團結的作文（范例3篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的團結的作文3篇，歡迎大家分享。

團結的作文 篇1

　　星期天，我正要去看家里養的花。突然，看見地上有一只螞蟻便對它發起了好奇心。我蹲下來仔細地觀察了起來。

　　我發現它的頭如芝麻般大小，前面的嘴巴尖尖的像一把鉗子。頭上還有一對觸角我知道它是用來交流信息的。胸部是褐色的.，長長的還長著六只腳難怪跟起來快。接下來看看螞蟻的腹部像一個微型雞蛋，而且全身有著像針狀的毛。

　　聽說螞蟻很團結，我想試試。我繼續跟著那只螞蟻。忽然，螞蟻的速度增快了，我發現它找到了一只昆蟲，它用盡了九牛二虎之力才挪動了一點。于是，它爬回洞里叫了一群螞蟻齊心協力地想把昆蟲搬回家。我想給它們加一些難度就飛快地跑去裝了一杯子的水倒在它們的身體上。螞蟻想掙脫，可惜太晚了，大豆般的水珠像膠水一樣粘著它們。過了幾分鐘，螞蟻們好像沒什么動靜。我推測它們放棄了，可是出乎我的意料之外它們手拉著手奮力向前沖，終于沖出了重圍。把昆蟲搬回了家，津津有味地吃了起來。

　　多么團結友愛的一群小螞蟻啊！“人心齊，泰山移”。從這群可愛的小螞蟻身上，我領悟了這句話的真諦。

團結的作文 篇2

　　夜深了，大家都睡了嗎?是的，夜，靜靜的，只有知了在叫。“我的功勞最大!”咦?這是誰的聲音?讓我們隨著聲音去尋找……

　　怎么是從文具盒里傳來的?不是人說的?這個文具盒住著鋼筆哥哥、圓珠筆姐姐、尺子兄弟、鉛筆妹妹還有橡皮擦弟弟。

　　“你們這群愚昧的家伙!懂不懂!我們的功勞最大!”尺子兄弟異口同聲地說。

　　“呵?你不就幫主人畫線?沒有我看你弄出什么來!”鉛筆妹妹大喊說。

　　“你?你們寫錯畫錯是誰把它擦掉的?是我啊!我的功勞才最大!”橡皮擦弟弟不服氣地說。

　　“喂，你們這群畫畫的，小主人的作業是誰寫的.?!是我和鋼筆哥哥!”圓珠筆姐姐也喊道。

　　“對啊對啊，我們還沒說話呢!老土鬼!”鋼筆哥哥也說。

　　他們就這樣吵啊吵，鬧啊鬧，終于，文具盒說話了：“你們別吵了，我們都在同一個大家庭，我們應該齊心協力，幫小主人做事啊?這不是我們的愿望嗎?”

　　“是啊!這才是我們的愿望啊!”鋼筆哥哥小聲說。

　　“對不起，鉛筆妹妹、尺子兄弟、橡皮擦弟弟……”圓珠筆姐姐低著頭說。

　　它們互相道了謙，從此以后，它們齊心協力、團結一心，一起為著小主人盡心盡力地好好做事。小主人就更加喜歡它們，對它們很是疼愛，很愛護它們。

團結的作文 篇3

　　我從小就非常喜歡螞蟻，因為螞蟻能帶給人信心和力量。

　　星期天的早上，我一如既往地坐在公園長街上，手里揣著一包餅干，細細地嚼著，一不小心，有一小塊掉下去了，碰巧，一只螞蟻遇上了它，我心想：幸運的螞蟻，可以飽餐一頓了。那只螞蟻沒有立刻吃掉餅干，而是試圖將它搬起來，可每次都失敗了，最后只能沮喪而去，我暗暗尋思：這么美味的餅干，卻連嘗都不嘗，是不喜歡吃呢？還是根本就不餓呢？

　　我繼續坐在長椅上欣賞風景，當我再一次低頭時，已經是大概二十分鐘后了，先前回去的'螞蟻不知何時又回來了，而且并非孤身一人，它帶來了自己的“部隊”（一排長長的螞蟻），它們像細流一樣向前涌，像士兵一樣，憑著嗅覺，整齊有序地向前移動，毫不偏離路線。

　　它們終于圍住了那塊餅干，開啟了集體搬運工作。一只螞蟻抬這頭，一只螞蟻抬那頭，最后高興地將它抬了起來，向著蟻穴運去，大家還一起喊著號子“嘿喲嘿喲，嘿喲嘿喲……”

　　螞蟻們一起搬運食物這一幕深深地打動了我，當螞蟻獲得食物時，它沒有獨自享受，而是與親人朋友共同分享。它們沒有私心，沒有嫉妒，有的只是相互間的關心。當螞蟻在搬運重物的時候，它們沒有絲毫退縮，而是團結一心，相互協作，每只螞蟻都盡自己最大的力量，化弱小為強大。這是多么團結的螞蟻啊！它給了我受益終生的啟示。

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