【實(shí)用】同桌的作文600字三篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的同桌的作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同桌的作文600字 篇1

　　我的同桌，已經(jīng)換了很多個(gè)，但讓我印象深刻的，只有幾位，我們把他們請(qǐng)出來(lái)吧!

　　No.1王小濤

　　王小濤，是我二年級(jí)時(shí)的同桌 。

　　和他同桌久了，便給他起了個(gè)外號(hào)——“活火山”。因?yàn)樗�喜怒無(wú)常，讓人捉摸不透。

　　早上來(lái)了，看他蠻開(kāi)心的，臉上掛著笑容，然而，老師一說(shuō)他作業(yè)做得不好，他跟我一言不合就開(kāi)始發(fā)飆，傷及無(wú)辜，作為同桌的我，也十分無(wú)奈，誰(shuí)叫他是我同桌呢?

　　呀，這個(gè)同桌，翻臉比翻書還快，是座“活火山”。啊——非戰(zhàn)斗人員請(qǐng)離開(kāi)!他又發(fā)飆啦，快逃!

　　No.2周同學(xué)

　　周同學(xué)，是我三年級(jí)時(shí)的同桌。

　　這位同桌，嗯，怎么講呢?對(duì)啦，他是個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的男孩!

　　憑著本寶寶對(duì)他多年的觀察和同桌時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，正式確認(rèn)，他是個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的男孩。說(shuō)他認(rèn)真吧，也確實(shí)，偶爾能考幾次滿分;說(shuō)他馬虎吧，也對(duì)，畢竟經(jīng)常錯(cuò)些不該錯(cuò)的題;說(shuō)他調(diào)皮吧，那當(dāng)然，男孩的天性嘛!

　　說(shuō)他快樂(lè)吧，那是一個(gè)百分百的正確!每天見(jiàn)到他時(shí)，都是笑嘻嘻的，早上笑，下午笑，即使有一些小挫折，幾分鐘后，周同學(xué)依然笑臉如花。不知不覺(jué)中，我也常常笑著哩!

　　No.3黃小帥

　　黃小帥，乃我第四任同桌。

　　從表面看，他胖乎乎的，十分可愛(ài)，由人不禁聯(lián)想到，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一定不咋地，那樣，就錯(cuò)了!他呀是一“潛力股”。

　　這位同學(xué)，尤擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，各類難題能輕易解出。即便如此，他十分馬虎，一個(gè)學(xué)期中，考不了幾次滿分，黃小帥，嚴(yán)重偏科——數(shù)學(xué)95分以上，語(yǔ)文90分以下。

　　黃小帥，加油，我相信你一定能克服困難，加油!

　　其實(shí)呀，我的三任同桌都蠻好，包括現(xiàn)任同桌，況且，他們身上還有值得我學(xué)習(xí)的呢!

同桌的作文600字 篇2

　　一想到那個(gè)一口臟話的同桌，我就火冒三丈。說(shuō)到我的同桌，自從和我坐，我只能說(shuō)我倒了大霉。

　　“叮鈴鈴”上課了。只見(jiàn)他手里拿著一大疊畫片朝我這邊走來(lái)。眉頭緊鎖。看他那樣，我就猜想他肯定輸了，就幸災(zāi)樂(lè)禍對(duì)他說(shuō)：“怎么，輸了。”只見(jiàn)他對(duì)我大吼道：“關(guān)你屁事!”然后，嘴里念念叨叨的，不用猜，肯定又在罵我，湊近一聽(tīng)，果然。

　　“好你個(gè)羅修林，問(wèn)你一句，罵我十句，我究竟怎樣得罪你了?”說(shuō)著我便還擊，他裝著若無(wú)其事，在一旁數(shù)著他的畫片，但嘴里從沒(méi)停過(guò)。兩三分鐘過(guò)去了，“哎，輸了二三十張，就怪他們?cè)谝慌院�說(shuō)，害我輸了難么多。”我在一旁偷笑：“哈，老天有眼了，終于讓他輸了。”我控制不住心中的喜悅。“笑什么笑，慶大煤毒素!”我轉(zhuǎn)喜為憂。我心里想：“他怎么那么會(huì)罵人，動(dòng)不動(dòng)就罵。”

　　最近，他開(kāi)始惡作劇了。

　　上課的時(shí)間，我正在認(rèn)真聽(tīng)課。我用我的余光瞄了他一眼。他笑嘻嘻的，兩排牙齒也在笑。看他笑得那樣神秘，還不時(shí)望望我。“莫非，得了神經(jīng)病。”我想著，這時(shí)，老師叫拿出《口算練習(xí)冊(cè)》，我伸手到抽屜里去拿。咦?我的《口算練習(xí)冊(cè)》呢?我急忙翻我的書包，不見(jiàn)了，我就像熱鍋上的螞蟻一樣急壞了。“哈哈哈哈”羅修林小聲地笑出了聲。我才從迷宮中走出來(lái)。我小心地說(shuō)：“這樣很好玩嗎?”更氣人的是他點(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)真想給他一拳，好好教訓(xùn)他。

　　這就是我的同桌。于是我說(shuō)：“如果再這樣，那就收拾好書包，和另一個(gè)當(dāng)同桌。”羅修林說(shuō)：“大姐，下次不敢了。”可嘴里這樣說(shuō)，他能做得到嗎?不，他永遠(yuǎn)不會(huì)。

同桌的作文600字 篇3

　　周末，我正在寫作業(yè)。突然，窗外飄來(lái)一段悠揚(yáng)的旋律“明天你是否還惦記，昨天你寫的日記；明天你是否會(huì)想起，曾經(jīng)最愛(ài)哭的你……”聽(tīng)著聽(tīng)著，我想起了兩年前同桌的你。

　　同桌的你愛(ài)耍小把戲，喜歡自作聰明。有一次，上體育課，你的衣服忽然“銷聲匿跡”，同學(xué)們都七手八腳地幫你找衣裳。可是，你卻“一去無(wú)影蹤”，唉，我們又手忙腳亂地到處找你…當(dāng)我氣喘吁吁地出現(xiàn)在教室門口時(shí)，卻見(jiàn)你正“呼嚕”著橫臥在課桌上睡大覺(jué)，黑板上你的“寶墨”歪歪斜斜：《尋物啟事》“成吹綠草衣裳跑，找來(lái)找去好煩惱！頭暈眼花受不了，且讓我先睡一覺(jué)！ ”

　　同桌的.你有一點(diǎn)隨便，不拘小節(jié)。某日早讀課我照課本上念著：“我們要……”哇，瞧，你又流出了那兩行白色的“瀑布”，“討厭！ ”我無(wú)奈地白了你一眼，繼續(xù)念著：“好好學(xué)習(xí)……”誰(shuí)料，你的兩行“瀑布”騰空而下，落在了我漂亮的運(yùn)動(dòng)鞋上，你不但不說(shuō)：“sorry”，反而對(duì)我又 是擠眉又是弄眼，氣得我哭了起來(lái)，你只好自動(dòng)“投降”。

　　同桌的你，很熱心，不計(jì)前嫌。一位和你素有“克星”之稱的同學(xué)，在背后把你說(shuō)得一無(wú)是處。而你在學(xué)習(xí)生活中卻給予他支持和幫助，終于“功夫不負(fù)有心人”，你們成了 一對(duì)形影不離的好友。

　　那個(gè)考試忘寫小數(shù)點(diǎn)的是你；那個(gè)曾經(jīng)美術(shù)課“掠”走我彩筆的是你，那個(gè)曾經(jīng)挑起班級(jí)“第三次大戰(zhàn)”的是你，那個(gè)……

　　“我也是偶爾翻相片，才想起同桌的你……”

　　窗外依舊飄著那熟悉的旋律，我不禁心潮起伏，同桌的你，現(xiàn)在，還好嗎？

　　小作者沒(méi)有對(duì)主人公的外貌進(jìn)行描寫，卻選取幾個(gè)生動(dòng)活潑的事件，一個(gè)活靈活現(xiàn)的同桌便躍然紙上。選取能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的細(xì)節(jié)故事，是寫人類作文很重要的寫作手法。

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