我和我的同桌作文

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的我和我的同桌作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我和我的同桌作文 篇1

　　他有一雙小小的眼睛，鼻梁高高的，靈巧的小嘴巴顯得非常可愛。笑起來怪怪的，又有些可愛。你們想知道他是誰嗎？他就是我的同桌——“湯鈞博”。

　　湯鈞博非常有眼力勁，在老師有需要的時候就會出現。有一次，老師讓他去叫值日生，從那以后，他每天都幫老師去叫值日生。他可以自己回家，所以就能幫老師去叫值日生，這種有心人怎么能不讓大家喜歡呢？

　　我的同桌還有一個很好的習慣，就是敢于承認錯誤。每一次湯鈞博犯了錯，別的同學還沒有承認，他第一個承認了，然后其它同學才相距承認了錯誤。湯鈞博給大家做了一個好榜樣，知錯就改才是好樣的！

　　他還樂于助人。寫作文的時候，他都會把自己的字典放到講臺上，讓大家一起用，每次老師都表揚他。有一次寫作文，一個同學把字典上的地圖扯開變大了，很害怕湯鈞博生氣。當那個同學給他道歉的時候，沒想到我的`同桌并沒有生氣，只說了一句“沒關系”。看來他并沒有想象的“邪惡”，反而是很友善的。

　　這就是我的同桌，優點多多，他是我們的驕傲，為我們樹立了榜樣！他活潑可愛，樂于助人，勇于認錯，還包容其他同學，希望他越來越優秀！

我和我的同桌作文 篇2

　　說起我的同桌，頓時變得神采飛揚，他可是對于一個非常幽默而帥氣的陽光教育男孩，短短的一次頭發，水靈靈的大眼睛，細膩的皮膚組成了中國一張自己青春的臉。

　　他很聰明，但有時他在課堂上有點分心。有一節課，他迷迷糊糊的發起了發呆，當時我沒有注意，只顧著自己想..“方音”林老師突然亮了名字，他醒了過來，奇怪地摸了摸他的后腦勺，一句話也沒說。林先生看到他，就批評他，又告訴他，讓他坐下..在那之后，他在這門課上從來沒有做過任何改變。

　　平時他很幽默，奇怪的名字來耍老向我走來。現在，他是一個“石頭”，“搖滾”不是普通的石頭，是“阿里巴巴和四十大盜”中的神石，說“芝麻開門”的密碼，我可以去找他。有一次，我不知道該怎么忘記了密碼，居然說“白菜開門，開門玉米，小麥開門......”怎么不記得了“芝麻的.開始“。最后，同桌提醒我急了，我真的很喜，怒，十字啊。

　　同桌很怪，我倆開始之間的喜怒哀樂也天天在演繹，不過，終有最后一天你會發現，擁有自己一個非常幽默的同桌是一件很快樂的事情！

我和我的同桌作文 篇3

　　我和我的同桌臨澤縣白寨小學二年級 祁靜我在上一年級的時候，有一位形影不離的好朋友——宋華，我和我的同桌作文。她很漂亮，臉腮緋紅，像月季花瓣，上面還有一對深深的酒窩隨著她那從不歇止的笑容跳動。她的柳葉眉細而長，一對明亮的大眼睛像能說話一樣地閃射著快樂的光亮。

　　她的頭發烏黑發亮，梳成兩條不長的辮子，垂掛在耳旁，上面還系著兩個大紅色的蝴蝶結，好像兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。她能歌善舞，舞起來身輕似燕，唱起來委婉如琴。她還是我的同桌呢。 我們兩人的家離得很近，我們常常在一起溫習功課，一起上學，一起回家。 有一次我和宋華做作業，無意中發現了她在美術小組畫的'彩畫，便順手拿過來，仔細端詳起來：只見畫面上有一只龍頭，張著嘴，瞪著眼，伸出犄角，吐著舌頭，威風凜凜，殺氣騰騰，好不厲害。畫得栩栩如生，真棒！宋華這時才發現我在瞧她的畫，大概是有些害羞，便伸手來奪畫。我一時沒有反應過來，手還緊緊地抓著畫，只聽“哧啦”一聲，畫被扯爛了。我看著扯爛的畫，非常抱歉地說：“哎呀，真對不起，我不是故意的，再畫一張行嗎？”宋華的臉一沉，嘴噘得像個橛子，又像水缸里翻了瓢。她生氣地說：“說的倒容易，這畫是我好不容易畫出來的，你畫，還不曉得你畫的是什么！”說著，宋華一把抓起書包，頭也不回地走了。我看著她的身影，氣得鼓起腮幫子說不出話來。從此，我倆上學誰也不叫誰，到了學校誰也不再理誰。 不久，學校開運動會，上午有我的項目，可偏巧我忘了穿球鞋，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，哎，對了，宋華的腳和我的差不多大，向她借吧，又一想，我才不呢！ 這時一個熟悉的面龐出現在我面前，是她！只見宋華輕輕地說：“喂，我，我和你換鞋。”“和你換鞋，除非太陽從西邊出來。”我固執地說。

　　她聽了我的話，忙對我說：“上次是我不好，不應該說那些話，你原諒我吧，還是快點換上鞋，好給咱們班跑個好成績。”想想那天發生的事，本來是我的不對，我是一個班干部，處處應該比別人強，可是論這點我真不如培華呀！我看著那雙激動的眼睛，一句話也說不出來了。我跑在銀白色的跑道上，心想：我一定要跑出好成績！因為我品嘗到了同學之間團結友愛的甜滋味。

我和我的同桌作文 篇4

　　記得五年級上學期剛開學的時候，我被老師調到胡書婉的旁邊，就這樣我倆成了同桌。

　　以前我們并不認識。后來我發現胡書婉是一個靦腆的姑娘，喜歡扎一個馬尾辮。

　　有一天，我看到胡書婉帶一個漂亮又有趣的圓柱形文具盒，我就問她可不可以讓我玩一玩？她微微一笑，說可以，我就立刻伸出手，拿起文具盒，再打開來研究。我發現里面有兩塊可以用專用筆寫字的膠板，還能用專用布擦字。我得寸進尺地問她：我可不可以在上面畫畫？她看了我一下，說：當然可以。我們就這樣結識了。

　　我們每天一起放學，一起說再見，上學又見面。我們的友情也越來越深。通過她，我又結識了另一個好朋友馬歡馨，之后我們三個人又開始了新的友情。當我生氣或傷心時她們會哄我，她們生氣傷心了我也會哄他們。

　　中考過后的某一天，不知為什么，胡書婉不和我說話了（可能我無意間得罪她了吧）。我其實最怕孤獨，但我想既然她不想和我玩了，那我就和她冷戰。直到有一天上體育課時，老師讓自由活動。我看見胡書婉獨自一人在那邊走著，我想她可能會找馬歡馨玩，我就比她先一步搶到馬歡馨。我能感受到胡書婉的孤單，但不知要如何開口跟她道歉，就去求我們共同的好朋友馬歡馨幫忙。

　　我想到一個辦法，用做游戲的'方法引胡書婉過來，我先找幾個朋友一起玩游戲，再讓馬歡馨把她引過來玩游戲，就大功告成了。誰知道她真上了當，走過來和我們一起玩游戲，我心里暗暗得意。游戲中，馬歡馨三番五次暗示我，給我眼色，提示我給胡書婉道歉，我就一直尋找適當的時機好開口。過了一會兒，我看時機到了，就把其他同學散開，走到胡書婉面前，真誠地說：好姐妹，我們和好吧，不然我和誰玩都是無趣了。我看她還在猶豫，就假裝要走，然后趁她不注意，從旁邊拍她一下迅速躲開，她扭過頭看看，沒人，又扭過來看看那邊，還是沒人。

　　以前她一生氣，我經常用這招哄她。她終于忍不住噗嗤一聲笑了，扭過頭看看我，又笑了一陣，我也跟著笑了，拉著她的手說：這位姑娘，原諒我了吧。我故意這么說，她滿臉笑容，說：算、算你厲害，我原諒你了！我高興地跳了起來，激動地抱住她，開心地說：你終于跟我說話了！

　　就這樣，我們又和好如初了。我猜她也想讓我原諒她，卻說不出口我們都是這樣的：希望對方主動提出和好，她不提，那就只好我來提出嘍。我們就又一起學習，一起玩，放學一起說再見，第二天又見面了

我和我的同桌作文 篇5

　　三年級的時候，我的同桌是從云南轉學而來的邊楊天。他有黑里透紅的臉蛋，扁扁的鼻子和一雙大大的眼睛。他為人風趣幽默，喜歡跑步。我和他的關系非常差，老是為了一些雞毛蒜皮的事吵架。當我們吵架時，老師總會拎走其中的一個人，然而，受罪的經常會是我。

　　有一天，我們在上美術課，我為了邊楊天搶走了我的一張紙而感到生氣。那可是我的最后一張紙。我生氣地沖過去給了他一拳。他痛了，舉起椅子向我砸來。我接住椅子，瞄準他肚子又給了他一腳，他也不客氣地給了我兩拳。就這樣，美術課堂竟然變成了我們的決斗場。老師制止了我們的爭斗，我倆別別扭扭，整整30分鐘都沒有講過一句話。下課時，我主動打破沉默：“我們談天吧！”就這樣，我們聊了起來。聊著聊著，我們臉上的笑意取代了憤怒，心里一下子覺得溫暖快樂了很多。其實，和好的感覺，真的不錯！

　　這樣快樂的時光如果能多一點，那該多好啊！媽媽說過，友情分很多種，同學之間的.情感是最純真的，這是值得你用一生去珍惜的情誼。這讓我想起了一首歌，叫{同桌的你}。雖然我現在和他已經不是同桌了，但我會和我現在的同桌及其他同學友好相處，共同度過小學的快樂時光，長大后，我也一定會常常想起“同桌的你”。

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