關于團結的作文合集5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的團結的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
團結的作文 篇1
今天在奶奶家看見的這一幕，讓我悟出了一個道理。
當時，我正在院子里玩耍，忽然看見地上有一個小黑點慢慢地移動著。出于好奇，我俯下身子，低下頭，終于看清了真正面目——原來是一只小螞蟻。只見這只小螞蟻跑到了面包屑前，抱起面包屑，一溜煙地爬回了蟻巢。過了一會兒，它又出來了，繼續尋找食物，將其帶回蟻巢。
看著它這么努力地工作，我不免有種想幫幫它的沖動。于是，轉身跑到屋里，拿了一塊面包，輕輕地弄下來一小塊，放到地上。小螞蟻看見了，急忙跑過來，圍著面包塊團團轉。哦！我好像弄得太大了，小螞蟻面對比自己大好幾十倍的面包，好像在想——怎么才能背回去呢？片刻之后，它灰溜溜地跳回了蟻巢。
呵呵，是不是搬不動？放棄了？！可接下來出現的一幕，卻大大出乎我的意料之外。小螞蟻進蟻巢沒多久，一大群螞蟻就從蟻巢中蜂涌而出，原來小螞蟻不是放棄了，而是去搬救兵了。不過，雖然螞蟻很多，但面包塊對它們來說，簡直是龐然大物，要想搬起來，又談何容易呢？
我還是太低估它們的實力了——螞蟻們像有人在指揮似的，圍著面包一個個地成排站好，步調一致地用力搬起面包塊，黃黃的面包周邊環繞著黑乎乎的蟻隊，那節奏，分明在一起發出強大的聲音——加油！加油！！就這樣，面包塊在慢慢地向著蟻巢移動……
這件事，讓我悟出了一個道理：眾心齊，泰山移。我們只要團結一心，就一定能夠獲得成功！
團結的作文 篇2
奶奶家前面有一棵老主樹。寒假的一天，我在老酋長樹下玩耍。我發現螞蟻很忙。這引起了我極大的興趣。我走近，看見他們的黑色身體在陽光下閃閃發光。頭上有一對觸角，它們用來“說話”。螞蟻有大胃和細腰。我擔心纖細的腰部不理解它的大腹部。但是我的擔心是不必要的。快看。他們正在靈活地移動泥土和沙子來堵住洞。我津津有味地看著。突然，天漸漸黑了，然后開始下大雨。我擔心螞蟻會被雨水淹沒，洞會被沖走...
雨后天晴時，我立即跑到螞蟻洞觀察。我看到它們的洞仍然完好無損，小螞蟻也安然無恙。事實證明，它們攜帶淤泥是為了防止雨水流入洞穴。我仍然不知道他們是怎么知道要下雨的。
突然，我看見三只螞蟻在尋找食物。他們在離洞口不遠的地方發現了一條綠色的大蟲。一只螞蟻回到山洞去召集他的朋友。很快幾十只螞蟻來了。集，咬綠色昆蟲滾直，讓綠色昆蟲怎么掙扎，它們就咬。這只綠色的大蟲最終死在了這些小螞蟻的手中。令我吃驚的是，這么多小螞蟻活捉了一條綠色的大蟲。你說還不錯！
我懷著敬畏和思考盯著這些可愛的小動物:它們可以團結一致，共同戰勝敵人。我們人類不應該更像這樣嗎？
團結的作文 篇3
有人說,一滴水的力量很小,但是,我相信千千萬萬滴水合并在一起,它們的力量就會很大很大……
“呀！怎么漏水了呢？”只聽媽媽在衛生間大叫起來。我聞聲趕去，只見水槽上水龍頭的兩側漏水了，我拍拍胸脯，說：“還好下面是水槽。”我趕緊把蓋子蓋好，不讓那調皮的小水珠在我眼皮子底下溜走。
這時，我和媽媽才放下心來。等我們吃過午飯去衛生間上廁所是，這才發現水滿了，我們只好用大瓢把它舀到大桶里好好地利用它了。不過，這也不是長久之計啊，總不可能一直這樣吧？我和媽媽想找爺爺修一修，可是，很不湊巧，爺爺去寧波了。我和媽媽都很沮喪，看著水在孤獨地流淚，好像自己也在哭泣似的。
晚上，我去刷牙的時候，看著水依舊在流，水槽里的水越積越多。我的腦子里突然冒出一個念頭：水越流越多，占的面積就越來越大，由此可見，一滴水的力量是多么小，而千千萬萬滴水的力量卻是如此之大！
人也是如此。我聽說過這樣一句話：依靠群眾的是千里眼，脫離群眾的是瞪眼瞎。一個人的力量是微不足道的，而集體的力量卻是偉大的。所以，人和水都是如此，只要團結，力量就無窮大！
在困難面前，我們臨危不懼；在傷心之時，我們互相安慰；在開心之時，我們一同喝彩；不管遇到什么，我們都會互相幫助，這就是團結的力量。
一個人和一滴水的力量都是渺小的，而一桶水和一群人的力量卻是強大的。只有團結，才能將渺小的力量強大化，給人無限的動力。
團結的作文 篇4
一天，我在樹下看到一只蜻蜓，它已經被人折斷了翅膀，飛不起來了。這時，從樹旁的一個“小洞”里出來一個黑糊糊的“小不點”，原來，是一只螞蟻。它探頭探腦，用觸須觸觸洞邊，就出來了。看起來它是來覓食的。
螞蟻一直在爬，爬著爬著，突然，好像發現前面發生了什么事似的，它用觸角觸觸前面的.土地，便轉彎了，這樣反復了幾次，終于到了蜻蜓旁，這時，又不知怎么了，它又轉彎了。過了一會，它又來了，不過，這次到了蜻蜓的前面。蜻蜓快要死了，還在掙扎著，螞蟻用它微小的觸角觸了觸這個龐然大物。這時，蜻蜓猛一動，嚇得它觸角立刻收了回來，接著它就轉身回去了。我想，它可能去搬“救兵”了吧。
過了一會，一大堆密密麻麻的小黑點爬了過來。首先，它們包圍了這只蜻蜓，然后，幾只螞蟻一起上去咬它，蜻蜓再一掙扎，一部分螞蟻掉了下來，但它們又爬上去。就這樣反復的下來再上去，蜻蜓終于被折磨得沒力氣了，掙扎完最后一下就躺下不動了。這時，螞蟻大軍又上來了，一齊運蜻蜓，準備齊心協力把它運回洞穴。可惜，它們搬不動它。只見其中一只螞蟻從它身體上鉆了進去，接著，其他螞蟻也鉆了進去。一個上午過去了，中午時分，蜻蜓只剩下一具空殼了。仍有幾只螞蟻在搬運蜻蜓的翅膀。
螞蟻正是團結力量大啊！這正是“眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船”呀。我們以后要團結一致，遇到困難或危險，許多人在一起很快就解除了；遇到不會的問題，幾個人一討論就會了。我們要齊心協力，團結一致，越危險時越要團結，團結就是力量！
團結的作文 篇5
無數小水滴凝為一體，在海之集體中遨游；閃爍的星辰星心相夕，在星空的集體中綻放出無限魅力；在初三五班——我們這個集體，充滿團結、互助，敏捷與積極向上。
——題記
我們的集體，團結而齊心。
還記得第一次出黑板報時，作為宣傳委員的我毫無經驗，而在“世博”這樣一個主題中，更是無從下手。
于是，我在網絡上向班級同學發問，不一會，就得到了不少可行的方案與資料。小A說：“你可以介紹世博會的歷史啊！這能讓同學們了解更多歷史，還有趣味！”小B說：“你應多介紹一下中國館，這可是最具名氣的場館之一！”大家紛紛向我提出許多寶貴的意見。
干脆，我就在網絡開起一場“討論會”，大家你一言我一語：時而從板報角度入手，提議了了許多關于世博的板報主題與抬頭；時而從各方搜尋資料，找來了多篇關于世博的報道與精美形象的場館圖片；時而一起設計板報排版，爭相描繪出自己心目中最整潔，有條理的版式……
終于，在同學們的熱烈討論中，一份以“綠色世博，低碳生活”為核心，擁有15篇報道與城市生活場館作為背景的精美板報新鮮“出爐”了，同學們爭著搶著貼，作畫……
看著這同學們共同努力的結晶，看著這一幅幅歡樂而齊心的畫面中，我在集體中發現了團結與樂于助人，心中更是充滿對同學的感激也更加熱愛我們這個集體了……
嘿！這就是我們這個集體，在團結與互助中共同成長著，歡樂著！
我們這個集體中，不僅有著團結互助的精神，還蘊含著積極，思維敏捷的品質。
還記得一次主題為“我們是否需要網絡”為校辯論會上，作為正方的我班正與反方班級展開著激烈的辯論，現場上的氣氛緊張而熱烈。
辯論會進展的很順利，“使用網絡不僅能豐富我們的課外知識，也能提高同學們對學習的興趣。”我班代表小C率先拋出論點。
臺下的同學也沒閑著，大家正絞盡腦汁地思考著對我們有利的論點與論據。從對學習，生活以及娛樂各方面進行著多維度的思考：有的翻閱相關書籍，查找有關網絡對人類做出的偉大貢獻；有的使用電腦搜尋資料，發現了一個又一個因電腦而杰出的偉人；有的正積極地與身邊的同學討論，決定了每一個論據的實質性作用……
“使用網絡只要適當，對我們是有益無害的。”“我們的生活離不開網絡，它已滲透入生活的點滴”一個又一個論點被我們提出，我們在論點以及論據的數量與質量上已經取得了壓倒性的勝利，而同學們此時依舊毫無放松，仍舊想方設法地思考著有利的觀點。
辯論會即將結束，而我班已與對方爭執得面紅耳赤，各個喉嚨干癢。這時，我說到：“其實反方的班級同學家中，不可否認的，每一位同學都擁有并使用者網絡，這說明大家在總體上還是對網絡持認可態度的！”而反方隊員早已毫無辯詞。辯論會終于結束了，大家都興奮地抱成一團，雖已非常疲憊，但都喜悅異常。( )
我在辯論中看到了同學們的的互助與團結，還有那積極活力地行動以及敏捷的思維
嘿！這就是我們這個集體，團結與互助，又擁有著活力與敏捷的思維，在這一次次比賽中收獲著成功的喜悅，更懂得了團結的力量之強大。
海洋是一個集體，因水滴的晶瑩而變得美麗；星空是一個集體，因群星的璀璨而倍加震撼人心；我們這個集體，因同學們的團結、互助、積極與敏捷的思維而始終如小樹般茁壯成長，如鮮花般爭艷綻放！
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