同桌的作文【經典3篇】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的同桌的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

同桌的作文 篇1

　　我有一個同桌，她長得十分漂亮，烏黑亮麗的長發披在背后，兩只小巧玲瓏的耳朵和一張能說會道的櫻桃小嘴是她的“招牌”，兩只水汪汪的`大眼睛。給人的印象就兩字——清秀，用時下流行的語言來概括也兩字——“給力”。 別看她長得冰清玉潔，但在一整天里，她就像一個魔術師，可以把自己變成不同的兩張臉。就像前一秒她還是一個溫柔可愛的小姑娘，轉眼，她就變成了一個不折不扣的“大魔頭”，真是翻臉比翻書還快。

　　那先讓我們來說說她的“溫柔”吧!就在一年級的時候，有一節美術課是畫一幅關于秋天的畫，可是她沒有帶水彩筆，于是她對我說：“溫奇睿，借我用一下你的水彩筆嘛。”當時，我正在用心構圖，沒有搭理她，于是她便把聲音放得更溫柔了：“借我一下嘛。”聽了這話，讓我全身都冒雞皮疙瘩，變稀里糊涂地答應了她。 她的溫柔很可怕，兇惡的時候就更讓人敬而遠之。這里說的兇惡也可以說是暴力。如果有同學沒有聽她的命令的話，一般都會“吃不了，兜著走”。說說上次吧，一個同學把她撞倒了，同桌二話不說，沖上去就把他的耳朵捏得通紅，那個可憐的同學好不容易才逃離了“魔爪”。看到這里你難道不覺得她是一個暴力狂嗎? 隨著年齡的增長，我這個暴力同桌已經不再對同學使用暴力了。如今的她善于幫助同學，教同學讀英語……看來，我該給我的暴力同桌改名了。

同桌的作文 篇2

　　試問，同桌的你作文。似水年華時誰不曾在校園留下一段美好的回憶，似水年華時誰不曾與同學留下一段真摯的友誼，似水年華時誰又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語。

　　“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否會惦記，曾經最愛哭的你，老師們都想不起，猜不出問題的你，我也是偶爾翻起相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充滿青春的校園，吹響我青春的心，也唱響我彼時的記憶，我的同學作文《同桌的你作文》。

　　初三時，老師把我與他分在一桌，那時我們并不相識，與他站在一起她矮矮的個頭只到我的肩膀，乖巧的小手好像怕外面的寒冷總是蜷縮在衣袖里，大大的眼睛總是閃爍著迷茫的亮光，不乏天真的她卻總是沉默不語，他給我的第一印象：天真，可愛，沉默。說實話他長的確實很漂亮，可天公不作美，與他的同桌的生活持續兩個多月。再一次月考過后，可能因為“海拔”與學習成績的原因，我被留守，而他去了第一線，與粉筆灰做斗爭。但與他的同桌生活相處，讓我早晨上學時有了殷切的期盼，讓我不在以生活的苦惱而變的困惑，不再因某種事件的原因而變得煩悶。正處青春的我甚至還對她產生了某種好感，但現在卻都轉化成了‘同學的`情誼，朋友的真摯友誼，以及對“同桌”的懷念，就這樣我們懷著一點點的懵懂，一點點的天真與一點點的誤解，度過了初三的瑣事生活。

　　初四時。有幸與她分在一班，卻無幸沒與他分在一桌。他依舊是矮矮的個頭知道我的肩膀，而大大的眼睛里卻閃爍著困惑的光芒，不乏天真的臉上變得更加的沉默，臉上增加了幾分憂愁，卻又增添了幾分成熟。但他的冷漠好像要拒人與千里之外，仿佛沒有誰能走進她敏感而聰明的內心世界。讓我"可望而不可及"我不曾一次的開導過她，但或許我不是那個能改變他的那個人，他的臉上卻依舊是‘沉默，孤獨，冷漠’看到他滿臉的憂愁與困惑，多么希望他能改過，多么希望她能變的快樂，多么希望他能不再感到孤獨，多么希望他能重新回到我對他的”第一印象“

　　校園的生活，我青春年少是留在記憶里精彩的回憶。

　　"同桌的你"我似水年華是留在'心'中不可磨滅的最美好的記憶

同桌的作文 篇3

　　我的同桌長著一頭烏黑光潔的頭發，烏黑的'頭發下長著兩條修長美麗的眉毛，眉毛下長著一雙水汪汪的眼睛，眼睛下長著個細巧挺秀的鼻子。鼻子下長著一張櫻桃小嘴，像個洋娃娃。她叫林容。

　　她是個開朗活潑，大公無私，助人為樂的女孩子，每天下課后，她總是蹦啊跳 啊來找我玩，玩追跑、跳蠅等，每次我作業不會做時，她總是耐心細致的教我。在我們班里，我們是最要好的朋友。

　　林容的最大優點是成績優異，考試時，不管卷子多難，她準能拿高分或者滿分，她真棒啊！

　　我為有一個開朗活潑、助人為樂、成績優異的同桌感到驕傲。我要好好向她學習。希望我們一起努力、不斷進步、一起快樂成長！

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