同桌的作文

時(shí)間：2024-03-05 18:25:45 同桌我要投稿

同桌的作文[精華6篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的同桌的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同桌的作文[精華6篇]

同桌的作文篇1

　　有一個(gè)十歲的男孩。看，小眼睛，短手指，白皮膚.他是班長(zhǎng)，數(shù)學(xué)課代表！他思維活躍，善于使用武力。(對(duì)了，他是學(xué)跆拳道的！無(wú)論語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)，他都可以說(shuō)是“頂尖矛”。此外，他做作業(yè)很快，經(jīng)常一節(jié)課就能完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)或英語(yǔ)作業(yè)。

　　他是班上最好的.羽毛球運(yùn)動(dòng)員之一。他一次至少能踢23打！橡皮筋跳也不錯(cuò)，一下子跳到“大跨度3”！他壘球投得也很好！那一次，他一下子扔了25米！

　　總之，他除了音樂(lè)什么都沒(méi)有。美術(shù)，其他都好！哦對(duì)了，他上音樂(lè)課的時(shí)候，老師叫他起來(lái)唱《采金秋》。他站起來(lái)后，唱得像只鴨子。不，比鴨子還慘！

　　他是我同桌——邱淑全！

同桌的作文篇2

　　離上課只剩三分鐘了，我急得如熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我本想向同桌男生借支筆，可我們都是來(lái)自不同的學(xué)校，畢竟不是多熟悉，我哪好意思呀!

　　我只好硬著頭皮向后面的女生問(wèn)：“余敏，你能借我一支筆么?”余敏一聽(tīng)我是來(lái)向她借東西的，馬上收起臉上的笑容，裝出十分為難的樣子，用百般理由來(lái)拒絕我：“不行啊，我的筆只有這幾支了，而且都不好用，我不能借給你。”余敏不借，我失望極了，覺(jué)得自己好沒(méi)面子，我的臉火辣辣的。在無(wú)奈的情況下，我只好向趙馨求助。因?yàn)橄纫淮卧獾骄芙^，這一次我十分擔(dān)心，害怕如果趙馨也不借，那我該有多尷尬!我懷著忐忑不安的心，說(shuō)：“幫幫忙吧，趙馨。”“需要我?guī)湍忝?”趙馨抬起頭，我從她的那雙透著靈氣的、明亮的眼睛里，看到了她的真心和大方。我不再擔(dān)心了，臉也不像開(kāi)始那樣紅了。“能借我一支筆嗎?”“沒(méi)問(wèn)題，反正我的筆多，你選自己喜歡的吧!”她毫不猶豫地把筆袋遞給我。“真的?”我一臉的`不相信，要知道，她的筆大多都很漂亮。她肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭：“恩，真的。”我隨便拿了一支筆，迅速地將筆袋還給了她，說(shuō)：“太謝謝了，趙馨。”“不用謝，同學(xué)不幫同學(xué)幫誰(shuí)?”看看她那滿臉的笑，我心中漾起了陣陣感激之情。

　　趙馨那么地友愛(ài)同學(xué)，不求回報(bào)地幫助任何一位同學(xué)。她的精神，助我前進(jìn)。

同桌的作文篇3

　　通過(guò)這件事我看清了組長(zhǎng)的為人，他，是我們班的勞動(dòng)班長(zhǎng)，以前我只知道他喜歡在別人做值日的時(shí)候指揮、監(jiān)督，但通過(guò)這件事我終于認(rèn)清了他的為人。

　　生物老師進(jìn)了教室一如既往地上著課，一如既往的留下了背誦作業(yè)，而科代表們也在一遍遍的強(qiáng)調(diào)著，背過(guò)的加分，加分，多么誘惑人的一句話啊！多家都為著這句話拼命努力背著，而我更是求勝心切，恨不得看一眼就能倒背如流，而是事實(shí)理想很豐滿現(xiàn)實(shí)很骨感。

　　在我讀到三到四遍的時(shí)候，認(rèn)為自己已經(jīng)會(huì)背了，就迫不及待的找到我的組長(zhǎng)。而他卻好想看穿了我的心思，又好像他就知道我還沒(méi)有背熟，他斬釘截鐵的說(shuō)，“這是最后一次機(jī)會(huì)。”瞬間我的內(nèi)心充滿了壓力，跟他背的時(shí)候果真磕磕拌拌，結(jié)果可想而知，沒(méi)有通過(guò)檢查。

　　于是我又把目標(biāo)轉(zhuǎn)向另一位同桌，我知道他肯定會(huì)幫忙提醒我的，那樣我就可以背下來(lái)了，但當(dāng)我轉(zhuǎn)身去找同桌背誦的時(shí)候，我的這位組長(zhǎng)竟然窮追不舍，死纏爛打，我和同桌背題，他卻依然在旁邊認(rèn)真的聽(tīng)，生怕我會(huì)馬虎一個(gè)字，而我渾身的細(xì)胞液都緊張起來(lái)，生怕出錯(cuò)被組長(zhǎng)批評(píng)，終于在這二人的.協(xié)助與監(jiān)督之下我總算順利背過(guò)了題目。

　　通過(guò)這件事讓我認(rèn)識(shí)到組長(zhǎng)真是一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好組長(zhǎng)。他能一絲不茍的完成老師布置的任務(wù)，真是我們班的福氣。組長(zhǎng)的這種精神是值得大家學(xué)習(xí)的，有了這點(diǎn)精神，他就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。

同桌的作文篇4

　　我的同桌是一個(gè)幽默的人，喜歡讀書，擅長(zhǎng)畫畫。

　　他又瘦又小，不太擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)。但他隨身帶著一本魔法書。下課了，同學(xué)們?cè)谕妫谧罚麉s一個(gè)人坐在教室里靜靜看書。每次公布考試成績(jī)，都有同學(xué)莫名其妙地問(wèn)：你怎么每次都這么優(yōu)秀？他總是看著手中的書，保持沉默

　　記得有一次，上完理科課，我約他出去玩。他看著手里的《自然之謎》努努嘴，示意他入迷，叫我不要打擾他，自己玩。我不信邪，細(xì)看。那些美麗的自然風(fēng)光，神奇的自然現(xiàn)象，精妙的解釋，都忍不住讓我停住不動(dòng)。丁鈴鈴，為什么討厭的鈴聲在這么糟糕的時(shí)間響起？我不得不回到座位上，40分鐘后，我迫不及待地想和他繼續(xù)我的自然之旅。是他讓我喜歡上了科學(xué)帶給我們的樂(lè)趣。有時(shí)候我莫名其妙的問(wèn)他：你是怎么學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的？他指著自己的魔法書，真的是一句話驚醒了幾個(gè)錯(cuò)的人，我恍然大悟。

　　還有一次，因?yàn)樗臀曳窒碜x書的樂(lè)趣，我從那天開(kāi)始向他借書。當(dāng)我向他借書時(shí)，他總是滔滔不絕地談?wù)摃膬?nèi)容。這個(gè)是軍事的'，這個(gè)是昆蟲的，這個(gè)是建筑的。他總是給我一種很愛(ài)書的感覺(jué)。難怪他總是那么優(yōu)秀。是他的行為深深影響了我，所以我的知識(shí)儲(chǔ)備越來(lái)越豐富，成績(jī)也穩(wěn)步上升。他讓我深深明白，書籍是人類進(jìn)步的階梯。

同桌的作文篇5

　　進(jìn)入六年級(jí)，我們班師生幾乎沒(méi)啥大的變動(dòng)，熟悉的面龐，熟悉的笑容。不同的是換了一間破舊不堪的教室和一位很不錯(cuò)的新同桌。這是個(gè)男生，叫李博，十一歲，長(zhǎng)得清秀十足，乍一看就像一個(gè)靦腆害羞的妙齡少女。他身材”苗條”，短發(fā)烏黑，濃眉大眼，睫毛又長(zhǎng)又彎，像是用睫毛夾整理過(guò)一樣。他的皮膚有些黑，襯托得那兩顆大大的白兔牙更加“光彩照人”了。

　　同桌性格比較文靜，不像班里大多數(shù)沒(méi)心沒(méi)肺的臭小子，一下課就風(fēng)風(fēng)火火地在教室內(nèi)外沖呀殺啊地追逐打鬧，上課后再滿頭大汗地沖到位置上氣喘吁吁，弄得教室里汗臭熏天，令人作嘔。同桌呢，下課后一般會(huì)靜靜坐在座位上看看課外書，或者細(xì)細(xì)整理一下課桌，要么就一聲不響地把下節(jié)課要用的文具提前拿出來(lái)一一擺放好。偶爾，他也到教室外面賞賞風(fēng)景，看看熱鬧，但多數(shù)是悄無(wú)聲息地，不會(huì)”狼奔豕突”地瘋玩瘋鬧，只是微笑著袖手旁觀，表情恬淡，自得其樂(lè)。所以，同桌的衣服總是清清爽爽的，白是白，黑是黑，看著挺入眼。（這一點(diǎn)讓身為“淑女”的我都自愧不如哩！）很自然地，我也就避免了好多女生被同桌“汗蒸“的厄運(yùn)，還算運(yùn)氣不錯(cuò)吧？

　　我的同桌言語(yǔ)不多，你別以為他是個(gè)“悶葫蘆”，那是沒(méi)到開(kāi)“尊口”的時(shí)刻。你看吧，課堂上，但凡老師一提問(wèn)，只要人家會(huì)回答，那一定是毫不猶豫地舉起手來(lái)滔滔不絕；如若老師點(diǎn)了別人的名字，他也不著急，先是靜靜聆聽(tīng)，答對(duì)了會(huì)給人以贊許的目光或熱烈的掌聲；如果答得不夠完整，他就會(huì)適時(shí)進(jìn)行一些恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。他的這種表現(xiàn)讓各科老師都感到欣慰，被褒獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)自然是家常便飯了。所以同學(xué)們都打趣說(shuō)同桌的話叫“金口玉言”，我看的確有道理。。

　　同桌腦袋瓜不笨，又善于分析，勤于思考，手腳還不懶，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锂?dāng)然名列前茅啦！絕對(duì)是我一個(gè)相當(dāng)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。說(shuō)實(shí)話，他的很多表現(xiàn)頗具紳士風(fēng)度，比如謙讓，比如忍耐，比如虛心，這些都很值得我好好學(xué)習(xí)。

　　人常說(shuō)“近足者赤，近墨者黑”，與同桌相處近兩周了，我發(fā)現(xiàn)自己慢慢變得沉穩(wěn)了許多，作業(yè)中的'馬虎問(wèn)題也減少了。感謝老師給我派了一位如此優(yōu)秀的同桌，讓本來(lái)感覺(jué)還不錯(cuò)的我清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的不完美，并逐漸有了一種隱隱的危機(jī)意識(shí)。壓力來(lái)了，動(dòng)力才會(huì)暴發(fā)。是的，善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，努力找出自身的不足，激發(fā)斗志，完善自我，又何嘗不是一種明智之舉呢？

　　感謝同桌，是你讓我更清晰地認(rèn)識(shí)了自我，激起了我挑戰(zhàn)明天的信心與勇氣。今后共處的日子里，讓我們相互幫助，相互關(guān)心，相互競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步，力爭(zhēng)做最最優(yōu)秀的“黃金搭檔”。懷揣夢(mèng)想，勇敢上路。同桌，讓我們一起加油！

同桌的作文篇6

　　我的同桌成績(jī)優(yōu)異，家庭富裕，可什么也舍不得買。無(wú)論是在課堂上，還是在考場(chǎng)上，你總能見(jiàn)到她左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)、不停扭轉(zhuǎn)的身影，那是她又在“行乞”了。當(dāng)然，我是她最大的“債主”啦！瞧，她又“負(fù)債”了！

　　原因一：沒(méi)有鉛筆。

　　情形：

　　“哎呀，上英語(yǔ)課了，我沒(méi)有鉛筆了！你的借我用一下吧！”嗚……我今天就帶了兩支鉛筆，而且特容易斷，給你用了我用什么呀？“虧你還是富家子弟呢！怎么連鉛筆都沒(méi)有啊？”“節(jié)約是一種美德，失去了的東西才知道珍貴……我不是正在響應(yīng)學(xué)校的節(jié)約活動(dòng)嗎！”暈，我被她說(shuō)的糊里糊涂的。她趁勢(shì)“打劫”了我“救命”鉛筆．“哎，我真是上上上……（無(wú)數(shù)個(gè)上）輩子欠你的呀！‘一人災(zāi)區(qū)’！真倒霉！”“我是‘災(zāi)區(qū)’，哈哈，那你就是‘紅十字會(huì)’嘍！”嗨，到頭來(lái)，我是個(gè)‘十字會(huì)’呀！

　　原因二：籃球沒(méi)氣了。

　　情形：

　　“丁零零！”下課了，同學(xué)們瘋狂地“飛”出去。“嘿，小鴨子！（我的外號(hào)）我籃球戳了個(gè)窟窿，你籃球借我打打吧！什么？籃球可是我下課的唯一呀！你這不是要我的命嗎？“不行不行！”我的頭搖得像撥浪鼓一樣。“這么小氣？哼！鐵公雞！”我一愣：我是鐵公雞？世上有我這么大方的`“鐵公雞”嗎？可就在這0．000000……1秒內(nèi)，我的“寶貝籃球”便和我分散了！

　　嗚……可惡呀！我一定要把她粉身碎骨了！

　　…………

　　“這次為‘512’的捐款活動(dòng)胥倩雯（我同桌的名字）捐款年級(jí)第一——500元！大家鼓掌！”

　　我驚呆了！這這這……這還是以前的她嗎？以前那個(gè)“來(lái)自災(zāi)區(qū)”的“可憐人”嗎？

　　她真讓人琢磨不透哎！來(lái)自“災(zāi)區(qū)”又情系災(zāi)區(qū)！這是怎樣一個(gè)人呢？是該說(shuō)她窮，還是說(shuō)她富呢？

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