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實(shí)用的同桌的作文（熱門(mén)）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的同桌的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同桌的作文 篇1
那天聽(tīng)了這首同桌的你，一瞬間好像又回到了從前，哪些值得回憶的往事，想想那時(shí)稚氣的我，又想像同樣淘氣的你，臉上禁不住的笑了。
還記得，操場(chǎng)里留下了奔跑的背影，還記得，草叢里留下了天真的笑聲，還記得，總不吃早飯，非要在課堂上偷偷的吃，飛來(lái)了老師的一個(gè)白眼，還記得，拾起了秋天里的一片落葉，寶貝似的珍藏在自己的日記本里，而如今翻開(kāi)看看，是否還會(huì)有昨天的氣息。
現(xiàn)在的我們有著不同的生活，走在不同的風(fēng)景線上，落入地平線的斜陽(yáng)還是那般美麗，云卷云舒，花開(kāi)花落，生活還是那樣的.美好，春天之所以美好，因?yàn)樵谟酗L(fēng)，有雨，有花開(kāi)的時(shí)節(jié)里，多情的夜晚永遠(yuǎn)不會(huì)有天黑的孤寂。
我們都在尋找著屬于自己的足跡，一天天的生活，有喜也有憂(yōu)，當(dāng)你晚上累了，躺在床上休息的時(shí)候，會(huì)不會(huì)想到同桌的我，當(dāng)你坐在書(shū)桌旁，伴著花香，看窗外的夕陽(yáng)就那樣落了下去，是否還記得一起走過(guò)籬笆網(wǎng)外的古道，那鳥(niǎo)啼聲是不是還在···
同桌的你，希望來(lái)日我們?cè)僖黄鹣嗑郏貞浲�，一起分享歡喜與憂(yōu)愁！
同桌的作文 篇2
我原來(lái)的同桌，他是我們班的班長(zhǎng)。他今年10歲了，長(zhǎng)著一雙神采奕奕的眼睛。一張能說(shuō)會(huì)道的`嘴說(shuō)起來(lái)總是讓我們心服口服。同學(xué)們，你們想知道他的名字嗎？在這里讓我來(lái)告訴你們吧！他的名字就叫——楊浦。
楊浦非常聰明。他學(xué)習(xí)認(rèn)真，肯動(dòng)腦筋，成績(jī)?cè)诎嗬镆恢笔敲星懊┑摹Ｋ粌H是我們班的班長(zhǎng)，還是我們年級(jí)的大隊(duì)委，也是我們學(xué)校的合唱隊(duì)隊(duì)員。他曾在藝術(shù)節(jié)中得過(guò)獎(jiǎng)；在寫(xiě)字比賽、畫(huà)畫(huà)比賽、手工比賽、奧數(shù)比賽中，總是少不了楊浦。他是我們學(xué)校的大名人。
不僅如此，楊浦還是個(gè)助人為樂(lè)的同學(xué)哩！有一次，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，便向他請(qǐng)教：“楊浦，這道題教我一下可以嗎？”他馬上放下自己手中的作業(yè)，開(kāi)始耐心地教我這道數(shù)學(xué)題，一直到我完全理解為止。結(jié)果，在數(shù)學(xué)期末考試中，正好有一道同類(lèi)似的題目，我就不費(fèi)吹灰之力就把這道題解答出來(lái)了。我從心底里感謝楊浦。
大家瞧！怎么樣，這就是我原來(lái)的同桌。我也希望以后有機(jī)會(huì)再次能和楊浦同桌。
同桌的作文 篇3
我的同桌是個(gè)男同學(xué)，他長(zhǎng)得瘦削，背有點(diǎn)兒駝，看上去像個(gè)“小老頭”。我有的是朋友，對(duì)這個(gè)同桌很討厭，一點(diǎn)都看不起他。
那天上數(shù)學(xué)課，我打開(kāi)鉛筆盒，哎！我的直角三角板怎么不見(jiàn)了呢？翻遍了書(shū)包，還是找不著，我又看了看地上，也不見(jiàn)三角板的蹤影。這時(shí)，我的同桌拿著一塊和我一模一樣的三角板比畫(huà)著，怎么到他手里了？我推了推他：“你拿了我的三角板，害我找了這么長(zhǎng)時(shí)間？”我從他手里搶過(guò)來(lái)，他支支吾吾的，也不知說(shuō)了什么。
放學(xué)回家，我做家庭作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)三角板在我的.寫(xiě)字臺(tái)上，一定是早上走得匆忙，媽媽給我收拾書(shū)包，把它忘記了。我冤枉了我的同桌，真不應(yīng)該！第二天一到學(xué)校，我就把原來(lái)那把三角板還給他，并問(wèn)他為什么不說(shuō)清楚呢？他什么也沒(méi)有說(shuō)，這樣怪怪的，似乎我欺負(fù)他。
有個(gè)同學(xué)告訴我，他的父親是個(gè)酒鬼，喝醉了酒，遇到不稱(chēng)心的事，都要拿他出氣，因而他十分膽小。我有點(diǎn)同情他，但跟他做朋友，心里總不愿意，也不知我錯(cuò)在哪兒？
同桌的作文 篇4
我的同桌是一個(gè)很可愛(ài)的女孩子。
她，圓圓的臉蛋，扎著兩個(gè)小麻花辮，兩個(gè)水靈靈的大眼睛似乎會(huì)說(shuō)話，櫻桃般的小嘴，一對(duì)招風(fēng)耳特別討喜，我們大家都特別喜歡她。
她脾氣很好，因?yàn)樗绽�，我們大家都喜歡叫她小李子，她從來(lái)不生氣，因?yàn)樗肋@是對(duì)她的昵稱(chēng)。
她特別喜歡樂(lè)于助人。其實(shí)我的成績(jī)?cè)静皇翘貏e好，但是自從和她同桌以后，有不懂的題目她都會(huì)耐心的教我，一遍不會(huì)教兩遍，兩遍不會(huì)教三遍，直到把我教會(huì)。她有什么好看的課外書(shū)都會(huì)借我，還囑咐我要多看書(shū)；有好吃的`她都會(huì)很開(kāi)心的跟我們大家分享。
除此之外她還是老師的“得力助手”，體育也很好
哈哈，這就是我的同桌，怎么樣，有沒(méi)有很羨慕呢？
同桌的作文 篇5
我的同桌叫張禹，他和我是最要好的朋友。
小書(shū)迷
張禹非常喜歡看書(shū)。他家的書(shū)柜里裝滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍。張禹經(jīng)常把書(shū)藏在枕頭下，等父母睡覺(jué)后，又偷偷爬起來(lái)看書(shū)。要是家里來(lái)了客人，媽媽叫他倒水，肯定會(huì)一等再等，有時(shí)客人走了好久，他才一邊看書(shū)一邊端著水出來(lái)，令他的媽媽哭笑不得。因此，大家都叫她小書(shū)迷。
小博士
張禹不但是個(gè)小書(shū)迷，還是一個(gè)小博士呢。
星期六，“小博士”和我都去上語(yǔ)文培訓(xùn)課。一進(jìn)教室，一個(gè)壞消息就打碎了我開(kāi)心的心情——今天要測(cè)試文言文閱讀情況。同學(xué)們都把嘴巴張成了“o”字，只有小博士信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
開(kāi)始測(cè)試了，教室里一片安靜。當(dāng)我還在為一道翻譯題抓耳撓腮時(shí)，小博士已經(jīng)完成了。老師率先給他批改，居然全對(duì)。頓時(shí)，同學(xué)們對(duì)他更是佩服得五體投地。
后來(lái)我才知道，張禹六歲就已經(jīng)把四大名著讀完了；現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始看冰心奶奶寫(xiě)的《繁星》；八歲，他已經(jīng)把唐詩(shī)三百首背得滾瓜爛熟；九歲已經(jīng)把初一的知識(shí)學(xué)了不少……真不愧是大名鼎鼎的小博士呀！
故事大王
“武松揚(yáng)起拳頭打在老虎的.頭上……”四年級(jí)七班教室里熱鬧非凡，原來(lái)又是張禹在講故事。張禹的故事呀，猶如長(zhǎng)江之水源源不斷，一會(huì)兒希臘神話故事，一會(huì)兒四大名著，一會(huì)兒伊索寓言……不一會(huì)兒，教室里就圍滿(mǎn)了三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)的同學(xué)。
久而久之，連校長(zhǎng)都知道是四年級(jí)七班有一個(gè)人叫張禹，會(huì)講很多的故事。有一天，張禹又在講故事，校長(zhǎng)悄悄走過(guò)來(lái)坐在教室的角落聽(tīng)得哈哈大笑。六一兒童節(jié)，校長(zhǎng)讓張禹到舞臺(tái)上給全校的同學(xué)講故事，這下張禹真的出名了。
這就是我的同桌張禹，我不但非常欣賞他，還立志向他學(xué)習(xí)。
同桌的作文 篇6
我有一個(gè)同桌，她長(zhǎng)著一頭秀發(fā)，一張十分“普通”的臉，還有一張十分貪吃的嘴。哦，還有一個(gè)在太陽(yáng)的直射下隨時(shí)可能會(huì)睡著的腦袋！
讓我給大家講講她打瞌睡的經(jīng)歷吧。
一天下午，老師正在上課，由于這天晴空萬(wàn)里，明媚的`的太陽(yáng)光毫不吝嗇地沖進(jìn)教室，照在我們的臉上，暖洋洋的，享受陽(yáng)光浴的時(shí)間一長(zhǎng)，我們都有一點(diǎn)昏昏欲睡的感覺(jué)了。
不知不覺(jué)間，當(dāng)我的上眼皮快要和下眼皮“親密接觸”時(shí)，有人悄無(wú)聲息地發(fā)來(lái)“電報(bào)”：“你同桌又睡著了！”于是，我悄悄扭頭一看，不由得心中一驚，笑意瞬間趕走了瞌睡蟲(chóng)。
如果你看見(jiàn)她睡著的模樣也會(huì)忍不住發(fā)笑的：頭發(fā)像睡著了一般斜靠在她的肩上，頭下還枕著一個(gè)天然枕頭——胳膊，書(shū)寫(xiě)的筆還不忘蓋上蓋子。
我因某些原因沒(méi)叫醒她，她也這樣一直睡著。
“xx，請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題！”老師突然叫他回答問(wèn)題，要是一般人則會(huì)手足無(wú)措，心慌意亂，可她不是一般人，她好像十分清醒似的，不慌不忙地站起來(lái)，思路清晰地回答了問(wèn)題，居然還答對(duì)了。我驚地下巴差點(diǎn)掉地上。
這就是我的同桌，一個(gè)愛(ài)瞌睡卻十分清醒的人。
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