壞脾氣的同桌作文

時(shí)間：2021-05-15 08:30:49 同桌我要投稿

壞脾氣的同桌作文2篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的壞脾氣的同桌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

壞脾氣的同桌作文2篇

壞脾氣的同桌作文1

　　我的同桌名字叫林張暢，他個(gè)子矮小，是我們班最矮的人，別看他個(gè)子小，他脾氣可不小！

　　跟他沒坐幾天，我就不得不佩服銀銀（林張暢的前任同桌）的耐心了！從我跟他做同桌的第一天開始，我便知道，接下來在學(xué)校的日子我一定不會(huì)好過！果然，不出我所料，他呀，簡(jiǎn)直讓人忍無可忍！首先，我嚴(yán)重懷疑他患了多動(dòng)癥。因?yàn)樗滞２蛔∧_也停不住。總是轉(zhuǎn)過頭去跟坐在我們后邊的人講話，我真的受不了他，他每次上課幾乎一句話都不是跟課堂有關(guān)的，他還屢教不改，他大部分上課的時(shí)間都浪費(fèi)在跟后面同學(xué)講話上，老師叫他一聲，他就一迅雷不及掩耳之勢(shì)扭過頭來，端端正正地坐著，好像剛才什么事都沒發(fā)生過。可是，過了不到一會(huì)兒，他就按耐不住了，又轉(zhuǎn)過去跟別人講話了！我在下課期間也經(jīng)常問他：“林張暢，你就做不到上課認(rèn)真聽講，不轉(zhuǎn)過頭去跟同學(xué)講話嗎？”林張暢每次都會(huì)這樣回答：“不能，因?yàn)槲伊?xí)慣跟后面同學(xué)講話了，上課我又管不住自己。”我聽了這話，徹底無語(yǔ)了。

　　他還脾氣暴躁，經(jīng)常跟我發(fā)生一些事情，導(dǎo)致我們的同桌關(guān)系越來越差，他上課時(shí)總是無緣無故地找茬，每次他東西丟了都會(huì)誣賴我，說我偷他東西，但其實(shí)呢，他才是強(qiáng)盜呢！有一次，他撿到了一塊我丟失的橡皮擦，我向他要，他卻耍無賴地說：“憑什么要給你啊？這是我撿到的.，它就應(yīng)該是我的！再說了，你有什么證據(jù)證明這橡皮是你的？”我拿出另一塊橡皮，一拼，形成了一塊完整的橡皮（其實(shí)也是他把我橡皮掰斷的），我以為他會(huì)還給我，可他還是不還給我，我是“啞巴吃黃連，有苦說不出”，還能怎么辦？認(rèn)倒霉唄！誰叫我攤上這樣一個(gè)同桌呢？

　　他還有一個(gè)最令我深惡痛絕的缺點(diǎn)，就是他會(huì)偷看別人的答案！我是班上成績(jī)很優(yōu)秀的女孩，尤其是我的強(qiáng)項(xiàng)——語(yǔ)文，從來我就沒有考到九十五分以下過，每次做課堂作業(yè)本，無論老師講或不講，我總是能做得很好！有一次課堂作業(yè)本上出現(xiàn)了一道很難的造句題目，但我還是輕而易舉地破解了！第二天作業(yè)本發(fā)下來后，我是全對(duì)的，那個(gè)造句還打了一顆大星星，我可高興了！而林張暢那個(gè)題目卻搞錯(cuò)了，他沒來請(qǐng)教我，我就沒有去教他。后來，我出去玩了一會(huì)兒，回來后，看見林張暢正拿著本子要偷看我的句子呢！我大吼一聲：“林張暢，你拿我本子干什么？想偷看啊！快還給我！”林張暢只好把我的作業(yè)本放下，等到上課了，我聽見他還在嘀咕：“不就一道題目嗎？借我看看怎么了？一點(diǎn)都不會(huì)樂于助人！”我心里那個(gè)悲憤啊！氣憤地想：難道給你抄就是助人為樂啦？我暈，那個(gè)叫抄襲！給你看那叫包庇！

　　唉，有了這樣一個(gè)同桌，以后我可沒好日子過嘍！

壞脾氣的同桌作文2

　　我的同桌名字叫林張暢，他個(gè)子矮小，是我們班最矮的人，別看他個(gè)子小，他脾氣可不小！跟他沒坐幾天，我就不得不佩服銀銀（林張暢的前任同桌）的耐心了！

　　從我跟他做同桌的第一天開始，我便知道，接下來在學(xué)校的日子我一定不會(huì)好過！果然，不出我所料，他呀，簡(jiǎn)直讓人忍無可忍！首先，我嚴(yán)重懷疑他患了多動(dòng)癥。因?yàn)樗滞２蛔∧_也停不住。總是轉(zhuǎn)過頭去跟坐在我們后邊的人講話，我真的受不了他，他每次上課幾乎一句話都不是跟課堂有關(guān)的，他還屢教不改，他大部分上課的時(shí)間都浪費(fèi)在跟后面同學(xué)講話上，老師叫他一聲，他就一迅雷不及掩耳之勢(shì)扭過頭來，端端正正地坐著，好像剛才什么事都沒發(fā)生過。可是，過了不到一會(huì)兒，他就按耐不住了，又轉(zhuǎn)過去跟別人講話了！

　　我在下課期間也經(jīng)常問他：“林張暢，你就做不到上課認(rèn)真聽講，不轉(zhuǎn)過頭去跟同學(xué)講話嗎？”林張暢每次都會(huì)這樣回答：“不能，因?yàn)槲伊?xí)慣跟后面同學(xué)講話了，上課我又管不住自己。”我聽了這話，徹底無語(yǔ)了。他還脾氣暴躁，經(jīng)常跟我發(fā)生一些事情，導(dǎo)致我們的同桌關(guān)系越來越差，他上課時(shí)總是無緣無故地找茬，每次他東西丟了都會(huì)誣賴我，說我偷他東西，但其實(shí)呢，他才是強(qiáng)盜呢！

　　有一次，他撿到了一塊我丟失的橡皮擦，我向他要，他卻耍無賴地說：“憑什么要給你啊？這是我撿到的，它就應(yīng)該是我的！再說了，你有什么證據(jù)證明這橡皮是你的？”我拿出另一塊橡皮，一拼，形成了一塊完整的橡皮（其實(shí)也是他把我橡皮掰斷的），我以為他會(huì)還給我，可他還是不還給我，我是“啞巴吃黃連，有苦說不出”，還能怎么辦？認(rèn)倒霉唄！誰叫我攤上這樣一個(gè)同桌呢？他還有一個(gè)最令我深惡痛絕的缺點(diǎn)，就是他會(huì)偷看別人的答案！我是班上成績(jī)很優(yōu)秀的女孩，尤其是我的強(qiáng)項(xiàng)——語(yǔ)文，從來我就沒有考到九十五分以下過，每次做課堂作業(yè)本，無論老師講或不講，我總是能做得很好！

　　有一次課堂作業(yè)本上出現(xiàn)了一道很難的造句題目，但我還是輕而易舉地破解了！第二天作業(yè)本發(fā)下來后，我是全對(duì)的，那個(gè)造句還打了一顆大星星，我可高興了！而林張暢那個(gè)題目卻搞錯(cuò)了，他沒來請(qǐng)教我，我就沒有去教他。后來，我出去玩了一會(huì)兒，回來后，看見林張暢正拿著本子要偷看我的句子呢！我大吼一聲：“林張暢，你拿我本子干什么？想偷看啊！快還給我！”林張暢只好把我的作業(yè)本放下，等到上課了，我聽見他還在嘀咕：“不就一道題目嗎？借我看看怎么了？一點(diǎn)都不會(huì)樂于助人！”我心里那個(gè)悲憤啊！氣憤地想：難道給你抄就是助人為樂啦？我暈，那個(gè)叫抄襲！給你看那叫包庇！

　　唉，有了這樣一個(gè)同桌，以后我可沒好日子過嘍！

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