【推薦】寫同桌的作文合集四篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的寫同桌的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫同桌的作文 篇1
我的同桌中等個，叫林潛。你的學習可真好，還是英語課代表。你的學習固然好，但午休的時候，除了寫一會兒英語作業，就向我討紙張畫畫，就連顏料盒上也畫著“廈門航空”的標志。
一次，音樂課上你正無聊，把音樂書的歌詞給改了。唱起來令前后桌的同學大笑不止，你卻得意洋洋地干笑兩聲。我聽了覺得好奇，拿起你的音樂書隨手翻了翻。天哪—音樂書里的劉天華的圖片已經被你畫的人不像人，鬼不像鬼了。你一把將音樂書奪回來，津津有味地欣賞你的“作品”……
還有那次語文課，老師讓我們畫飽經風霜的臉，你胸有成竹地大筆一揮，一張滿臉不知道是皺紋還是刀疤的'臉出現在我們面前。我看了差點暈倒，而你卻聚精會神地往挑山工的扁擔上畫蜘蛛俠還有那上次的美術課，你帶來了毛筆、報紙，要畫國畫。你看老師在黑板上寫寫畫畫，卻不讓我們動筆。你有點兒不耐煩了。便拿起毛筆沾了點水，往報紙上的人眼鏡上點，就出現了“黑眼圈”你還說那個人被打了，真有“創意”呀！
說著，你在顏料盒上畫了個豬頭，可笑死我了。
這下好了，老師按擬出黑板報，你畫了幾只白鷺（廈門航空的），又畫了櫻桃小丸子里面的花輪同學的頭像，真好玩兒！但是上起課來，老師提出什么樣的問題，你都一一答出，老師夸你夸的贊不絕口，同學們更是佩服得五體投地。
林潛，像你這樣的同學，誰見了能不留下深刻的印象呢？同桌的你是否還記得我呢！
寫同桌的作文 篇2
真正認識他是我在我們同桌以后。以前雖然和他已經做了一個多月的同班同學，但是我的印象只能感，那時和他說的話絕對不超過十句或更少。
說實話當我得知和他做同桌時，心里與點失望，畢竟在學習方面，他算不上優等生，比不上原來的同桌，所以一開始我并不怎么和他說話，本來就性格內向沉默寡言的我，現在變的更加的沉默了。但是以后由于一次玩笑讓我們之間捅破了沉默這堵墻。
那應該是在課間的時候，同班好友來找我聊天，心奮之余，他笑著對坐在我旁邊的他說：“讓我們的七妹認你做哥吧！”記不清他當時的回答是什么，只記的第二天晚自習時，他突然給了我一張紙條說是愿意認我這個妹妹，我以為他是在開玩笑，就答應了他，也沒在意什么，但是就是這次的不在意，讓我逐漸打開了他的心靈之窗，逐漸地拉近了我們之間的距離，我們之間的言語也因此多了起來。仿佛就在那一刻，我們找到了聊不完的話題。而且有很多時候都是在自習課上情不自禁的聊起來。也許是因為我們的地理位置比較“偏僻”，加之書壘的比較多的緣故，老師幾乎發現不了我們的“越軌”行為。我們也因此變的更加“猖狂”。幾乎每次都聊的“忘乎所以”，好象到了一個世外桃源不想返回。
他是那種很會關心人的男生，說的準確一點就是溫柔體貼型的。他對我就好象有一種責任般的關愛，讓我盡情地享受到了他關懷人的細膩。我沒有想到我們之間一句不在意的玩笑話，會令他如此當真，于是就逐漸的把他當做哥哥來看了。我沒有親哥哥，而他對我的'疼愛讓我感到了有哥哥原來是那么的幸福。我也一直認為他對我好是因為他是我哥我是他妹。一切是那么的理所當然。
后來，也是以為他，打破了我不和男生在一快單獨吃飯，單獨上街的習慣。我和他的關系越來越近了，但也正因如此，我們之間產生了不愉快。
因我們的關系走的太近的緣故，班里開始傳我們的“誹聞”，這個階段的學生就好似這樣八卦。眼看就快要期終考試了，我真的不想出什么“亂子”。可天不從人愿。事與愿違。面對這來勢洶洶的“誹聞”潮流，我心里亂急了。但是最終還是鼓鑄勇氣問他：你是不是把我當成你的小妹，你最最疼愛的小妹。本來以為他會回答是。可并非如此。我不明白他的意思。可他又說：“一半”！我很疑惑“為什么是一半？那一半是什么？”“那一半是愛把？”“愛？什么愛？是不是對戀人的那種？”我的心一下子就被提了起來，過了很久，他說：“戀人的愛！愛你！”那一刻我的心仿佛停止了跳動，腦子里一偏空白。怎么會這樣？怎么會這樣！我心里不斷的重復著。我不明白為什么這是為什么？那一夜，我失眠了。我哭了，哭了很久很久。
以后的幾天里和他在一起時總感覺有點尷尬。但這種局面很快被打破了。我對他的依賴也隨之增加，我們對恢復了以往的生活，只是話逐漸少了。我總喜歡在課余時間趴在課桌上睡覺。而他就喜歡在這時，握住我的手，握的很緊很緊，仿佛我是一個易迷路的孩子，稍不留神就會離開，不知去向。
寫同桌的作文 篇3
我熟悉的人非常多，不過除了家里人之外最熟悉的便是我的同桌了。他那一雙炯炯有神的濃眉大眼鑲在長瘦的臉盤上。在小小的嘴巴兩旁各有一個小酒窩。他笑起來總是那么甜。幾根頭發散落在眉宇間，他常常用手把頭發往后背，看起來真是漂亮極了。他穿一件紅色的夾克衣，一條牛仔褲。
我同桌有一個小小的.缺點，就是把什么東西都胡亂放，丟三拉四的，一會這沒了，一會那沒了。最后總是在他那雞窩一樣的抽屜里找著丟失的東西。他不管發生什么事都是樂呵呵的，干什么事都興致勃勃的，但是在學習上從不馬虎。他特別喜愛數學，學習很認真，所以，是我們班的數學尖子。再難的數學題，只要一到他的手中就迎刃而解了，所以大家都很敬佩他。可是，他不驕傲，仍在努力地學習。他還經常幫助同學，給同學補習功課。每次總是耐心地講解，一遍，二遍，三遍……直到聽懂為止。
他數學學得很好，老師推薦他參加學習微機班。他操作微機十分沉著冷靜，像個經驗豐富的“博士”。有時競然忘了一切，把所有的精力放在了微機上。機房空空，只有他一個人還在打微機，機房里回蕩著他按動鍵盤的聲音。
這聲音好像在鼓舞著我，奮發向上，以優異的成績向祖國匯報，做一個好少年。
寫同桌的作文 篇4
我的同桌是一個男生，叫曹義卓，圓圓的臉，普通的學生頭，一雙大大的眼睛，一個小小的鼻子和一張大大的嘴巴。
我的同桌字寫的不錯，可是有時候字寫的.也不好。他高興的時候臉笑得像一朵花。他的座位挨著墻，每次都是踩著我的椅子過去，我的椅子上有一個“污點”。他自己還種了一盆花生，發現花生晚上的時候葉子就合上，耷拉著葉子。所以他還以為花生死了，就大聲的叫起來：“媽!我種的花生死啦！”可是第二天早上花生還活著。他心里充滿了疑問。他查過書以后才知道，花生跟人一樣也會睡覺。這個問題我都不知道。
記得有一次，我們去比賽捉蜻蜓，蜻蜓到處亂飛，我們左手抓右手捉，可還是抓不到。我們坐在兩塊大石頭上想來想去，突然想到請“捕捉高手”網來抓住這些淘氣、會飛的小娃娃，時間一分一秒的過去了，該回家了，我們看看自己袋子里的蜻蜓，再看看對方的收獲，笑呵呵地說：“打成了平手”。
我的同桌真是一位聰明的同學！
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