有關同桌的作文合集八篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的同桌的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同桌的作文 篇1
一說起我的調皮同桌啊,那可是無人不知、無人不曉--大名鼎鼎的“笑星”--陳東。
他，一張端端正正的國字臉，濃眉大眼下長著一張能說會道的嘴巴。
陳東常常穿著一件被汗濕透的運動服，“丁零零”下課了，他急得像趕去投胎似的，一溜煙跑出教室，直到上課鈴響了，他才急急忙忙跑回來。瞧，他的頭像一籠剛出鍋的包子，往上冒著熱氣；臉上，豆大的汗珠一顆顆滴落在衣服上。整個人就像剛從水里撈上來似的。陳東剛剛坐下，就“呼哧呼哧”問我：“這節什么課啊？”
我才懶得理他呢，我指了指放在桌子上的數學書�！班蓿瑪祵W課�！彼贿呑匝宰哉Z，一邊拼命翻著書包。不好，崔老師走過來了！也難怪，別人都坐好了，只有他一人在翻書包，格外顯眼。陳東找好了書，一抬頭，看見崔老師怒目圓睜的臉，差點兒沒被嚇個半死。
“調皮”也是陳東一大特點。
有一次，我站起身回答老師的問題，正想坐下時， 竟 發現凳子長了“腿”不翼而飛了�；仡^一看，是陳東搗蛋把凳子抽走了�？次疫@么狼狽，他卻沒良心地哈哈大笑。
這個死陳東，竟敢暗算我，我也不是好惹的！我以其人之道還治其人之身，趁他回答問題時把他的凳子也抽走�！皳渫ā标悥|看也不看，一下子坐在了地上。我坐在一邊捂著嘴偷笑，他摸著摔疼的屁股，卻一點兒也不生氣，齜牙咧嘴地笑了。
這就是我的調皮同桌--陳東。
同桌的作文 篇2
“哪位同學可以回答我的這個問題？”
老師還在教室里講課，當時的我正在全神貫注的在聽老師講課，這時我的同桌動了我一下說：“下課的時候咱們去哪里玩�。俊蔽乙贿厯u頭一邊說：“我不想出去玩了，馬上要考試了，我要在班里復習�！眲傉f完，老師就點到我的名字說：“任帥，就由你來回答這個問題吧！”我被嚇了一跳，因為我剛才只在聽同桌說話，根本沒聽老師問的問題是什么。于是，我在心里生起同桌的氣來，他就是這樣，自己不學習，還打擾別人。
下課了，我對他說：“上課的時候你為什么要跟我說話？”可是我的同桌嬉皮笑臉地說：“你怎么知道我在跟你說話？”他蠻不講理，我氣得說不出話來，而且，他得寸進尺地說：“再說了，就算我不跟你說話，你也答不上老師的問題�！本褪沁@句話惹怒了我。我一把拽住他的脖領，指著他的鼻子說：“我怎么會和你這樣的差等生坐在一起，你天天不寫作業，你還配當語文小組長？你連加法算式還要算半天呢！你連26個英文字母還讀不下來呢。你也就考個倒數第一�！蔽乙逊砰_了他，但他眼睛發紅，拳頭緊握……我心里很怕他的反擊我，然而，他什么也沒說就走開了。
第二天，他早早的便來到學校認真學習。我來的時候連看也沒看我。我心想，就他再努力有什么用，一樣是個差等生。
后來上課的時候，我見他手不離筆，一直在記老師說的每一個重點，下課還快速的寫完老師留的作業，我又想，他還真認真學習了。
兩個月后，老師來了一次期中考試，就連我也有幾個空空著，可是他一個空也沒有空著，真叫人奇怪。難道他都會做？
該發卷子了，我們老師說：“咱們班考出了一個高分，你們想一想他是誰？”我們一連串說了好幾個好學生，可是都不對。老師說出了我同桌的名字。天啊，他怎么會是全班第一呢？發下卷子后，我才91分，太丟人了。
我羞愧極了，呆呆地望著他。他拍拍我的肩，我們都笑了。
同桌的作文 篇3
上初中了，什么都換了，學校換了，環境換了，教室換了，同學換了，老師換了，同桌也換了。
這學期，我步入初中的大門，證明我又邁向了一級新的臺階，新的學校環境有點令我不舒服。
我進了教室，找到一個空位坐了下來，在座位上，我不停的想：我的新同桌是什么樣的？學習成績好不好？男的還是女的？（我非常希望是個女的，“同類”唄！）同桌來了，是個男的，矮矮的個子，是個“小不點”，唉！真倒霉，竟然是個男的，還是個小不點。
小不點面帶微笑的對我說：“我叫XXX，你叫什么？”
我不好意思的說：“我叫XXX�！�
他這么主動，我還說了他壞話，唉，真后悔。過了一段時間，我發現他的學習成績還好，也很合群，不管了，我在觀察一段時間，在告訴你他的一些事。
同桌的作文 篇4
每個人的成長，都會受到一些事物的影響，也許是你的父母老師，也許是你的好友同窗，也許是文學作品中的一個人的形象，也許是生活中的一件小事，也或許，只是平平常常的一句話……而我，因為同桌的影響，學習成績有了明顯的變化。
我的同桌是我們班的學習尖子，他和我同桌兩個月了，成績一直都非常優秀，我是在班上是有名的“噪音機”。誰和我做同桌，誰的成績就要下降一點，因為我會煩的他學不下去，可是現在，他不僅不受干擾，還是我變得安靜能夠好好學習了，這是我不得不佩服他。
舉幾個例子吧，那天下午，我們上數學，老師講的很簡單，但他一如既往聽得特別認真。這時我在課本上發現了一道我不會的題，問他這道題怎么做，他故意不理，我有些生氣，我又問了一遍，他才回了一個讓我震驚的話：“你上課不會好好聽課嗎？老不聽課�！比缓笥峙せ仡^學習了。這句話可氣死我了，可我忍住了，因為我知道這并不賴他。只因為我上課沒聽課，我自次上課也變得“乖”了，我要學出個樣子，不能讓他瞧不起。
過了幾天，他正在為月考奮斗，而我卻有些浮躁，靜不下心來好好復習，原來我是不學的，可他天天學的那么勤奮，我也就深受影響被帶動了，我又問了他，一道數學題是關于猜手圖的題。我問他怎么做，他又來了一句：“你都不聽課！唉。”我這次都快氣死了，說：“我不就問一下嗎，你什么態度啊�！彼裁匆膊徽f，我也只好繼續研究這道題了，我之后上課變得更“乖”了，因為他那句話，我暗下決心，我一定要超過他。
快到月考了，我不知道怎么復習起來那么勤奮，仔細一想，那次不也是看到同桌復習后自己帶復習的嗎？慢慢發現學習變得有方法了，可仔細一想，那是不是看到同桌復習時的方法，自己才會的嗎？慢慢的發現上課聽講認真了，不是看到同桌在聽課時平靜的樣子才認真起來的嗎？慢慢的發現，是他，我的同桌，讓我發生改變了，不怕吃苦了。
我在同桌的影響下，發現自己變了，變得愛學習了，我相信我以后會變得更愛學習更不怕吃苦，也可以說我在他的影響下，又成長了。我很感謝我的同桌，感謝他給了我學習的動力和方法，也希望我和他一起成長進步。
同桌的作文 篇5
六年的小學生活，給我們留下了許多。老師的教誨、全班的歡笑聲、同學的喝彩聲……這些，我們永遠也不會忘記。每一個同學的動作、神態、性格、容貌……我們記得很清楚，尤其是同桌的你。
曾經，同桌的你是一個溫柔可愛的女生；如今，同桌的你是一個傻乎乎、不愛干凈的.邋遢男生。兩個同桌的你，最忘不了的是現在的同桌，他的名字叫何升。
何升的頭很大，寸頭，濃濃的黑眉毛，長著美國人的大鼻子，厚厚的嘴唇上方有一大一小的兩顆黑痣，一雙瞇著縫的小眼睛，傻呵呵的。他不愛干凈，桌套幾個星期也不洗一回，有時懶得洗澡，脖子里黑黑的，整天懶懶散散，身材可以用“短粗短粗”來形容。
他是一個漫畫迷，最愛看的是颯漫畫。書店一上市，不管是星期天，還是上學期間，他都會去買。等來了學校，他就迫不及待地打開看，手捧漫畫，如獲至寶。
他十分幽默，總是大大咧咧的。有時，他把我的文具弄丟了，我就會說他兩句，他便跟我吵。等我生氣了，不理他時，他就厲聲厲色地大叫：“李星月，你給我轉過來�！覒嵟卣f:“怎么著！”他見我回過頭來，就可憐巴巴地說：“對不起，對不起，我錯了。”搞得你是哭笑不得，簡直沒法說他。
和他做同桌，決不會有無聊的時候，他就像一個笑話匣子，有講也講不完的笑話。
我永遠也忘不了那個愛看漫畫、不愛干凈、不愛洗澡的同桌的你，因為你給我留下了深刻的印象。
同桌的作文 篇6
��！在過幾天就開學了，我早已等不及了，即使是開學要考試，我也照樣按耐不住了！
我太懷念我的同學了，我好久沒見到劉冠辰、邱昊冉了，心情總是那么無聊。在上學時，大家總有煩躁的心理，討厭天天上學。可是如今放假了正是我們上學時所想要的，可又偏偏想早點上學與朋友相見。唉！沒辦法，人就是那樣難免會有一些愁事，你羨慕一樣東西時十分渴望得到它，可在你真正得到時就不會在像以前一樣了。
老師在放假之前就說過，開始放假的頭幾天你高興的盡情玩幾天,可是一旦多了你就煩了。��！我體會到了，我好想念老師和同學�。�
同桌的作文 篇7
我有過很多同桌，要問我印象最深的是誰？我會驕傲地告訴你，他就是我最好的朋友，也是我的好兄弟，他的名字叫史皓銘。雖然我們倆坐同桌的時間很短，但是他是我最喜歡的同桌。
他有一頭直立的黑發，我覺得這種發型很帥氣，他圓圓的臉，再加上這樣的發型，簡直帥呆了！他的眼睛很大，炯炯有神，閃爍著智慧的光芒。他的鼻子很高，我從遠處看，顯得很突出。他的嘴巴很大，特別喜歡笑，笑的時候把嘴巴張大，仿佛要把開心傳遞給身邊的每一個人，像一個充滿熱量的小太陽，感染著身邊的每一個人。他性格開朗、活潑，對一切事物都充滿著好奇心。
他的愛好有很多，喜歡看歷史方面的書，喜歡打籃球，還有彈鋼琴，他彈鋼琴的姿勢很優美，會彈很多好聽的樂曲。他也喜歡唱歌，在去年的班級元旦聯歡會上，他就表演了周杰倫的《雙截棍》，我覺得他唱得很好，而且還配合著動作，如果能給他打分，我一定給他打十分!其實我和他也一起表演過，記得我倆第一次合作表演的歌曲是《愛最大》，我們倆在臺下反復排練，上臺前互相加油，臺上配合默契，贏得了臺下觀眾陣陣熱烈的掌聲。我們倆還用各自名字中的一個字，給自己的組合起了個好聽的名字－－原始兄弟。
這就是我的同桌兼好朋友，他永遠那么聰明而又帥氣，愿我們倆的友情長長久久地持續下去！我們倆相約，將來到同一所初中同一班級再坐同桌！嘿嘿！
同桌的作文 篇8
我的同桌是一個活潑開朗，樂觀向上，忠厚老實的小男子漢，他既是我的同桌，又是我最好的朋友與知音。
他總是穿著白色的外衣，黑色的長褲，白色或黑色的鞋子。顯得很“酷”。他的頭有點像大頭兒子，所以，我們又給他取個別稱“大頭二代”。他有一又炯炯有神的眼睛，散發出火熱而又清澈的目光。他那一雙眼睛上方有兩道濃眉，黑得像黑鴉毛一樣。怪不得連老師也稱他為“英俊瀟灑的帥小伙”呢！
他對同學可體貼入微了。
一次，我的左手受傷了，需好好療養幾天。那時，我上課翻書很不方便，只好出動牙來解決問題。他發現了，便主動為我拉拉鏈，為我拿書，還幫我整理書記。
還有一次，我的同學腿腳不方便，上下樓梯要人扶著，這樣才能安全行走。扶人可是很難走的，要有一定的耐心。因為扶人要“一步一個腳印”慢慢地走。全班幾乎沒有一個人愿攬這份苦差事，而他卻笑呵呵的說：“我來扶你。”說雖很少，但字字有力，讓人覺得這是個義不容辭的活兒。
他的責任感也較強，總是盡心盡力地做好每一件事，一次老師安排我們掃地，大多數同學只是草草了事。而他，卻很認真地清掃每一個地方，他掃過的地方，像一塊鏡子，一塵不染，使我們對他贊不絕口。
聽了我的介紹，你也很想與他交朋友吧！那就快來吧！
噢，對了，那“他”又是誰呢？他就是遠在天邊，近在眼前，我的同桌——張昊。
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