同桌的作文【經典3篇】
在平時的學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的同桌的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

同桌的作文 篇1
我有一個同桌,她長得十分漂亮,烏黑亮麗的長發披在背后,兩只小巧玲瓏的耳朵和一張能說會道的櫻桃小嘴是她的“招牌”,兩只水汪汪的`大眼睛。給人的印象就兩字——清秀,用時下流行的語言來概括也兩字——“給力”。 別看她長得冰清玉潔,但在一整天里,她就像一個魔術師,可以把自己變成不同的兩張臉。就像前一秒她還是一個溫柔可愛的小姑娘,轉眼,她就變成了一個不折不扣的“大魔頭”,真是翻臉比翻書還快。
那先讓我們來說說她的“溫柔”吧!就在一年級的時候,有一節美術課是畫一幅關于秋天的畫,可是她沒有帶水彩筆,于是她對我說:“溫奇睿,借我用一下你的水彩筆嘛。”當時,我正在用心構圖,沒有搭理她,于是她便把聲音放得更溫柔了:“借我一下嘛。”聽了這話,讓我全身都冒雞皮疙瘩,變稀里糊涂地答應了她。 她的溫柔很可怕,兇惡的時候就更讓人敬而遠之。這里說的兇惡也可以說是暴力。如果有同學沒有聽她的命令的話,一般都會“吃不了,兜著走”。說說上次吧,一個同學把她撞倒了,同桌二話不說,沖上去就把他的耳朵捏得通紅,那個可憐的同學好不容易才逃離了“魔爪”。看到這里你難道不覺得她是一個暴力狂嗎? 隨著年齡的增長,我這個暴力同桌已經不再對同學使用暴力了。如今的她善于幫助同學,教同學讀英語……看來,我該給我的暴力同桌改名了。
同桌的作文 篇2
試問,同桌的你作文。似水年華時誰不曾在校園留下一段美好的回憶,似水年華時誰不曾與同學留下一段真摯的友誼,似水年華時誰又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語。
“明天你是否會想起,昨天你寫的日記,明天你是否會惦記,曾經最愛哭的你,老師們都想不起,猜不出問題的你,我也是偶爾翻起相片,才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充滿青春的校園,吹響我青春的心,也唱響我彼時的記憶,我的同學作文《同桌的你作文》。
初三時,老師把我與他分在一桌,那時我們并不相識,與他站在一起她矮矮的個頭只到我的肩膀,乖巧的小手好像怕外面的寒冷總是蜷縮在衣袖里,大大的眼睛總是閃爍著迷茫的亮光,不乏天真的她卻總是沉默不語,他給我的第一印象:天真,可愛,沉默。說實話他長的確實很漂亮,可天公不作美,與他的同桌的生活持續兩個多月。再一次月考過后,可能因為“海拔”與學習成績的原因,我被留守,而他去了第一線,與粉筆灰做斗爭。但與他的同桌生活相處,讓我早晨上學時有了殷切的期盼,讓我不在以生活的苦惱而變的困惑,不再因某種事件的原因而變得煩悶。正處青春的我甚至還對她產生了某種好感,但現在卻都轉化成了‘同學的`情誼,朋友的真摯友誼,以及對“同桌”的懷念,就這樣我們懷著一點點的懵懂,一點點的天真與一點點的誤解,度過了初三的瑣事生活。
初四時。有幸與她分在一班,卻無幸沒與他分在一桌。他依舊是矮矮的個頭知道我的肩膀,而大大的眼睛里卻閃爍著困惑的光芒,不乏天真的臉上變得更加的沉默,臉上增加了幾分憂愁,卻又增添了幾分成熟。但他的冷漠好像要拒人與千里之外,仿佛沒有誰能走進她敏感而聰明的內心世界。讓我"可望而不可及"我不曾一次的開導過她,但或許我不是那個能改變他的那個人,他的臉上卻依舊是‘沉默,孤獨,冷漠’看到他滿臉的憂愁與困惑,多么希望他能改過,多么希望她能變的快樂,多么希望他能不再感到孤獨,多么希望他能重新回到我對他的”第一印象“
校園的生活,我青春年少是留在記憶里精彩的回憶。
"同桌的你"我似水年華是留在'心'中不可磨滅的最美好的記憶
同桌的作文 篇3
我的同桌長著一頭烏黑光潔的頭發,烏黑的'頭發下長著兩條修長美麗的眉毛,眉毛下長著一雙水汪汪的眼睛,眼睛下長著個細巧挺秀的鼻子。鼻子下長著一張櫻桃小嘴,像個洋娃娃。她叫林容。
她是個開朗活潑,大公無私,助人為樂的女孩子,每天下課后,她總是蹦啊跳 啊來找我玩,玩追跑、跳蠅等,每次我作業不會做時,她總是耐心細致的教我。在我們班里,我們是最要好的朋友。
林容的最大優點是成績優異,考試時,不管卷子多難,她準能拿高分或者滿分,她真棒啊!
我為有一個開朗活潑、助人為樂、成績優異的同桌感到驕傲。我要好好向她學習。希望我們一起努力、不斷進步、一起快樂成長!
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