團結的作文（匯編3篇）
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的團結的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
團結的作文 篇1
生命，如此奇妙。每個生物活著，都有自己的目標。就像生如春花之絢爛，死如秋葉之靜美那樣，演繹一個屬于自己的完美人生；就如清晨推開窗，望見的碎碎陽光，充滿著勃勃的希望與生機；仿佛如汩汩的溪流，流不盡，奔騰地前進著……
冰心談之“生命像一種無法治好的疾病，但無論如何還得繼續(xù)走下去。雖然知道生命中有太多的苦難與困惑，但為了生命的延續(xù)，必須好好活著。”是的，生命是我們自己的，哪怕是一個微小的生物，都有他存在的價值。
也許，你曾看見幾十只螞蟻成群結隊得搬運它們的糧食；你也看見過一只螞蟻在奮勇向上地爬；你甚至會對這些小生命產生厭惡，會毫不猶豫地將它們踩死。但是，它們并沒有做錯什么，它們只是為了尋找生命的曙光，生命的方向，或許它們也明白，生命的來之不意。
螞蟻它們不算是害蟲，反而對我們有益。曾幾何時，我并不去在乎它們的來去匆匆；曾幾何時，我對它們起了厭惡之心，捏死了它們；可是，像是不留意的，我突然喜歡上了它們，對這小小的生命起了欽佩之情。曾經的一個早晨，我吃著紫薯。它的香味阻擋不住我的食欲，我便一大口咬碎了紫薯，不小心掉了一小塊。我原本要拾起這一小塊的紫薯扔進垃圾筒里的，但忽然發(fā)現掉落的紫薯旁多了幾十只小小的螞蟻。一時間，覺得惡心，奮力地踩死了幾只大的，其它的螞蟻落荒而逃。
剎那間，突然覺得好笑，因為這樣一種微不足道的小生命也懂得逃生，而且是這般靈敏。然后，又有種第六感的產生——它們準備搬運走這塊紫薯當伙食。我想坐在這里看好戲——它們一定會回來的，因為，誰都阻擋不住美味的誘惑。一連串的遐想，也便讓我對這些小生靈產生了興趣。
果然，不出我所料，三分鐘之內，它們又回來了。甚至覺得它們的步伐，像一隊步兵，十分有排山倒海的氣勢，正朝著那塊還溫熱的紫薯雄糾糾，氣昂昂地走來。它們動了動烏黑的觸角，螞蟻步兵隊伍也隨之擴大了。它們行色匆匆地搬運著這塊紫薯，看著它們的樣子，卻覺得它們那樣的'奮力，努力而不屈地向前著。
前邊指揮的頭領好像邊跑邊吶喊著：“一二，一二，加油，加油！”似乎在百米賽跑，爭分奪秒著，終于運回了屬于它們自己的“家”。是什么讓它們這樣不辭辛勞的奔波呢？竟像有股無形的引力，推引著它們向前。在它們渺小的生命里充滿著無限的動力，它們的心里，只有前進，前進！
驀然間，心中無限感慨。螞蟻，靠著它們團結的力量，奮勇地向前著，這種力量，是令人回味無窮的。我想贊頌小螞蟻，贊頌它們知難而進永不退縮的精神！
團結的作文 篇2
團結還是個人，會給人的一生帶來很大的改變，鳥類中也有這樣的例子:那就是紅襟鳥與麻雀。麻雀是團體的代表，紅襟鳥是個人的代表。《麻雀與紅襟鳥》正好講明了紅襟鳥與麻雀的區(qū)別。文章中，紅襟鳥與麻雀都有一個共同的愛好吃牛奶皮。
四十年過去了，瓶裝牛奶也從無蓋到有錫箔紙封起來，麻雀依舊喝到了鮮美的奶皮，而紅襟鳥卻望而莫及。為什么麻雀與紅襟鳥截然相反，原來麻雀中只要有一個發(fā)現吃奶皮的.辦法就會告訴別的麻雀，而獨居主義者紅襟鳥就算找到了也不會告訴別人，導致了紅襟鳥與麻雀命運完全不同，這也是團結與個人的區(qū)別。
有時候團體帶來的好處會比個人好得多。在學習、工作中就是因為互相溝通、交流、幫助，因為團結合作才使人類的文明有了大的進步。總而言之，還是那幾句老話：“眾人拾柴火焰高”，“一根筷子折得斷，一把筷子折不斷”。群居的麻雀和獨居的紅襟鳥就是很好地體現。
團結的作文 篇3
在這一個即將過去的學期里，有許許多多有趣、傷感、快樂、痛苦的事情，酸甜苦辣樣樣俱全，可我體會得最深的是一次團結失敗之苦。
那一天下午，原定要將語文書的最后一篇課文上完，可劉老師卻突然將我們帶到了操場上，說是讓我們放松一下，這樣才能更加有利于我們用心地去學習。我們都很興奮。正在這時，老師卻下了一個新命令：分成男、女兩隊，分別圍成一個最小的“同心圓”。我們迅速分成兩隊，開始圍了起來。
在女生圍的圈子里，每個人都在當“管家婆”，而且總是在斤斤計較，不是這個不服那個管，就是不喜歡別人擠在身邊。足足有7、8個人都在嚷嚷，好像自己是班長，非要其他同學聽從才行。而我們的大班長卻只能在一旁干著急，控制不了局勢。
終于，在女生們的一片吵鬧聲中傳來了一個驚人的消息：“男生們的同心圓已經圍好了！”剎那間，我們都閉上了多話的.嘴。因為，自從我們女生跟男生的比較開始后，我們就幾乎是一片紅，從未敗在男生的后面。可這一次，卻是意料之外的。
通過這一次的排“同心圓”團結失敗，我們女生終于領悟出了一個道理：不團結是一事無成的，同心圓，就是要我們的心聚在一起，才能成功！
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