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小兔運南瓜二年級作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的小兔運南瓜二年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小兔運南瓜二年級作文1
一天，兔媽媽對小兔說，你到菜園去，拿一個南瓜回來做菜。于是，小兔來到了菜園里。他看到了一個很大很大的`南瓜，就想把這個南瓜運回家。可是，這個南瓜非常大，小兔開始想，怎么把這個南瓜運走呢？
忽然，小兔發(fā)現(xiàn)菜園外有一輛小車，可不可以用小車把南瓜運走呢？于是，小兔就把小車推到了南瓜那里，小兔用了好大力氣才把南瓜放到小車上。之后，小兔就把小車推回家了
回到家，兔媽媽問小兔；你是怎么把南瓜運回家的？小兔回答說；我是用小車把南瓜運回家的。
小兔運南瓜二年級作文2
小兔蹦蹦跳跳地來到南瓜地。只見綠油油的葉子有荷葉那么大，像一塊塊碧玉，金黃色的小花星星點點，可漂亮了。在大葉子下面長著一個個黃澄澄的大南瓜，小兔子飛快地走進(jìn)南瓜地里，摸摸這個，又摸摸那個，自言自語地說：每個都那么大，到底摘哪個好呢？，最后她精心挑選了一個跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤，雙手用力一折，把南瓜藤折斷了�？墒悄敲创蟮哪瞎衔以趺窗峄丶夷兀啃⊥孟�。小兔試著用手去搬，可是她用盡全身力氣，南瓜像生了根似的，怎么也搬不動。
小兔正在思考，這時她看見山羊伯伯騎著自行車路過，看著那圓滾滾的.車輪，小兔心里一亮。既然車輪可以滾動，那我的大南瓜一定也可以滾動。想著，小兔把南瓜豎起來，推著南瓜飛快地跑回了家。
來到家門口，小兔輕輕地敲了敲門。兔媽媽急忙跑出來。看了看大南瓜，又看了看小兔，疑惑地問：孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回來的？小兔得意地說：是我動腦筋把大南瓜運回來的。小兔的媽媽豎起大拇子興奮地說：小兔真是個愛動腦筋的好孩子。
小兔運南瓜二年級作文3
秋天，菜園里的南瓜成熟了。
兔媽媽叫小兔去摘一個南瓜。小兔興高采烈地來到那里，看見一個個大南瓜金黃金黃的，就像一個個胖娃娃，饞得口水直流。他選了一個又大又圓的`。可是南瓜太重了，他用盡全力也拿它沒辦法。怎么辦呢？小兔急得抓耳撓腮，上躥下跳。
就在這時，好朋友小熊騎著電動車來了。小兔發(fā)現(xiàn)車的輪胎是圓的，頓時恍然大悟。他使出九牛二虎之力，好不容易才把南瓜立了起來。再輕輕一推，南瓜就“咕嚕嚕，咕嚕�！钡貪L了起來，不費吹灰之力，就把南瓜推回了家。
兔媽媽感到非常好奇，問：“這么大的南瓜，你是怎么運回家的？”小兔一五一十地告訴了媽媽。媽媽直夸小兔聰明。她切下一塊南瓜做成金牌，掛在小兔的脖子上，還做了一頓南瓜大餐讓他大飽口福。
小兔運南瓜二年級作文4
一天，小兔蹦蹦跳跳地走進(jìn)菜園里。小兔說：“哇，這個南瓜好大呀�！毙⊥酶吲d得不得了。他推了一推，南瓜沒有動，他再推了一推，南瓜還沒有動。小兔想：“這么重，該怎么運走呢？”
小兔想到一個好主意，去大象伯伯家借手推車，他也叫大象伯伯過來幫忙。大象伯伯把南瓜翻到手推車上，小兔自己把南瓜運回家，小兔把南瓜運回家后，小兔把手推車還給大象伯伯。
這時，兔媽媽出來了，發(fā)現(xiàn)小兔把這么大的南瓜帶回家。兔媽媽奇怪地問：“你是怎么把南瓜運回來的？”小兔說：“我用大象伯伯的.手推車運回來的。媽媽，我棒嗎？”媽媽說：“你太棒了，兒子，我愛你。”
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小兔運南瓜二年級作文5
有一天，兔媽媽讓小兔去田里運南瓜，小兔痛快地答應(yīng)了。
小兔來到田里，挑了一個又大又黃的大南瓜，好不容易才把它給抱在懷里，可她只走了兩三步就累得氣喘吁吁，于是她就在路邊休息起來。
正巧，小熊騎著自行車從遠(yuǎn)處“叮鈴，叮鈴”地過來了，看到小兔這副樣子，連忙問：“小兔，小兔，你生病了嗎？看你這副樣子，好像很不舒服呢！”
小兔回答：“我可沒生什么病，只是南瓜太重了，我一個人抱不動”。
小熊一聽笑了：“哈哈！你真笨，可以把南瓜當(dāng)輪子滾呀！"
“對了！我怎么沒想到，”說干就干，小兔忙把南瓜豎起來，輕輕一推，嘿！南瓜真動起來了！
就這樣，南瓜越滾越快，越滾越遠(yuǎn)，終于滾回了家。
晚上，媽媽還做了她愛吃的南瓜粥。
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