怎么靈。那回他在家里燉肉，把鍋放在火爐上就趴在桌子上備起課來，肉糊了他聞不見，還是我從外邊進來告訴他的呢。是不是爸爸的鼻孔小呢?
爸爸的嘴
爸爸的嘴角向上翹著，他還會編相聲，能把同學們的好事，以及馬虎啦，不專心聽講的事啦，都編成相聲，讓同學們在笑聲中受到教育。
爸爸的手
爸爸的手可不像當教師的手，粗粗拉拉的。媽媽上班離家太遠，家里的許多活都要爸爸干，像生火、做飯、洗衣等，他的手怎么能不粗粗拉拉的呢?
爸爸的腳
爸爸的腳比較難畫，因為他老是閑不住，等他坐在桌前時，我又該睡覺了，只好給爸爸畫了個半身像了。
爸爸的耳朵
對了，還沒畫爸爸的耳朵呢。他的耳朵跟鼻子差不多，也不靈。他看書的時候，我跟他說什么，他也聽不見，非得大聲地說二三遍才行。大概爸爸的耳孔也小吧!
像畫完了
我把畫完的像拿給爸爸看，他“哈哈”大笑起來，我也會心地笑了。
描寫外貌作文 篇7
我的同學叫孫云龍，今年10歲，他是三年級二班的學生。
他長得矮矮的，胖胖的，剃著小平頭，長著一張國字臉，臉上經常掛滿了笑容，一笑起來嘴邊就露出兩個小酒窩，彎彎的黑黑的眉毛下鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，可有神了。高高的鼻子下長著一張會說話的櫻桃嘴。他常穿件黑色的球衣，上面鑲嵌著紅色的英文字母，穿著一條銀灰色的褲子，腳上穿著青色的球鞋，一看上去，就是一個惹人喜歡的孩子。
他可愛勞動啊！每天早晨來到學校就帶領學生打掃操場，把操場打掃得干干凈凈。每天中午，一吃完飯就帶領同學打掃教室，他不是掃地就是拖地，不是提水就是洗拖把，樣樣活兒搶著干，真不愧是我班的勞動標兵呢！
描寫外貌作文 篇8
我讓同學們失望了，一定要讓同學們不失望.
有一天，下學了，我說請大家吃一頓大餐，可是到了那一天，我一分錢也沒有，請不了大家了，大家都說我騙人，給我起了個外號叫“吹牛大王”，大家都看見我，連理我都不理我，都不跟我玩了。
我才覺得原來沒有朋友真是太無聊了。所以，我從今天開始，幫媽媽干家務活，賺錢，請同學們吃大餐，過了一個月，終于攢夠錢了，星期六晚上，我都把大家喊了出來，我領著他們到飯店里去了，一起吃大餐，我問，我們還是好朋友嗎?同學們說：“當然是了，真是太好了，我有是他們的好朋友了。
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