[精]同桌的作文6篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的同桌的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

同桌的作文 篇1

　　我的同桌是一條書蟲，在前幾個星期，她也在作文是寫了自己是一條書蟲，還是非常夸張呢！他就是我的同桌：鐘靖欣！聽我介紹介紹吧！

　　鐘靖欣特別愛看書，鐘靖欣不說我也知道，因為每一天上學，書包都要放在中間，他的書包特別大，我的`書包根本擠不下，要是擠下了，我就會被擠出去。難道這還不夠夸張嗎？我在當天，我就一直警告鐘靖欣了。

　　到了第三天，她就去乒乓球室訓練了，我看了她的書包，小是小了點，但還是很大！

　　她回來了，我說：“你還沒減少一點書嗎？”她說：“減少啦。”我說：“才減多少啊��？”她說我已經(jīng)減少了6本了啊！”我大吃一驚，心里想，6本書啊！那么多，才減少那么點，那她書包的內存那么大，那有多少本書，有多重�。∪绻�讓我背書包回家上學，就會像背著一座山啊！不過她力氣也挺大的。

　　在上課的時候，她有時候也會拿出來看，這是不好的現(xiàn)象。

　　我的同桌是書蟲，對吧？

同桌的作文 篇2

　　我的新同桌是楊述晨，是昨天老師剛把我們調在一塊的。

　　他長著一雙明亮的.大眼睛 ，像兩顆小星星。他的臉蛋紅紅的像一個大蘋果，他的手上有許多小點點，像豹子的腳。他的嘴巴很紅像個熟透的櫻桃。

　　我得新同桌寫字非常漂亮，經(jīng)常得到老師的表揚。我一定要向他學習寫字，把字寫得又干凈又漂亮。

　　我的新同桌非常懂禮貌，說話時經(jīng)常用“請”字。他真是一個可愛又帥氣的小伙子。

同桌的作文 篇3

　　調座位了，我和一個新同學坐到了一起。聽說他叫翟進，他微黑的臉上嵌了一對淺褐色的大眼睛；長長的睫毛令我十分羨慕；小小的嘴巴看起來能說會道，看起來就像一個十足的乖寶寶。

　　選班干部時，我見他猶豫了幾下就堅定地站了起來，便在心中估計：是個乖寶寶，看起來成績似乎也不錯，便做好了以后互幫互助的準備。又看了看他后來的表現(xiàn)，心中也肯定了自己的想法；也很開心，以后上課遇到不會的可以請教他。

　　可惜，天不遂人愿。

　　第二天正式上課，第一節(jié)課上，就發(fā)生了出人意料的事情。

　　上課時，我見他發(fā)呆，正想提醒他一下，沒成想老師已搶先發(fā)現(xiàn)了“目標”�！斑@組的最后一個男同學，請你來回答一下這個問題�！崩蠋熞呀�(jīng)提前“出手”了�！安贿^……他應該會吧�！蔽以谛睦镞@樣想�？墒�，我錯了。他那迷茫的大眼睛眨了眨，半天一句話都沒吐出來。老師又把題目重復了一次；我偷偷在心中想：應該會了。可他仍然一句話沒說，連哼都沒哼一下。當然，他被罰站了。于是，他在我心里的形象成了一個不愛聽課，成績不是太優(yōu)秀的，看起來不太吵鬧的小朋友。

　　后來，又一件事推翻了我的想法。

　　上數(shù)學課了。他那雙迷茫的大眼睛變得有神起來，正當我認為他只對數(shù)學感興趣時，他優(yōu)雅的拿起筆，淡定地取出瓶蓋與傘柄蓋（連我的都沒逃脫他的“毒手”），開始敲擊它們。看看他那搖頭晃腦的樣子吧！他微閉雙眼，點頭哈腰，還不是用腳打節(jié)拍，似乎已經(jīng)陶醉在“音樂”的世界里了。而在一旁的'我呢：滿臉痛苦，頭比鼓大，恨不能扔一本書砸在他的臉上，讓他知道自己的行為有多可惡！不過我并沒有這么做。因為在這么干的一剎那前的零的零零一八秒時我突然想到這是在課堂上。于是我開始努力的深呼吸，讓自己平靜下來并且在心中勸慰著自己：把他當成一個心理年齡10歲還不到的小孩子吧！小孩子不懂事敲打什么東西沒什么大不了的。至于噪音就當成是自己在課堂上練專注力吧！對，沒錯，就是這樣子的！

　　終于，這堂令人難以忍耐的課終于過去了。下課了，我忍無可忍地對他吼道：“你別再弄什么亂七八糟的聲音了，您要是想當音樂家的話再等幾年吧！明白？”可惜，我努力并未奏效。終于，在長達十分鐘的慎重考慮下我決定：在與他做同桌期間決不能理他，否則會煩死人的。當然，學習除外。

　　哎，我還能堅持多久？

同桌的作文 篇4

　　我的同桌是個名副其實的“怪人”，不過他長得倒不怪，一張瓜子臉上長著濃眉大眼，高高的鼻梁，淡紅的嘴唇，喜歡留著“刺猬頭”，一笑起來就露出一排黃黃的牙齒。喲，長得還挺英俊嘛。

　　他這“怪人”怪就怪在是個“兩面人”。他的第一面是——調皮。放學前，我正在忙著整理書包，一旁的他無所事事地玩著橡皮。忽然抬起頭，一下把我的書包拎上講臺，我連忙拿了下來繼續(xù)整理，沒想到又被他拎了上去……這樣反反復復數(shù)十次之后，我不耐煩了，大喝一聲：“給我停下!”他頓時呆若木雞……而后，我們將抄好的作業(yè)互換檢查，他也許是想“報復”我對他的“河東獅吼”，將作業(yè)上的'“抄1遍”改成了“抄10遍”!不過后來，他向我道了歉。我嘛，也就“大方”地原諒了他……

　　既然是“兩面人”，就不能只了解一面啊，他的另一面是——樂于助人。中午，我正在寫課堂作業(yè)，突然我的自動鉛筆沒了鉛芯，怎么也寫不出字來了。我急壞了，這可怎么辦啊?我又沒帶鉛芯呀!我急急地敲著筆。忽然，面前多出一包鉛芯，一看，是同桌給的。我奇怪了，問他：“那你怎么辦啊?”“我嘛，還有!”說著還晃了晃筆。我一聽，“嚓嚓”響，只有幾根了，不由得想：他真慷慨!

　　這就是我的“怪人”同桌，大家了解他了吧!

同桌的作文 篇5

　　我有一個同桌，他的成績很好，也很會講笑話。他叫XXX，外號“咸菜”。

　　同桌長相十分可愛，他的臉蛋圓圓的，好像捏一捏就會擠出幾滴水來似的。他全身胖胖的'，像一個大圓球。他一下課就去外面玩，所以，那雙手一直是熱的，像個剛出爐的肉包子。

　　上活動課時，像平時一樣，XXX開始編他的笑話了。他說：“一個人坐在飛機上，一不小心他掉了下去，為什么他沒摔死？”“因為他有軟墊！”“錯！因為飛機已經(jīng)降落到地上了！真笨！”他笑我笨，“切！”我不屑地搖搖頭，“冷笑話！”

　　“那你猜，”他又開始嘮叨開了，“蛋殼用來干什么？”“用來做不倒翁！”我答道�！鞍ρ窖窖�！”“又錯了！”“那用來作什么？”我不服氣他問。“當然是裝蛋清和蛋黃唄！”他說，“你呀！就是腦筋，轉不過來！”他說完，伸手就要往我腦袋上點。聽他這么一說，我有點生氣了，拍開他的手，提高聲音說：“快去寫你的作業(yè)！”他仍嬉皮笑臉，還朝我做了一個鬼臉：“可是我作業(yè)寫完了，難不成你讓我寫下一課的作業(yè)本？”

　　這個XXX，我真是拿他沒轍了，他長大之后肯定能成為一個笑話大師。

同桌的作文 篇6

　　同桌，一個多么親切的稱呼。

　　旁邊的他是一個留著平頭，胖胖的身材，一對圓溜溜的眼睛，眼睛里夾著顆黑珍珠，眼睛下面有一個小鼻子，鼻子下長著一個小嘴巴。

　　“牛脾氣”同桌

　　旁邊的他有著一股牛脾氣。有一次上地理課，地理老師正提問其他同學一些問題，他卻在一旁一邊開小差，一邊說話，只聽見地理老師叫了一聲他的名字，開始他愣了一下，隨即他站了起來，然后老師問了他一個問題，同桌過了好久都答不出來，后來在我的提示下才答了出來，可是已經(jīng)來不及了，老師已經(jīng)叫了另一個同學回答，并且那位同學也爽快的答了出來，于是，老師要懲罰同桌畫地圖10次，可倔強的同桌硬跟老師說他答出來了，老師卻無論如何也要他畫，可是同桌就是不肯，直到老師大發(fā)雷霆，同桌才不光明正大的與老師頂嘴，而是在暗地里自己嘟囔，極不情愿地拿出本子，開始草草地畫起地圖。

　　“口水機”同桌

　　旁邊的他是個廢話極多的“口水機”，上課時“口水機”啟動，開閘后，趁老師不注意或身寫字的時候，口水就勢如奔馬般地向四方噴射，可憐的我，只好用“武力”解決，好不容易使他收斂了一些，幾分鐘后，“口水機”再次開閘，這次的'洪水災難太大了，把我也給拴系進去了，真是無可奈何，真想拿卷膠紙封住他的嘴巴。

　　“小發(fā)明家”同桌

　　旁邊的他也并非一無是處，雖然在學習上他的成績不怎么樣，但是在其他方面，我可拍馬都拍馬都趕不上他了。有一次，我看見他的手在不停地揮舞，便仔細看看他在干什么，原來，他在創(chuàng)制一種玩法，感謝上帝給予了他如此豐富的想象力，使他常常發(fā)明一些稀奇古怪的東西，新穎的玩法，這一點是挺不錯。他還擅長于畫畫，不過可不是那些水彩畫、中國畫什么的，而是一些小人兒、小公仔什么的，畫得非常精致，他在一本書的每一頁上都畫一個東西，然后翻開第一頁，快速并連串地往后翻，就會看到一系列的動作，非常滑稽搞笑。于是，我也學著他畫，我是畫一個小人兒正在踢足球的經(jīng)過，一開始畫得還不錯，后來越畫越走樣了，從頭到尾翻一遍，動作一點都不順暢，同桌看了之后哈哈大笑，笑我是個“書呆子”，當然，我也不否認，在這些方面，我自愧不如他。

　　旁邊的他，讓我喜讓我憂。這就是我的同桌。

【同桌的作文】相關文章：

我的同桌_關于同桌的作文02-15

同桌的作文11-05

同桌的作文11-07

同桌的作文11-07

同桌的作文11-08

同桌的作文11-09

同桌的作文11-09

同桌的作文11-11

同桌的作文11-04

同桌的作文11-06