[精]同桌的作文7篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的同桌的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

同桌的作文 篇1

　　我的同桌，你知道我的同桌是誰嗎？不知道吧？我告訴你，她的名字叫陳小麗，她是一個可愛的小女孩，上課積極舉手，回答老師的問題，她是一個很勤勞的孩子，她的樣子是：大大的眼睛，紅紅的嘴巴，美麗極啦！

　　她在家里很勤勞，忙著幫奶奶做家務，做完了，就寫字，寫完字她又不出去玩，忙著復習，她家里很窮的，可她到了暑假，立即，做完作業就去做暑期工的，一個月1000多元，她做了才2個月都贊了2500元了，后來她一家3姐妹合起來的.錢都7500元了，后來她家變得富裕起來了，就開開心心的做完家務就去完了，什么活兒也不用做了，她開心極啦！！

　　她變成了一個小姑娘了，人們看到他說：她真美麗呀！！！她就整天說：你還美麗過我呢

　　我和大家談了很久了，拜拜啦！

同桌的作文 篇2

　　漆黑的眉毛下嵌著一雙水晶般的眼睛，晶瑩清澈，宛如兩潭秋水。鼻孔又大又圓，嘴巴厚厚的。她看人目光閃爍，可說起話來聲兒細長細長的，走起路來大模大樣的。要問她是誰？她就是我的同桌——子鈺。

　　子鈺，第一次見面時，覺得她是一個溫文爾雅的女生，等與她做了同桌之后，才發現她又幽默風趣。當我沉默時，她便會朝我扮個鬼臉，使我笑得合不攏嘴。雖然有時還會有些小暴力。

　　又是一個草長鶯飛、翠柳輕舞的季節。挨窗坐在教室中，陽光暖融融的，在我們的背上做著游戲，感覺很妙。突然，子鈺對我說：“去操場跑步，怎么樣？”我轉頭，揚起嘴角說：“好呀！”然后，我們倆就來到了操場，開啟了跑酷之旅。子鈺一會兒領先，一會兒被我趕上，我們不分上下。

　　跑著跑著，“砰！”剎不住車的我突然摔了一跤，我強忍著痛意自己站起來。這時候，被子鈺看見了，她連忙停住腳步，看了一眼從地上站起來的我，猛地說了一句：“我出去一趟。”

　　等了好久的我跺跺腳說：“這個子鈺也不知道去了哪里，這么久還沒回來。”突然，當我轉頭時，發現了一個冒著大汗、拿著一卷創口貼和一瓶藥水的人，“是子鈺誒！”我邊踉蹌地跑邊喊道。

　　子鈺看到了我，把我領到大樹下，蹲下身子，用那一瓶墨綠色的藥水涂在傷口上，雖然有些痛，但我的心卻是溫暖的。接著，子鈺又把創口貼粘在上面，我抬眼望去，陽光仿佛更燦爛了。

　　在這“松煙入墨”下，微風時不時舞動著身軀，帶著絲絲涼意；額頭上的汗水仿佛也被擦干了，十分愜意；陽光灑在地上，時不時閃爍出我們的影子，天氣還是那么炎熱，但我的.心里卻很涼爽，似乎有一股清涼的甘泉流進我的心田……

　　這就是我的同桌，幽默而貼心的同桌！

同桌的作文 篇3

　　我的新同桌和我長的差不多高，但性格大不一樣。他頭發不長，眉毛淡淡的，嘴角有條傷痕，仿佛是早年被燙傷的。盡管這樣，大家一看到他就想笑。因為他不但長得好笑，就連動作、語言、表情都能逗得讓人哈哈大笑。所以同學們都覺得他是憨豆先生第二代。

　　上課是他最“活躍”的時候。手工課上因為沒材料而改成了自己做作業的課，他見老師在上邊寫字，便開始“表演”了。只見他嘴巴一下翹起，一下收回，還一邊搖頭。旁邊的幾個同學都被他逗得哈哈大笑，但又不敢笑出聲來，只好捂著袖子笑。我也拆點笑了，但作為班干部得做個好榜樣，只好強忍著不笑。

　　一下課，他不管老師在不在就大聲地講起話來，老師也為此經常生他的'氣，高興來、生氣去。而他則當什么事都沒發生似的繼續邊講邊做幽默的動作。

　　這就是我的新同桌，一個幽默的同桌。

同桌的作文 篇4

　　我的同桌可難搞定的，動不動就占小便宜，為什么？來看看吧！

　　有一天，我們在寫《知識與能力訓練》，我不小心碰到了他的胳膊，他寫錯了。他自己有涂改貼，還借我的。我不借他，他卻還說什么：“明明就是你碰到我了，應該是用你的涂改貼才對，你太小氣了！烏鴉精，借我，快一點！”我還是不愿意，說：“我只是不小心的嘛！”我不管他，繼續寫了。他故意撞了我的胳膊，我馬上就寫錯了，我生氣地質問道：“你干什么呀？”他還句句有理地說：“哼！對不起，我不小心撞了你，你自己用自己的`涂改貼！剛才那一個扯平了！你缺什么東西，不要借我的！”他一說完，我就立馬想到，我還需要改數學作業，可忘帶橡皮了！我極不情愿的把涂改貼借給了他！他立刻高興起來。我氣死了！

　　數學課上，我向他借橡皮，結果他還生氣地質問道：“你怎么不帶橡皮呀！丟三落四的！真討厭！我找找看你有沒有橡皮！”說完，他生氣地找了我的鉛筆盒，沒有橡皮。又找了書包，沒有。最后，他看了我的書桌，發現了一個像小拇指蓋大的橡皮。他立馬拿出了，放在我的桌子上，很不客氣地對我說：“拿這吧！這是你的橡皮！不要借我的！”我一看，氣得那起橡皮，一擦，斷了。我又向他借，他不但不借，還說：“想借！沒門！那是你自己弄斷的，不是我！不關我的事！”說完，他就不理我了。我氣死了，只得向我后面的借。

　　我的同桌就是這樣，唉！不過，我還是挺樂意跟他做同桌的。因為，他也會幫助我，我在課上不懂的題目。

同桌的作文 篇5

　　我有一個相處很融洽的同桌，想知道她是誰嗎？告訴你們，她的名字叫——陳雨沁。她長得很可愛，短短的頭發，圓圓的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴，模樣長得有點像日本動畫片中的'“櫻桃小丸子”。

　　我的同桌是一個很勤奮好學的學生。作業做得很認真，動作很利索，字也寫得很端正，得到的“蘋果”也很多。除此之外，她還是個樂意助人的好同桌。有一次，我碰到一道難題，正冥思苦想時，她就主動問我碰到什么困難了？當知道我被難題難住時，她就主動給我講解，直到我弄懂為止。相處時間久了，我這個比較內向的小男孩也從她身上學到很多東西，看見同桌或其他同學碰到困難時，我也會主動去幫他們解決困難了。

　　我很珍惜我和同桌之間這份互幫互助的友誼，相信班級里所有的同學都和我們一樣，只要好好珍惜同學之間的友誼，二（3）班一定是最團結的班級。

同桌的作文 篇6

　　“啊——！哦！”聽著這一聲聲慘叫，一定是哪個“不知死活”的招惹了我們班的超級“女俠”——侯佳大人。

　　女俠貴姓侯，名叫侯佳，一聽名字就知道是個窈窕淑女，但是想象總歸想象。“女俠”有點微胖，臉上肥肥的，但不要光看外表，如果“女俠”跑起來，就算是“飛毛腿導彈”也會把你抓住；那時候西天見面，不見不散。

　　現在懷著你的好奇心，聽我娓娓道來。

　　一次，我的'一支筆不小心掉了下去，我撿了起來，看上去非常平常的事情卻會被搞得天翻地覆。撿起筆后，我繼續做作業，做不到一會兒功夫，我脖子上的汗毛就立了起來，一股不安的感覺涌上心頭。“慘了！”我暗暗說了一句，說著，把頭慢慢的轉過去強作鎮定，強顏歡笑，說：“有什么事嗎？”并做好了隨時逃跑的準備。她冷笑著說：“張人文呀？你難道沒看見本大小姐的文具盒被你的豬蹄碰到了嗎？”以我多年的經驗來解決，我立馬態度生硬起來，說：“要怎樣？”她一拍桌子，嚇得我一個哆嗦就向后跳了一步，一臉誠懇的道歉：“我錯了！”“錯哪兒了？”她兩眼一瞪，眼珠子都快被盯出來了，目光兇狠得如臨大敵，“哪兒都錯了！”她這才放過我。

　　上體育課了，不知天高地厚的石恒宇跟“女俠”打鬧了起來，但沒想到女俠動真格了。

　　只見石恒宇發揮了他跑步的特長，一邊跑還邊回頭笑著“女俠”，以為“女俠”這樣就拿他沒撤了，還嘲笑“女俠”跑得慢。但“女俠”終究是“女俠”。她奮起直追，化憤怒為速度慢慢加速，石恒宇一看大勢已去，立馬拼了吃奶得力氣跑，但距離被“女俠”一點一點拉近了。一把抓住石恒宇，石恒宇還想逃跑，偷奸耍滑地說：“你先放開我。”女俠才不會上他的當，一把抓過來，兩眼直視著石恒宇，如電影《狼圖騰》中狼的眼神，惡狠狠的說：“你聽好了，如果以后再來煩我，我絕不饒你！”說完，不由分說幾拳把石恒宇打成了“熊貓”。

　　慘了！“女俠”回來了，我先溜了，如果這些被她聽到了的話就西天見了。

同桌的作文 篇7

　　唉！在學校里我有一個野蠻同桌，下面我來介紹一下他。

　　他的名字叫張澤鳴，他太愛吹牛了，一會兒說自己放暑假時去美國，一會兒說去俄羅斯，真受不了他。他還太愛找事，有一回上課時，老師沒在，我正在寫作業，他拿尺子捅我的胳膊。我問他：“你干什么？他說：“蘇雅萍叫你！“有什么事啊？我轉過頭去問蘇雅萍。蘇雅萍一臉茫然。“張澤鳴！我氣憤地說“排山倒海！我用了電視上的一招。他只得大喊饒命！

　　但有時侯，我們還是會和平共處的.，那時我們會互相幫助，互相愛護。不過，這種情況堅持不了多久，過幾天，就會發生戰爭了！唉。

　　但是，我希望同學們不要像我們一樣啊！

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