（推薦）實用的同桌的作文4篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的同桌的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

同桌的作文 篇1

　　窗外響了略顯稚嫩的鋼琴彈奏，我就想起我的同學。

　　初次見面的時候是在初中的擁擠的教室，他上去自我介紹，假小子的外貌留給我很深的映像，有一頭黑棕色的短發，帶著可愛的卷兒，一雙慵懶到恨不得閉上的眼睛，愛笑的身材，確實能說會道。

　　排座位的時候，她就坐在我前面，所以上課時一低頭就能看見他一只手撐著頭，留給我一個蓬亂的后腦，有時甚至已經趴在了桌上，輕微的一起一伏證實著她已經睡著了，而往往叫醒他的只是老師憤怒的斥責或是疾馳而來的粉筆頭，而是一陣稚嫩的手機鈴聲。他迷糊的醒來，大無畏的關掉手機繼續聽課，老師從來不管她，無論她上課做什么。

　　某節音樂課上，老師請他彈一段鋼琴給我們聽，他當時一直在看手機，聽到點名后把手機往口袋里一塞，到琴凳前做好，她甚至踩不到踏板，彈的就是那段手機鈴聲，隱約記得他介紹是某個國家的民謠，他彈得充滿了天真爛漫，一格一格的'音符都在上了快樂的情緒。即使這樣，我們卻看不到她展示一絲一縷的和這琴聲相配的表情。當時我們都沒有在意。

　　后來，到了那段最艱難的時候，也是他的琴聲陪我們度過，中午，我們都會占用那個音樂教室，看她踮腳坐上琴凳，為我們彈奏，也是那段時間，我發現了他彈琴時的面無表情，不知為什么，我感到難過。

　　某一天，她沒來上學，中午顯得意外疲憊，老師告訴我們，他媽媽很早的白血病去世了，才使得她性格乖戾，看到我們能有好相處很高興，很欣慰。我聽到的時候，心中有了傷感。

　　我的同學她學習并不好，行為習慣也不甚惡劣，但就是那琴聲，干凈純潔的像《圣經》里的天使，跳動著的都是青春活力，或許還有她埋藏的希冀。

　　我仍記得，我們在一起上的的最后一天，他彈琴給我們聽，他第一次哭了，就像故人的作別。我至今仍記得她，他有著卷兒的短發，懶懶的眸子和輕快溫暖到無從附加的琴聲。

同桌的作文 篇2

　　我的同桌是一個很活潑的女孩子，她有一頭黑亮亮的頭發，又一雙大大的眼睛，小個小巧的鼻子，還有一張小嘴巴，玲瓏可愛的，就連我都喜歡她，她很活潑，也很樂觀，不管遇到什么不開心的事情，她都會和我講，之后就跟沒事一樣，把所有不開心的事情拋開。但是這次，她遇到了不開心的事情卻變了。

　　以前，她很活潑，很主動，我向來是被動的那個。而且我的性格內向，而且不活潑，很文靜。她呢，就和我相反，她很愛笑，每天她的臉上都會掛著一副好看的笑容，笑得很迷人。她是我們班最顯著的那個女同學，有很多男同學追捧她。但是她對那些男孩子都不理不睬的，她只喜歡和女孩子一起玩。

　　有一天，她的笑容被一件事情給抹滅了，當她來到學校的時候，臉上再也不見她掛著的那副笑容。我詫異地望著她，發現她的眼眶紅紅的，還有些濕潤，明顯是剛剛哭過。我不知道她為什么哭，便安慰她，之后她居然哭了起來。平時，她是全班最愛笑的那個女孩，也是堅強樂觀的女孩，我第一次看到她哭，哭的還是這么的傷心。

　　我聽她訴說，她說她媽媽和爸爸去城里打工了，把她留在了爺爺奶奶這里，她說她不想父母離開。可是卻又阻止不了，她傷心了好久，我也安慰了她好久。看她哭得這么傷心，我的心也一陣陣抽痛，她是我最好的朋友啊！

　　直到那天過去了，我的安慰似乎對她不起作用，她變了，雖然來到學校后，不再露出那一副難過的表情，可是她的眼睛里流露出的是像死水一般都寧靜，沒有生機。她以前活躍靈光的`眸子不再閃亮了。她的性格也因此大變，她不再像以前那樣快樂活潑，卻比以前要堅強的多，但是她不愛和我們說說笑笑，打打鬧鬧了。

　　她告訴我說，她以后要努力學習，努力掙錢，她要讓她的父母回來。我知道，她不愿意做留守兒童，我也知道，她舍不得爸爸媽媽，我還知道，她現在的心情。

　　就此，她變了。以前快樂活潑的她對我說了再見。那個天天領著我到處跑的女孩對我說了再見。那個堅強美麗開朗的女孩對我說了再見。她變了，就連我都不再認識了。

同桌的作文 篇3

　　忽然，一聲鞋拖在地上的聲音傳入耳邊，我不屑地看了他——我的同桌，朱世文。他是一個微胖的男生，在他略胖的身體上，塞著一顆中等大小的頭，五官端正，但有些懦弱。他可謂為：“人人皆可欺者也，”在班里似乎每個人都有欺負他的理由，就是因為他的軟弱。“昨天你是否想起曾經愛哭的你。”在上周五上午的第二課課間，我輕聲哼唱著《同桌的`你》正入情，只見朱世文已咬牙切齒，兇神惡煞的盯著我，然后以迅雷不及掩耳之勢之鈴兒響叮當之歇斯底里般狂吼道：“我是男生”“就看您那不敢恭維的面貌也知道您是男生，您給予我們非一般的感受。我頭也不回地回答他。

　　他連漲的通紅，只好埋頭寫作業。忽然，他頭一抬，搖搖我的胳膊：“對不起，我錯了，打擾您老的雅致了。”我點點頭心里卻偷笑：本不是他的錯，我本想向他道歉，為打擾他學習而道歉，可如今，事態變了，不必了。”他就是如此懦弱。在一次體育課回來，他拖著疲憊不堪的身體，收獲的滿頭大汗勝利而歸。

　　他將一切“生存”希望都寄托在他僅有的一瓶礦泉水上，當他“爬”回來時卻因為急需交送導學案，將即將開封的水放在一旁。當他交完導學案回來，卻發現水自己不翼而飛了。他不知所措，站起來看著所有人。還不停的咽口水而心里小聲嘀咕說：“我的水，水。”他定眼一看，他所謂的好兄弟楊振已將水喝得只剩下了一個瓶蓋一般高，他氣憤地走到楊振身邊，楊振沖他笑了笑，他咽了口唾沫，搖搖了頭又回來，我立即對了他生出敬佩之情，他竟如此大度。如此敬意，在后來也就慢慢淡下去了。一次偶然，回憶如此，他無辜地說：”只不過是怕他與我爭吵，吃虧的是我，我要為自己打算。”我頓時在腦海中刷新更換了他的形象——懦弱。一個男生竟如此懦弱怕事，實為人生一大憾事。

同桌的作文 篇4

　　我的同桌叫王涵，她的臉上嵌著一對淚汪汪的眼睛，高高的鼻梁，我和她在一起，發生了許許多多的趣事……

　　有一次，我剛走進教室，就看見王涵偷偷的做著作業，才上課，被我發現了，她的作業沒寫完，我笑嘻嘻的對她說：“你沒寫完作業。”我跟她開了個玩笑，說我要告訴老師，她立刻把臉轉過來，說：“你敢告，我就……”只看見她磨拳擦掌，接著“哎呀”一聲，她使勁揪我的.手臂，我疼得一蹦三尺高，我立刻求饒，不敢把她的事情抖露出來，一直到下課，記得，那一次，我上課時在玩玩具，被她發現了，她就悄悄說：“你在玩玩具，我就揪你。”我嚇的及忙把玩具放回書包，認真聽起課來，你說我膽不膽小啊,雖然我們偶爾也打鬧，我和她的友誼還是挺好的，有一次，我遇到一道難題，不會做，我去問她，她那水靈靈的眼睛轉了一下就告訴我，她居然不記仇，平時我總捉弄她，她還給我一遍又一遍，直到我弄懂為止，我感激不盡，謝謝老師給我安排一個助手，我和她的趣事還有很多，你還想聽的話，就來找我吧。

　　我的同桌就是這樣的人，有時很嚴厲，有時樂于助人，有時可愛，有時讓人懼怕，但我還是喜歡與她同桌。

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