【熱門】同桌作文合集7篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的同桌作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同桌作文 篇1

　　我的同桌長著圓圓的臉，胖乎乎的身體，走起路來一搖一擺，像只“企鵝”。有一次，懷老師說：“你走路的樣子真搞笑。”惹得大家哈哈大笑。

　　他做值日生很認(rèn)真。因?yàn)樗�力氣比較大，翻凳子很快，方便我們掃地。他有在其它課上做語文作業(yè)的壞習(xí)慣，有時(shí)我也提醒他，希望他能改正這個(gè)壞習(xí)慣。

　　大家猜猜他是誰?

同桌作文 篇2

　　上了初中我結(jié)交了不少的好朋友，在茫茫的好朋友的海洋中有我一個(gè)最好的同桌，他就是張磊。他十分的樂觀，幽默，但在學(xué)習(xí)上就是三個(gè)字——“不認(rèn)真”。

　　同桌十分喜歡說話，在上課時(shí)都要說幾句話，有時(shí)讓人哈哈大笑，有時(shí)卻讓人十分的煩躁，所以我們給他取了一個(gè)綽號“張大炮”。為什么說他是大炮呢？因?yàn)檠剑�他的聲音讓人感到十分的刺耳。在上課時(shí)他老是說一些讓人心里不舒服的話，有一次因?yàn)樗�上課說話還被同學(xué)打了一次呢！在他的學(xué)習(xí)上他也不認(rèn)真，做作業(yè)時(shí)時(shí)不時(shí)地找別人說一下話，一會(huì)又在座位上哈哈大笑，下課時(shí)同學(xué)們在做作業(yè)他就跑過去弄一下別人的笑穴，所以他經(jīng)常得到老師免費(fèi)的喝茶待遇。

　　他這個(gè)人有不好的習(xí)慣，也有好的習(xí)慣，比如他做人十分的樂觀，十分的助人為樂。每當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)他都會(huì)伸出援手。有一次我因?yàn)樵缟鲜軟隽耍�頭痛得很，在桌子上無精打采的，這時(shí)他走了過來十分焦急地問道：“咋滴啦兄弟，不舒服嗎？”我因?yàn)轭^痛得不行，不敢說話，便指了指頭，又用手拿起筆在紙上寫我頭痛，現(xiàn)在痛得不行了。他看了看便飛快地跑去了一樓拿了一瓶風(fēng)油精上來幫我擦，邊擦邊說：“你看看，你為什么不多穿點(diǎn)衣服，現(xiàn)在頭痛了吧？你先趴一趴，我?guī)湍阊b點(diǎn)熱水來。”

　　過了一會(huì)，一瓶熱水在我眼前。我慢悠悠地伸出手想去拿那瓶水，可是因?yàn)樘撊跄貌环�(wěn)，這時(shí)他便幫我倒水。喝完水的我的情況漸漸好轉(zhuǎn)。他又說：“來，我給你穿件衣服你就不會(huì)冷了。”這話說完便脫下衣服為我穿上。我說：“你現(xiàn)在穿一件短袖，你不冷嗎？”他拍了拍自己的胸口說：“沒事，兄弟不冷了就好，我早已練成了不凍之身，再冷我也不怕。”我看了看他滿懷信心的樣子，又看了看他肩上的雞皮疙瘩，心里十分的溫暖。

　　當(dāng)同學(xué)們笑時(shí)，他會(huì)陪同學(xué)們笑；當(dāng)同學(xué)們哭的'時(shí)候，他會(huì)逗同學(xué)們破涕為笑。張磊的笑聲最有感染力，他就在我前面，笑的時(shí)候只用笑一下，都不用笑第二聲，我們就會(huì)跟著他一起大笑。

　　張磊是我們班的開心果，我的心態(tài)也被他感染了，心態(tài)也越來越好。

　　這就是我的同桌，一個(gè)樂觀、樂于助人、幽默的同桌。

同桌作文 篇3

　　我今天很委屈，我昨天拿了小朋友的橡皮，老師和媽媽都批評了我，我自己也認(rèn)識到了錯(cuò)誤，我今天還給小朋友認(rèn)了錯(cuò)。

　　可是今天我同桌的橡皮丟了，說是我拿的，我給她說我真的沒拿，可她就是不相信，急的我都哭了，老師說有錯(cuò)就改就是好孩子，為什么小朋友不相信我。

同桌作文 篇4

　　周二，我們坐在座位上靜靜地等待黃老師調(diào)換位置。

　　黃老師決定讓張譽(yù)和我同桌，這對我來說是天大的好消息。因?yàn)槲医K于可以躲避煩人的盧華庭。

　　一大早，我坐在座位上認(rèn)真早讀。沒多久張譽(yù)背著個(gè)大書包走了進(jìn)來，書包往椅子上放，嘴里念著：“誒呀媽呀，腦瓜疼吶，重死了！”我本想跟張譽(yù)打招呼的，可我“嗨”字還沒出口時(shí)，他就去交作業(yè)了。

　　等他回到座位上時(shí)，他把我當(dāng)作空氣似的。不打招呼，讀他的課文去了。我心中燃燒了熊熊大火。我以為張謄是個(gè)開朗活潑的男孩，眼前卻是一個(gè)冷漠的男孩。我先不理他，看他有什么反應(yīng)。

　　可沒想到，張謄很快讓我睜開了眼睛。那天上課，黃老師叫我們把書翻到第二頁，把第一課的生字抄在小字本上。我翻書的時(shí)候，鋼筆“啪”的一聲掉到了地上。我連忙撿起來，糟糕，鋼筆摔爛了！這可怎么辦？我額角的汗不停往下流。

　　張譽(yù)看見了，問：“喻巧靈，鋼筆是不是摔爛了？我有兩支借你一支吧。”我呆住了，剛才那個(gè)冷漠的張譽(yù)去哪兒了？難道有兩個(gè)張謄？現(xiàn)在的他，是樂于助人的他嗎？一串串不解的問題向我走來。

　　我接過張譽(yù)的鋼筆，說：“謝謝你！”張譽(yù)笑著說：“樂于助人是我應(yīng)該做的嘛！”

　　后來，我發(fā)現(xiàn)張譽(yù)不少優(yōu)點(diǎn)。比如說：背誦課文。我還只能結(jié)結(jié)巴巴地背誦第二自然段，張譽(yù)卻已整篇課文倒背如流。張謄畫畫在我們班可是出了名的，一只鳳凰都被他畫得栩栩如生。比我們想象中的還漂亮些！

　　這次換同桌，我有了一個(gè)令人佩服的同桌！

同桌作文 篇5

　　其實(shí)，我一直希望有個(gè)女生做我的同桌。從小到大，我的同桌都是些男生，班上的那些愛八卦的同學(xué)就借題發(fā)揮，說誰誰誰喜歡我，或者我喜歡誰誰誰。光平息這些緋聞就要花我好多時(shí)間。所以，我討厭男生，尤其是那些和我做過同桌的男生。

　　這種心理直到初中才慢慢淡化。盡管我的同桌還是個(gè)男生，但他的脾氣很好，什么事也讓著我，同時(shí)，班上八卦的同學(xué)也少了，沒有出現(xiàn)什么緋聞，我和他相處的還算融洽。初一第二學(xué)期，老師為了整頓紀(jì)律，把很多調(diào)皮搗蛋的男生調(diào)到第一排，我被調(diào)到了第二排，同桌到了第三排。這時(shí)，我有了一個(gè)女生同桌，她叫萍。

　　說來也是無巧不成書，以前我的同桌沒有一個(gè)考試考得過我的，而萍的成績非常拔尖，我考第一，她永遠(yuǎn)在后面緊追不舍。我們也是各有各的長處，萍的優(yōu)點(diǎn)就是數(shù)學(xué)和英語好，而我是每科成績均勻，分差從來不大。她一直在暗地里跟我較勁，我看見她每科的復(fù)習(xí)資料做的整整齊齊，相比之下，我從來不會(huì)把課余時(shí)間用來做復(fù)習(xí)資料的。我只想和她做朋友，然而，我失敗了。

　　萍是一個(gè)很矜持的女生，對外界永遠(yuǎn)都保持著距離，不管什么時(shí)候，她一直提防著別人。不光是我，班上跟她不熟的同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了。羽問我們，萍有沒有笑過，我很肯定地對她說萍笑過，只是不像我們笑的那么頻繁罷了。我把這些問題對源說了，源以前和萍一起住過校，她告訴我，如果沒有和萍近距離生活，她是不可能把心扉向你敞開的――而如果你和她一起住過，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)非常開朗的人。我聽了，搖搖頭，我不可能去住校，怎么有和她一起生活的機(jī)會(huì)？萍這種女生，不交也罷。

　　于是，我開始對萍也保持距離，對她的意見也越來越大。“……她又不和我說話，我沒帶書她也不愿意借給我看，還有，她從來不把她的作文給我看，哪怕我把我的作文給她看她也不肯。”我把這些話對媽媽說了，媽媽問我，萍是不是鄉(xiāng)下來的。我說是，媽媽想了想，對我說：“你應(yīng)該知道，鄉(xiāng)下孩子家里的經(jīng)濟(jì)不會(huì)太好，你們一天都在研究周末去哪玩，而萍這種女生融不進(jìn)你們的談話，她把她的精力都放在了學(xué)習(xí)上，沒有空和你們這些城市孩子交朋友……”“難怪她的人緣那么差，評三好生的時(shí)候她一票也沒有。”我插嘴道。“……你應(yīng)該和她多交流交流，周末請她到家里來玩吧！”媽媽給我提建議說。我用一種絕望的口氣說：“你認(rèn)為她這種性格的人會(huì)來我家嗎？”媽媽嚴(yán)厲地看著我：“不管怎樣，她畢竟是你同桌，你不該這樣說她。”

　　是啊，她是我的同桌，可她會(huì)在乎這個(gè)同桌嗎？

同桌作文 篇6

　　我的同桌因他的名字中有一個(gè)“健” 字，所以像我比他小的同學(xué)都習(xí)慣叫他“健哥”。能與健哥同桌，我覺得是我的幸運(yùn)。

　　為我補(bǔ)習(xí)功課

　　寒氣還未褪盡，我就悄悄脫去棉厚套，去適應(yīng)季節(jié)交替的環(huán)境。沒想到這小小的舉動(dòng)，就讓感冒占了便宜，讓我陪它足足一周。為此，我的功課也落下了很多。

　　怎樣才能把所欠缺的功課補(bǔ)上去是我一個(gè)心病，正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，是健哥伸出援手。很快就補(bǔ)習(xí)完語文（語文是我的特長科），可數(shù)學(xué)卻沒那么得心應(yīng)手，為了讓我驅(qū)趕我遇到的攔路虎，他就以我的座位為陣地，不厭其煩地講解，直到我聽懂為止。你可知道，他犧牲的可是他的休息時(shí)間。

　　振作起來才有出路

　　數(shù)學(xué)又考試了，我信心滿滿，以為能考上九十幾分。當(dāng)我看到卷子那醒目的七十六分，我一下子像跌進(jìn)了冰窟窿，整個(gè)心涼透了，我沒想到會(huì)這樣。從此，我不敢與老師的目光對接，生怕老師責(zé)怪我；即使是同桌健哥我也不多言語，我怕他看不起我，因?yàn)槲疫B自己都看不起。

　　健哥看出了我的心思，約我到后操場散步。他勸我說我的實(shí)力還在，不應(yīng)太注重分?jǐn)?shù)，應(yīng)分析自己的得失。只有找對病根，才能找到切實(shí)可行解決問題的辦法，只有振作起來，你的數(shù)學(xué)才會(huì)真正進(jìn)步。我點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了……

　　我喜歡喝礦泉水

　　體育課下來，大家都累得大汗淋漓，喉嚨干得早就冒了煙。一些同學(xué)直接沖到水管處，嘴對著水管嘴，咕嚕咕嚕灌起水來；還有一些同學(xué)奔到小賣部，三個(gè)一群五個(gè)一伙各自手持一瓶飲料美美地解決問題。

　　“健哥，我去洗把臉。”我從衣兜里掏出10元錢遞給了他，“買兩瓶冰紅茶，今天我請客。”我有意識地把重音落在了后一句話上。

　　我洗完臉回來時(shí)，他把那瓶冰紅茶交給我，并把所退的6元錢給了我，我看到了他手里1元一瓶的礦泉水。

　　“不是說好了兩瓶冰紅茶嗎？你怎么……”

　　“我喜歡喝礦泉水。”

　　我擰開冰紅茶瓶蓋一口喝下去，感覺卻如此的酸……

　　這就是我的同桌，一位樂于助人、善良、質(zhì)樸的人，我為有這樣的同桌而高興，感到幸福。

同桌作文 篇7

　　說起我同桌王凱樂，故事多得數(shù)不清。

　　他非常瘦，頭發(fā)飄散，稍微有點(diǎn)黑，平時(shí)的一舉一動(dòng)總能引發(fā)我的笑點(diǎn)。

　　有一次，我和他玩誰先笑，他玩之前還笑得正歡，聽到我提的這個(gè)游戲，臉色立馬凝固起來，做出一些讓人看見都想笑的動(dòng)作，臉部扭曲著，擠眼，皺眉，噘嘴。我看著看著想笑，強(qiáng)忍著，深呼吸，張大嘴，但看見他那變幻無窮的臉，各種奇怪的動(dòng)作，再也忍不住了，哈哈大笑起來，我這次輸?shù)檬切姆�口服�?/p>

　　還有一次，學(xué)校放學(xué)，我們來到樓下，可我看見王愷樂好像遇見仇人時(shí)的表情，便疑惑了，原來，是朱志易惹他了，他倆對視著，電擊從雙眼發(fā)出，王愷樂的氣勢好強(qiáng)，面無表情，瞪著對方，這邊，朱志易擺出一種女生才有的可愛動(dòng)作，一雙無辜的眼睛，時(shí)不時(shí)還朝對方眨眨眼，雙手放于左腿根部，我看見忍不住笑了，可王愷樂卻當(dāng)什么事也沒發(fā)生，世界吉尼斯紀(jì)錄啊！兩個(gè)人斗得不亦樂乎，最后才被同學(xué)們勸走。

　　哎，我這個(gè)變臉同桌，既可氣又可笑。

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