沒有同桌的日子小學生寫人作文（通用5篇）

　　相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是在作文中有重要意義的寫人作文，寫人作文是通過記敘人的活動來反映人物特點的文章。那么優秀的寫人作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的沒有同桌的日子小學生寫人作文，希望對大家有所幫助。

　　沒有同桌的日子小學生寫人作文 1

　　最近，我的同桌生病了，好幾天沒來上學。

　　“你的同桌沒來呀？一個人坐，真爽！”幾乎每一個經過我座位的人，都要說上這么一句。原先我也覺得挺好的，沒有同桌，我霸占整張桌子，寫作業可以舒展雙臂，而不用擔心碰著誰，感覺真不錯！然而，后來發生的一件件事，卻讓我苦惱不堪，沒有同桌也很糟糕。

　　上英語課的時候，老師讓同桌分角色朗讀課文，可是，我的同桌不在，該和誰分角色朗讀呢？老師話音剛落，同學們就開始練習，你一句我一句，好不熱鬧！我對著空蕩蕩的座位，像小孩過家家—樣，一人演兩個角色。

　　金欣雅離我最近，我無助地叫了她一聲，金欣雅剛搭了腔，她的同桌就不高興了。我只好裝作沒事，嬉笑地說：“你們讀得挺棒！”

　　我又叫了劉雅婷，希望他們能夠捎上我，果然，她善解人意地招呼我跟她們一起讀，但她的同桌卻反應冷淡。于是，我故作輕松地說：“沒事、沒事，你們讀完了嗎？瞧我，一個人讀兩個角色，還蠻有意思的.，呵呵！”其實，只有自己知道，這是打腫臉充胖子！

　　數學課，老師要求同桌之間互相講解題目，怎么又是同桌合作！真是“叫天天不應，叫地地不靈”啊！

　　沒有同桌的日子真難受！現在，真希望我的同桌早日康復，快點——不，馬上就回來！

　　沒有同桌的日子小學生寫人作文 2

　　前些天，我的同桌生病了，好幾天都沒來。

　　“你的同桌沒來，一個人坐，真爽！”幾乎每一個經過我座位的人都會非常羨慕。剛開始我也覺得沒有同桌真好，可以霸占整張桌子，不因為“出界”而發出爭吵，寫作業時也不用擔心會碰到對方，中午休息時可以躺在兩張桌子拼成的小床上………

　　你瞧，我正把同桌的椅子往外一推，把自己的椅子擺到課桌的中間，又把書包放在同桌的椅子上，舒舒服服的坐下來聽老師講課，真是自由呀！

　　然而后來發生的事情卻讓我感覺變了味兒。科學課上，大家正在快快樂樂地做實驗。只有我孤零零一個人，一會兒點蠟燭，一會兒測溫度，一會兒做記錄………忙的手忙腳亂，恨不得再長出兩只手。再看看別人，只見同學們個個配合默契極了。一個人做實驗，一個人記錄；有的在互相討論碰到的難題；做完的.同桌互相擊掌，為實驗的成功而歡呼雀躍，互相慶祝………我開始羨慕他們了！實驗結束，老師把記錄表傳給我們登記。這下我慘了，要負責兩組的收和傳。為了不拖我們組的后退，我就先傳我們一組的，誰知另一組的人就開始“抗議”了。我只好不管三七二十一，飛快地往后傳同桌一組的表。忙亂中忘給同桌記錄了，我就又跑到后面要了一張回來，累得我直喘氣，這才知道什么是“獨木難支”！

　　數學課上， 吳老師讓同桌合作，擺小正方體。我只好傻呆呆的坐在椅子上，看別人拼搭圖形。

　　下課時，我自己一個人畫畫，也沒有人欣賞了，無聊極了！

　　盼星星，盼月亮，同桌終于來了，我一定要珍惜這寶貴的時光。

　　沒有同桌的日子小學生寫人作文 3

　　前幾天，老師作出了個驚人的決定：單人單桌。

　　我腦海中想象著：上課沒人吵我，也沒人亂拿我的.東西，更沒人霸占我的位置了。哈哈哈，沒有同桌肯定是美好的！

　　上數學課時，老師叫我去訂正，錯了一道列豎式計算題和一道應用題。回到座位上，我先把列豎式計算題訂正好了。還有一道應用題，我想了半天，還是沒有頭緒。這時，我聽到老師在喊，沒有訂正好課堂作業的快點兒。怎么辦啊？怎么辦啊？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。此時此刻，我多想跑出去向別人請教!可數學老師有規定：除了交作業，一律不準跑出去。要是在平時，我肯定會偷偷地抄同桌的，可現在是一個人了，唉，看來不能指望別人了。我只好繼續在草稿本上列豎式，8×17=……我算來算去，還是一點思路都沒有，不知道寫了幾張草稿紙。我又仔細檢查列的算式，啊，原來是這里計算錯了，怪不得結果老不對！我把訂正本交給老師，總算對了，真是來之不易啊！

　　現在沒同桌了，我不能指望抄答案了，所以只能靠自己的努力了。

　　沒有同桌的日子小學生寫人作文 4

　　我的同桌瑩瑩愛動手動腳，有時把我打得很疼，我倆就成了同桌冤家，張老師就把瑩瑩調到了華姐旁邊。這樣，我沒有了同桌，也就沒有了冤家。但我沒高興多久，就覺得非常孤獨。有時老師會叫我們改口算、背課文 ——干這些都是需要同桌的，可我沒有了合作的對象，只有自己背給自己聽，一不小心背錯了，我也不知道。有時張老師會讓我和臨時跟一個同桌缺席的同學搭檔，這時我會比平時高興很多。有時張老師會讓我直接在她那兒背課文，這樣我就慘了。因為到老師面前背課文，我會很緊張的，明明會背的內容卻結結巴巴 地背不好，有時甚至腦子里一片空白，什么也想不起來了。數學課改口算時，裘老師讓我們三個同學交換改，我總覺得這樣有點怪怪的……

　　“上帝求求你，賜給我一個同桌吧！”我心里常常這樣想。

　　一個月過去了，我們調座位了。現在，我有一個新同桌了，他是帆帆。雖然我和他也會有一些小矛盾，但我一定要注意，不能再跟帆帆成為同桌冤家了，我再也不要過沒有同桌的.日子了。

　　沒有同桌的日子小學生寫人作文 5

　　星期日我上完舞蹈課遇見了小宋的媽媽劉阿姨。我好奇的問劉阿姨：“阿姨，小宋呢？”劉阿姨說：“小宋生病了！”“那小宋明天能來上學嗎？”我問。劉阿姨不確定地說：“看看他明天早上的情況吧，如果不發燒應該可以上學。”

　　星期一到了，我像每天一樣來到學校。心想：“小宋今天應該能來上學？”可第一節課的鈴聲響起了，還沒見小宋那熟悉的身影，我有些失望，看來今天我要沒有同桌了。

　　當盧老師將聽寫紙發下來時，我心想今天的聽寫誰給我批呀，沒有同桌好孤單呀！最好還是盧老師給我批的。

　　當誘人的香味飄進我的.鼻子里時，提醒我午餐時間到了，看著三三兩兩的同桌開心的討論上午的事，我看了看旁邊，冷清清的沒有人。心想：“小宋有的時候雖然會和我鬧些小矛盾，但他還是很幽默，沒有他還是很寂寞的。

　　一天很快過去了，放學了，我幫小宋帶回來作業讓媽媽給小宋送去。媽媽一回家，我急忙詢問小宋的病情，媽媽說：“小宋發燒了，正在睡覺，感覺明天也不能上學。”我心想：“就讓小宋在家好好休息吧。”

　　星期二、星期三過去了，小宋依然沒有來上學。我想星期四應該可以來上學了吧，其他生病的同學都已經康復上學了。

　　星期四早上問，我來到班級，心想：“今天小宋一定能來。我坐在座位上，等待小宋來到同學們身邊。早讀時間過去了，他沒有來，誦讀時間過去了，他依然沒有來，上課鈴打響了，他還是沒有來。我今天又要沒有同桌了。就這樣沒有同桌的一天又過去了，周五也如此。

　　周六我給小宋準備了一個精美的網紅筆盒，去探望小宋。來到小宋家里，感覺小宋沒有以前那么活躍，聲音也有些嘶啞。但劉阿姨說：“小宋周一一定能去上學了。”我開心極了，心想：周一一定能看見一個健康的小宋！

　　通過這件事喔知道了：當友情在奴身邊時，你會不以為然。當友情悄悄離開時，你會覺得孤單、寂寞和失落。在今后的日子里，我們相互要建立起深厚的友誼，做永遠的好朋友！

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