同桌的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的同桌的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同桌的作文 篇1

　　每個同學都有同桌，同桌是冤家，也是朋友，我就有過這么個同桌。

　　我的同桌是個女生，她身材瘦小，總是笑嘻嘻的，在班上人緣特好，還有三個閨蜜，每天她們都粘在一起，一起放學，一起玩耍，形影不離。可我不喜歡這個“人氣女俠”，因為她總愛打擾我。

　　記得有一次上語文課，我在書上做筆記，而我同桌呢?一個勁地故意在一邊搖我的桌子，不讓我做筆記。“哎喲”我大叫一聲，因為她搖桌子，我的筆不小心在書上劃破了一道橫，我怒火中燒:“哇!好討厭呀!打擾我寫筆記，還搞破我的書!哼，你這個‘害人精’!”聽了我的話，她竟然還在一邊嘻笑，完全一副若無其事的樣子，那時我真是對她無語了，心想：我怎么會有一個這樣的同桌呢?

　　我多次跟老師提出換同桌的'話題，可是老師根本沒有把這件事放在心里。也真是暈了!

　　轉(zhuǎn)眼間，新的學期開始了，我開始發(fā)現(xiàn)這個“害人精”的優(yōu)點了：盡管她很討厭，但是她很善良。有一次，我上課時，發(fā)現(xiàn)筆袋忘記帶了。我向周圍的同學借文具，由于我跟同學之間的關(guān)系不好，他們都不愿意借。我萬般無奈，只好硬著頭皮向我的同桌借。沒想到，奇跡發(fā)生了，她竟然不計前嫌，毫不猶豫地借給我筆和一些文具。我奇怪地問她：“我以前對你說了那么多壞話，你應(yīng)該不理我才對呀!可你竟然……”她又是嘻嘻一笑，開心地回答道：“因為我們是同桌呀!你不是也幫過我嗎?”聽了她的話，我慚愧地低下了頭，現(xiàn)在才感覺到她是一個善良的同桌，我要倍加珍惜這份難得的友誼。從此，我們不再發(fā)生爭吵了。而且，我們還成了一對形影不離的好朋友。

　　可是，好景不長，在一次調(diào)換座位的時候，我和她分開了。這突然的分離使我很不習慣，心中對她一直放心不下，因為我從她那里學到了很多道理。

　　這就是我淘氣又善良，可惡又可愛的同桌，你們能猜出她是誰嗎?

同桌的作文 篇2

　　她，一張白凈的蘋果臉，眉毛彎得像月亮，眼睛又亮又黑，像發(fā)亮的黑珍珠，長的比較高，嘴巴不大不小，黑里帶黃的頭發(fā)上扎著一條粗粗的馬尾辮。

　　她，一位活潑、天真、可愛，整天笑嘻嘻的小姑娘。還有點淘氣，是個開心果，經(jīng)常把我們逗得捧腹大笑。因她的頭發(fā)有點兒黃，打著卷兒，同學們就為她取了個外號叫“洋娃娃”。她文質(zhì)杉杉，待人有禮貌，也平易近人，使別人很容易和她相處。她身上有一股巨大的吸引力，同學們都喜歡和她玩。這就是我的同桌XX。

　　她非常的善良。有一次，我們走在回家的路上，一只小狗躺在地上呻吟。她看見小狗的'腿受傷了，二話不說就把它抱回家，幫小狗把腿包扎好，還給它洗了個澡。可她媽媽不讓她養(yǎng)狗，她心里充滿了矛盾，最后決定，把小狗裝進一個箱子里，放在樓梯間一個不起眼的角落里，讓人注意不到它，這樣就沒有人再傷害它，也沒有人趕它走，她每天給它喂飯。可“天下沒有不透風的墻”，這件事到底是被她媽媽發(fā)現(xiàn)了。她費盡口舌向媽媽講了許多道理：什么愛護動物呀，什么它好可憐呀……最后她媽媽終于被她說服。她笑了，笑得那么甜。

　　她非常的開朗，就算天大的事塌下來，還是一付笑臉，我從沒見過她哭，只是整天滿面笑容。她很喜歡跳舞，她的舞姿就像振振欲動的花蝴蝶，展翅飛翔，使人看著如疾如醉。她不但舞跳的好，而且語文成績也很好，總是名列前茅。

　　友誼是我們之間的一座橋梁，溝通心與心之間的情感，給我們營造出一片樂融融的天地。友誼是一股春風，能融解我們心靈的冰凍，讓身處寒冬的我們領(lǐng)略到春的明媚，讓我們體味到人間的溫情，讓我們感到世界的美好。我們非常珍惜我們之間的友誼。

同桌的作文 篇3

　　我的同桌林伊娃，班上人稱，“真討厭”。這可不是因為她這個人招人厭惡，而是她有個口頭禪:“真討厭”。

　　她過生日，我送她一張賀卡。她接過來，臉上笑開了:“哇塞!真棒!我太喜歡了，謝謝。干嗎買這么貴的?真討厭!”

　　美術(shù)課我忘帶了彩筆，伸手向她借。她瞥了我一眼，隨口拋出一句:“真討厭!長點兒記性。”可熒光彩筆也緊跟著遞了過來。

　　一次大字課上，她后面的同學不小心打翻墨盒，把她的襯衫上了一大片墨汁。她回頭大聲說:“干什么？”這是新的'，真討厭!那位同學趕緊道歉，說給洗干凈。她卻說:“算了，算也，以后注意點兒。真討厭!”

　　“真討厭”，不討厭，她是一個好心人。

　　師:這個人物為什么人稱“真討厭”?

　　生:因為她有個口頭禪:“真討厭”。

　　師:文中學習三種事，都是她用“真討厭”概括的。是要表現(xiàn)什么?

　　生:第一件表現(xiàn)她為他人若想。

　　第二件表現(xiàn)她助為樂。

　　第三件表現(xiàn)他寬宏大度。

　　師:這個人物讓人“討厭”嗎?

　　生:___________________。

同桌的作文 篇4

　　明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否還惦記/曾經(jīng)最愛哭的你/老師們都已想不起/猜不出問題的你/我也是偶然翻相片/才想起同桌的你

　　——題記

　　時光匆匆走來，匆匆離去，不帶走一片云彩，只留給我們那些被稱作記憶的東西。

　　同桌，你是否還記得八年級的那次自由選擇桌位？你抱著書包一臉苦惱的坐在我旁邊，而我在一旁和好友打著你的趣。那時我對你的想法竟是：著家伙很不好相處。現(xiàn)在想起來真是有些好笑。

　　同桌，你是否還記得我們說的第一句話？呵呵，一定不記得了吧！我對你說的第一句話是：Hello呢！我至今還記得你那目瞪口呆的樣子，至今還記得你說的那一句話：Whatisthefackingday？

　　同桌，你是否還記得那一次物理課？我們躲在“書叢”中看暴走漫畫，還時不時的指著某一處很好笑的地方給對方看，欣賞著對方快笑哭卻又不能發(fā)聲的`糾結(jié)的表情。那時你經(jīng)常吐槽我笑點低，其實原因并非如此。

　　同桌，你是否還記得那本上面寫滿了密密麻麻對話的草稿本？老師上課不允許學生講話，你突發(fā)奇想，將一本巨大的草稿本放在中間，將想要說的話全寫在紙上。那時我們你一句我一句的“說”著話，完全把老師當空氣，現(xiàn)在想起來真有趣。

　　同桌，你是否還記得八年級下學期的期末考試？那天是6月30日，滿頭大汗的你和我們一起沖進老師辦公室查詢成績。那時的你很認真，似乎換了一個人一樣，那象征著你性格的笑臉在那時繃得直直的。你一絲不茍的查詢著。突然你興奮了起來，那屬于你的特殊的狂笑聲響起，我不禁有些疑惑。你沖出老師辦公室，大叫道：我達到目標了！原來是這個！看著你奮斗的我沖著你的背影笑了：恭喜你成功的用努力灌溉出了收獲！

　　同桌，你是否還記得那節(jié)化學課？老師叫你上去做例題，你抓抓頭發(fā)，捧著書，一臉“我不入地獄，誰入地獄”的表情走上了講臺，開始思考那讓你“頭痛欲裂”的化學方程式計算。我早早的做完，悄聲的告訴你過程和答案，你看了我一眼，抬筆在黑板上寫下”寧死不抄“四個大字，瀟灑的將粉筆扔進粉筆盒內(nèi)。之后，你被老師留在了講臺前，站了一節(jié)課，而我一陣狂笑。

　　同桌，你是否還記得······

　　花兒開了又落，從未留下聲音；時光來了又走，從未留下腳步。

　　離分別還有幾個月，我多希望時間永遠定格，永遠定格在初中時代，初中時代的朦朦朧朧。但天下沒有不散的宴席，即使分離，我還是會在心里默默的為你祝福。

　　最后還有兩句：畢業(yè)時請不要哭，我笑點低，淚點也低。還有，你真的只適合笑。

　　我怕我沒有機會/跟你說一聲再見/因為也許就再也見不到你/明天我要離開/熟悉的地方和你/要分離/我眼淚就掉下去/我會牢牢記住你的臉/我會珍惜你給的思戀/這些日子在我心中永遠都不會抹去

　　——尾記

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