關(guān)于團結(jié)的話題作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于團結(jié)的話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于團結(jié)的話題作文1
不知大家有沒有看過意大利作家安德里亞。波寫的一本書《恐龍湖怪》，這本書告訴我們一定要團結(jié)，才能有無比強大的力量！
這本書最令我驚奇的是“人們能和善良的的幻龍合作，而且還能戰(zhàn)勝霸主霸王龍”接下來讓我們來看一看這本書的主要內(nèi)容吧：原先恐龍和人同住在一個世界上，當時，恐龍認為人是骯臟的，人也畏懼這些恐龍。但有一天，幻龍的村莊被霸王龍米勒占領(lǐng)了村莊，好在還有一只小幻龍?zhí)恿顺鰜砬缶取５伊撕芫脜s只找到了一些孩子，孩子們知道了小幻龍們的苦衷后決定幫一幫他們。但他們用了很多方法，可還是被霸王龍一一化解。而孩子們也都被霸王龍抓住了。只有一個躲在海螺里的孩子成為了霸王龍的漏網(wǎng)之魚。偶然間，遇到了一位足智多謀的幻龍小姐。
最后恐龍小姐利用霸王龍怕辣的`弱點，想出了一個好招。小姐先去調(diào)戲霸王龍，他很生氣，就在他嗷嗷叫時，小孩把一串辣椒射入丁霸王龍嘴里。他頓時擊退了。從此，大家和諧相處了。
有一次，體育課上在玩兩人三足的游戲。我發(fā)現(xiàn)我們班很多人都摔跤啦，可是我和我的朋友一起喊著1212踏步，后來都能跑了呢。我們很默契，我們很團結(jié)，所以我們做出了與其他人不同的成果。
是呀，團結(jié)力量才能勝過他人，不然人與幻龍怎么能打敗兇殘無比的霸王龍呢？
關(guān)于團結(jié)的話題作文2
我的家鄉(xiāng)在新疆烏魯木齊，這是一座多民族的城市，現(xiàn)在的我就讀于56中的四年級八班，它就是一個民族團結(jié)的大家庭。
記得在一年級的時候，在一次語文課上，我忘了帶鉛筆盒，當時的我萬分著急，我的同桌是一個不善言語的回族小男孩，他知道了我沒帶橡皮，立即從他鉛筆盒里拿了一塊新橡皮給我，笑著說：“拿著用吧！”當時我感動極了。
至今仍然記得他那天真無邪的笑容。這就是我的第一位少數(shù)民族同桌馬海瑞，一個樂于助人的小朋友。
去年放寒假的時候，我、馬煒皓、徐怡楠成了民族團結(jié)一家親的對子，我便邀請他倆來我家玩，我非常開心，并且給他們準備了禮物，他們也給我準備了禮物，我們在一起聊天、畫畫，其樂融融，那開心的畫面現(xiàn)在還時常在我腦海中蕩漾。
在三年級的.時候，有一次我們舉行了一場拔河比賽，吳老師選了幾個力氣比較大的同學參加，我雖然沒被選上，但我可以當拉拉隊員來為他們加油，我們班不同民族的同學團結(jié)起來，心往一處想，勁往一處使，最終獲得了勝利，當時甭提有多高興了。
“一根筷子容易折，一把筷子難折斷”這句話告訴我們要團結(jié)，不管你是哪個民族，只要大家團結(jié)一心，就會取得勝利。我為生活在這樣一個溫暖，有愛的班級而自豪。我愛我的班級，我的學校，我的國家，因為我們不同民族的同學親如一家人。
關(guān)于團結(jié)的話題作文3
在2008年5月12日中午14時28分04.0秒，在四川省汶川縣發(fā)生了一場8.0級的大地震.這場有史以來在地震史上可算得上是極為罕見的大地震，讓多少人生離死別，讓多少人失去了親人.可是大家都毫不絕望，互幫互助，萬眾一心.讓我們看到了中國人是那麼團結(jié).也告訴了我們中國人是最堅強的，中國人是打不垮的下面就讓我來給你們將這一幕幕感人的畫面重新展現(xiàn)吧!
畫面一：還記得在地震發(fā)生的時候有一位女老師正在上課，突如其來的地震讓許多孩子嚇的驚慌失措，而這位老師卻是那么鎮(zhèn)定，她分先后將孩子們抱到樓下，一手一個背上也背著，經(jīng)過這些來回她筋疲力盡了，倒在地上，房子塌了她被埋在了廢墟里，她舍去了自己的生命，救了一群可愛的孩子!她是多么的偉大無私啊!讓我們記住她--一位年輕偉大的女教師!
畫面二：為災區(qū)人民募捐.在5月30日中午，石棉縣中醫(yī)院的兒童們?yōu)闉膮^(qū)人民們捐了兩千多元人民幣.更是讓人感動.小朋友們從自己得衣兜里拿出一些散碎的.人民幣一角的，五角的，一元的，十元的一分不剩，都捐給了災區(qū).這些錢不是向父母要的而是自己搌來過"六一"的，可是他們都一分不剩都捐給了災區(qū)，這更能又一步的體現(xiàn)出中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)"一方有難，八方支援"。
面對災難，團結(jié)就是力量，當13億中國人，肩并肩，手挽手，心連心的時候，任何困難都是暫時的，任何災難都是可以戰(zhàn)勝的!
關(guān)于團結(jié)的話題作文4
螞蟻，每家每戶都熟知的小動物。它是自然界中名副其實的大力士。下面就來看看螞蟻是如何搬食的吧！
在校園中的花壇旁發(fā)生了這一幕：在花壇旁有一些同學吃飯時灑落的飯粒。一只螞蟻爬過飯粒旁，它可能覺得有一點重，就撿了一個小一點的飯粒，過了一會成群結(jié)隊的螞蟻排好隊浩浩蕩蕩的'趕了過來。領(lǐng)頭的螞蟻個子大，也許是這一支部隊的最高司令吧。
別看這些螞蟻忙忙碌碌的，可做得井然有序。人都沒有這些螞蟻那么團結(jié)。有的馱起一小粒就走了；有的飯粒稍微大一點，就四五只螞蟻一起搬運。好幾十只螞蟻就一起搬起同學不小心掉落的菜葉。我總感覺這些螞蟻有一點笨，沒有方向感，幾十只螞蟻圍著這一片菜葉，大家都在用力，連我都想幫助小螞蟻。那片菜葉好像在蕩秋千，一會兒向前，一下子又往后，走走停停，進進退退，那里又是一個斜坡很容易滾下去。不知道什么時候才能完成任務？漸漸地，我明白了，它們一會兒退后，一會兒前進，原來那是它們在順著斜坡上的地勢前進啊！小小的“人們”原來這么聰明呀！
螞蟻，這么團結(jié)有愛，好東西都能互相分享，如果每個人都能團結(jié)，少一點紛爭，能夠互相幫助，好東西能夠分享，不是更好嗎？人人都說，“有難同當，有福同享”。可每個人都做到了有難同當，但沒有幾個人能做到有福同享。螞蟻卻能做到。
關(guān)于團結(jié)的話題作文5
“一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿，撲通一聲跳下水。兩只青蛙……”這看似簡單的口訣卻隱藏著不小的道理呢！
在寫作文之前，果凍老師帶我們玩了這個游戲：“一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿，撲通一聲跳下水。”老師讓我們按順序依次接龍，一人說句子的一部分，看看我們能接到幾只青蛙。我估計最少接到十只青蛙，而朱森濤卻覺得至少也可以接到一百只，簡直是信口開河！可老師的說法更讓我大跌眼鏡——最多接到三或四只青蛙！老師話音剛落，同學們便紛紛表示不可能。
游戲開始不久，我們就失敗多次，有獨眼蛙，雙嘴蛙，獨腿蛙……我們大笑不止。而在游戲之后，我也明白了一個道理：團結(jié)的'力量大。我們之所以失敗多次，就是因為我們不夠團結(jié)，大家各自為戰(zhàn)，沒有團結(jié)起來。
每當發(fā)生森林火災時，那林中上億只的螞蟻將如何逃出森林呢？它們會抱成一個巨大的黑球，朝森林外面滾去，一路上發(fā)出“噼里啪啦”的聲音，那是最外層的螞蟻被燒焦的聲音。當一只又一只螞蟻葬身火海時，它們把生的希望寄托給里層的螞蟻們。而最后也會有許多螞蟻活下來。
如果它們不團結(jié)，自私自利，那全部的螞蟻必死無疑。但是，團結(jié)的話，就會有更多的螞蟻活下來。
……
從今天的游戲中，我懂得了一個道理：團結(jié)力量大。團結(jié)在一起就會收獲成功、樂趣、友情……從今天開始，我們團結(jié)起來！
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