實(shí)用的幫助同桌作文4篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的幫助同桌作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幫助同桌作文 篇1

　　還得從那天說起。

　　“叮呤呤”……“開始答卷”。老師輕輕地說。我熟練地寫完基礎(chǔ)題和閱讀理解題，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我唯一的一支鉛筆很不好寫，老斷鉛。我心里埋怨，為什么帶了一支自動(dòng)鉛筆。我想打開它，進(jìn)行修復(fù)，可永遠(yuǎn)都不行了——它壞了。我很無奈，也不愿向老師說，怕挨批評(píng)。心里很沒底，又怕成績(jī)不好回家被嘮叨，我似乎都想好怎么跟家長(zhǎng)解釋：我的筆中途環(huán)了。

　　就在我最需要幫助的時(shí)候，同桌快寫完了，向天花板嘆氣時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)我坐立不安，我舉起壞了的筆，她立刻明白了一切。趁兩個(gè)監(jiān)考老師沒注意，她趕緊把筆塞到我手里，沒想到她把筆借給我，可她跟我一樣：只有一支筆，并且沒有寫完題。筆上夾著一張小紙條，上面寫著一行漂亮的小字：我相信你能很快寫完，你寫完之后我再寫。

　　我果然很快的寫完了，可她還有幾句話沒寫完，眼看著快到交卷的時(shí)間了，我很后悔，要是多帶一支筆就好了，哪怕是跟老師說就好了，害的同桌借給我筆而沒寫完。我的作文是一類上，而她的是二類上。那可是期末考試啊。她一定是為了我而沒考理想的。

　　我很感激她的幫助。雖然我知道這樣也改變不了事實(shí)，但我想真誠地對(duì)她說：“謝謝你！”我想，我也會(huì)向她一樣做個(gè)樂于助人的人。

幫助同桌作文 篇2

　　唉，真倒霉，剛升入初中，老師偏偏讓我和男同學(xué)同桌，我又生氣又懊惱。要知道，我一向都是挺討厭男生的。再看看他這一身老土的打扮：皺巴巴的白色長(zhǎng)袖襯衣，深藍(lán)色的長(zhǎng)褲，最讓人不可接受的就是腳上竟然還穿著一雙當(dāng)今世上難找的布鞋。和他同桌，真是不會(huì)“來電”，這是他留給我最初的想法。

　　然而不久之后的一件事，卻讓我對(duì)他的態(tài)度發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。

　　那天上午第二節(jié)課，數(shù)學(xué)老師拿著一疊考試卷走了進(jìn)來，又要考試了。做著做著碰上了一道作圖題，我打開文具盒，里面鉛筆、小刀等文具都躺得好好的，唯獨(dú)沒有我需要用的直尺。我到處找呀找，就是找不到，一時(shí)間急得頭上直冒汗。徒手畫線肯定要被扣分，這可怎么辦呢?我用眼睛的余光往“三八線”那邊的同桌那里掃了一下，只見他正聚精會(huì)神地做著題，再說了，憑我跟人家的交情，還沒有達(dá)到隨便借人家的東西使用的份兒上。我再一次打開文具盒，索性把它翻了個(gè)底朝天，還是沒有我急需用的直尺。正當(dāng)我萬般無奈之時(shí)，一把直尺從“三八線”那邊漸漸漂移過來，來不及做任何感激的舉動(dòng)，我就拿過來為我所用了。

　　下課后，我對(duì)他說：“謝謝你，如果不是你，我就要被扣好幾分。”“不用謝，應(yīng)該幫助的。”說話時(shí)，他的臉再次紅了起來，兩只手也不自覺地相互搓著，一幅很不自在的樣子。

　　直到現(xiàn)在，同桌的他依然經(jīng)常穿著農(nóng)村孩子最常見的衣服，課上、課下依然經(jīng)常是一幅嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子，不過，我已經(jīng)知道，在他樸素、嚴(yán)肅的外表之下，裹藏著一顆善解人意的心靈。

幫助同桌作文 篇3

　　我的.同桌和我一樣大，也是13歲了。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好，所以老師特意找了一個(gè)班里的尖子生與我做同桌。

　　平時(shí)，我沉默不語，也沒有什么好朋友，下課也沒人和我一起玩，直到同桌的出現(xiàn)，我心靈的大門被他漸漸推開了。

　　一天上數(shù)學(xué)課，老師帶著我們做練習(xí)卷，老師說：“下面這道題有點(diǎn)難度，有誰做得上來給大家講一講。”我同桌不到10秒鐘就做出來了，我仔細(xì)一看這道題我做過，所以也很快就做了出來。同桌看一看我的卷子說：“快舉手呀!”我猶豫了一下，卻沒有舉手。誰知忽然間，我的手被舉得高高的，原來是我的同桌替我把手舉了起來。這時(shí)，鴉雀無聲的教室里所有的眼睛都看著我，接下來是一片議論聲。看來我一定是要回答問題的了。老師叫起了我，我答題后，教室里響起了一片掌聲。我看了看同桌，他向我做了一個(gè)笑臉。這時(shí)，我的心好像被他完全地打開了。

　　從那天起，每天中午，我大部分的時(shí)間都被他占用，給我講數(shù)學(xué)難題、語文閱讀和英語作文。日子一天天過去了，我變成了一個(gè)開朗的孩子，也有了更多的好朋友，學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。直到有一天，忘了為什么，當(dāng)天我的心情不太好，當(dāng)他給我講題時(shí)，我不知為什么，平時(shí)覺得親切的笑臉此時(shí)卻讓我煩燥起來，我仿佛是不受意識(shí)控制地忽地站起來對(duì)他說：“你看不起我就直說，干嘛這么折磨我?”就這樣，我摔門而去。

　　我心靈的門又一次被關(guān)上。但這之后，同桌每天都給我一張密密麻麻的紙，上面全是難題的解法和老師上課時(shí)講的重點(diǎn)。說不感動(dòng)，那絕對(duì)是假的，可我，就是拉不下臉來向他道歉。

　　直到有一天，同桌對(duì)我說：“對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)沒有考慮到你的感受。”確實(shí)如孔子說的一樣：人不知而不慍，不亦君子乎?我心里酸酸的，眼淚不由自主地流下來，哽咽著說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我沒能理解你的好心，以后我們還是好朋友。”在這之后，我心靈的大門徹底被打開了，不再關(guān)上。

　　如今，同桌還是那個(gè)同桌，聰明、好學(xué)、成績(jī)好、樂于助人、善解人意。而我，卻再也不是以前那個(gè)曾經(jīng)封閉的我了……

幫助同桌作文 篇4

　　我和我同桌既是“敵人”，又是“好友”，有點(diǎn)兒像“冤家”。

　　今天下午第三節(jié)課時(shí)，咱倆在寫作業(yè)。“哦——你看我答案!”屠強(qiáng)說。這分明是冤嘛!其實(shí)，我并沒看他答案，只是想拿他桌上的涂改帶。但這事我見多，也沒放在心上，我這叫虱子多了不怕咬!過了一會(huì)兒，他有道題寫錯(cuò)了，伸手就拿我的涂改帶用。我見機(jī)會(huì)來了，馬上說：“哦——你看我答案!”屠強(qiáng)見我以其人之道還治其人之身，只好等待下一個(gè)機(jī)會(huì)。

　　有過了一會(huì)兒，屠強(qiáng)又寫錯(cuò)了個(gè)地方，又把手伸入“我的地盤”。我見此狀況，馬上說：“來者何人?不買‘月票’就隨便進(jìn)入‘我的地盤’胡作非為，簡(jiǎn)直是在‘太歲頭上動(dòng)土’!”此話一出，屠強(qiáng)馬上把手縮回去，一個(gè)勁狂笑。“嗨，這道題怎么做?”坐在我后面的沈贊濱說。“哦，哪道……”“走開，我來!”屠強(qiáng)打斷我的話說。我見他占了我的威風(fēng)，馬上又說：“Look，贊濱，屠強(qiáng)的眼睛好像在看你的答案哦!”“走開，走開!”沈贊濱說。屠強(qiáng)見我把威風(fēng)給奪了，馬上問：“贊濱，你不怕她抄你答案?”“一邊乘涼去，作業(yè)我早交了!”哈，這么一說，屠強(qiáng)才乖乖轉(zhuǎn)過頭去，我馬上對(duì)沈贊濱津津有味地開始講長(zhǎng)篇大論。唉，瞧屠強(qiáng)那可憐的樣子。

　　這就是我和我的同桌，都愛給對(duì)方設(shè)陷阱，愛搶威風(fēng)，愛用風(fēng)趣幽默的語句說話。

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