同桌作文

時間：2021-03-10 20:09:59 同桌我要投稿

【精品】同桌作文六篇

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的同桌作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精品】同桌作文六篇

同桌作文篇1

同桌：

　　你好。

　　自從那天我和你做了同桌以后，我認識了真正的你。我的同桌是個男生，也許不是多起眼。高挑的身高，細膩的五官，留著一頭柔柔的短發(fā)。和你坐同桌之前，我一直以為你是個十分斯文的男生，和你坐同桌之后，其實不然，你也很活潑。

　　嘿，我的同桌，你不知道吧？你留給我的印象，是那么過目不忘。剛和你坐同桌時，我們倆個都不說話。我孤零零地坐在一旁，一語不發(fā)，因為我找不到一起對話的事情。我們就好像兩個啞巴一樣坐在一起。有一次，語文老師檢查大家預習情況，我沒有簽名，心里砰砰跳。余光瞄到我們倆的時候，XXX說：“都做完了！”你不知道吧？那時我有多感動。

　　嘿，我的同桌，你不知道吧？你留給我的，全是溫暖。每當我有東西忘帶了，我拿你的用沒跟你說，你卻若無其事地繼續(xù)做自己的事。我的東西掉了，你也會主動幫我撿起來。你還記得么？那一次我沒有帶筆，你掏出一支筆來，我還記得那是一支“藍色的筆”我這是覺得你就像一個紳士一般。多么地帥氣！

　　即使我們的愛好截然不同，即使有時候我不能理解你在想什么，即使我們一個像夏天一個像秋天。我只想對你說一句：“和你同桌，和你當好朋友，和你一起度過這美好的幾個學期——真好！

　　祝

學習進步

　　你的同桌XXX

同桌作文篇2

　　我今天很委屈，我昨天拿了小朋友的橡皮，老師和媽媽都批評了我，我自己也認識到了錯誤，我今天還給小朋友認了錯。

　　可是今天我同桌的橡皮丟了，說是我拿的，我給她說我真的沒拿，可她就是不相信，急的我都哭了，老師說有錯就改就是好孩子，為什么小朋友不相信我。

同桌作文篇3

　　從一年級到現(xiàn)在，我一共換了三個同桌。正因為有了他們，我的童年生活才變得多姿多彩；因為有了他們，我的回憶才有滋有味……

　　一號同桌：我的“黃金搭檔”

　　此同桌，任期兩年。

　　我的一號同桌是班上鼎鼎有名的全能王藺星暉，而我是班上的學習委員。和他坐在一起，互幫互助，還真有點兒黃金搭檔的味道。在學習上，我語文好，他數(shù)學好，誰有困難就找對方幫忙。和他在一起的兩年，是我最難忘的兩年。

　　二號同桌：小小“修理工”

　　此同桌，任期一年。

　　唉，最近老師正在搞互幫互助的活動，就因為這個，我和老藺分開了。現(xiàn)在，我被調到了學困生——趙曉宇身旁。

　　雖然趙曉宇學習成績不算太好，但他可是俺班有名的“修理工”呢！我的自動筆出不來芯了，把它遞給同桌，不一會兒，他就把自動筆還給了我。修好了？我不信。但我還是被現(xiàn)實征服了：筆完好如初。同桌見我怔住了，便說：“你的自動筆頭堵住了，我好不容易才疏通。”我看著同桌，打心眼兒里佩服他。

　　和他在一起的一年，是我最省錢的一年！

　　三號同桌：搞笑大師

　　此同桌，任期未知（至今未換）。

　　搞笑大師武麟書說的話常常叫我開懷大笑。你看：他正在給我做廣告，講得繪聲繪色，我笑得都喘不過氣來了。還有他的口頭禪：“那是！”光是這兩個字就讓我大笑不已。

　　三個同桌，三種不同的性格；三個同桌，三種不一樣的回憶……

同桌作文篇4

　　許多時候，生活中的我們總是猶豫不前，覺得自己離成功很遠，但也總會有這么一個人，他讓你豁然開朗，給予你生命的尊嚴與榮光。

　　莫名覺得煩躁，抬頭仰望天空，那仿佛是遙不可及的高度。我輕聲嘆了口氣，望向操場。操場上，飛奔著一些人群，他們急速旋轉，跳躍。手中的籃球像是聽了他們的話一般靈活的運轉。我的目光停留在一個大男孩——我的新同桌身上。他有一頭利落的短發(fā)，五官倒也有幾分俊態(tài)，笑起來的時候兩排潔白的牙齒像是閃著光，給人以一種非常陽光的感覺。但是一想到早上他搶走我那不及格的英語試卷時那囂張的樣子，我便有些憤憤然。

　　“嘿，以后放學，我來幫你補習英語吧。”一個聲音傳來。我驚恐地看著不知什么時候繞到我身后喝水的同桌。“為什么？”我的語氣不可置否。“難道你不覺得你的成績已達到‘慘不忍睹’地境地了么？”看到我有些許動容的模樣，同桌便笑著說：“那就這么定了，放學后我在教學樓頂樓等你。”我見他跑向操場的身影，小聲嘟囔了一句：“切，得意什么嘛……”

　　放學，他早就拿著英語書在頂樓等我，我們在最高的一層階梯上并排坐下，像上課時兩個人正襟危坐一樣。同桌一如既往的小淘氣哪去了？取而代之的是少有的嚴肅與正經(jīng)。他很認真的給我講解著今天英語試卷的錯題，像個老師般專業(yè)，“你看啊，這里是應該用‘現(xiàn)在進行時’的語態(tài)啊，還有還有，像這里……”時間匆匆流過，校園的喧鬧聲慢慢地飄遠了，同桌慢慢地合上英語書，向我挑了挑眉，說：“有什么不懂的再問我吧。”我點了點頭，原來，真正掌握好知識點的成就感竟是那么的不錯！

　　以后的課上，我們經(jīng)常在一起討論題目，有時他為我講解英語題目，有時我為他解析課上難懂的古詩文。我的英語成績一點點上去了，每當我拿著只比他低幾分的考卷大笑時，總會聽到他似笑非笑的語氣：“這沒什么可驕傲的！有本事超我！”成績慢慢拔升，心情不由得也跟著不錯，對我這個小老師的感激之情也越來越濃厚。

　　期末考，我鄭重地對同桌說：“謝謝你的指導，我進步了好多呢，老師都表揚我了！”卻沒想到迎來他的一陣嘲笑：“切，你離追上我這個‘老師’還有一大截呢！”同桌揚揚手中的英語試卷，朝我吐了吐舌。

　　嗯，謝謝你在我的青蔥歲月里留下絢爛的一筆，我的同桌！

同桌作文篇5

　　上了初中，少了小學時的親切，多了幾分肅，給人一點死板的感覺，一點生氣都沒有，在這種環(huán)境下要過三年，不懂要怎么過。

　　然而這時，有一個人進入了我的世界，改變了我對初中的看法，他的幽默，他的為人與他那甚至有點厚臉皮的言行，讓我感覺到了朋友的親切。他，我同桌---張舜。

　　我們平時學習上是競爭對手，下課后又是無話不談的好朋友，一起訓練，一起玩耍，使我找回了原來那開朗，活潑的自己。

　　周六，我們幾個鐵哥們到海灣公園里玩，工作了一天的太陽拖著疲憊的身軀依靠再遠處的`半山腰上。我，張舜，丁凱凱三人在秋千上看著大海那無垠的胸懷，心也隨著大海的波濤而泛起成成漣漪。能在什么事都不想的情況下和朋友一起在還邊聊聊天，看看風景，我覺得沒有比這更好的了，這時丁凱凱說：很晚了，我們回家把！這話太掃興了，正是開心的時候，才不回去呢！丁凱凱還一直在發(fā)撓騷。這時，原本在一旁一句話有一不說

　　的張舜開口了：好不容易有個機會好好放松一下，六年級辛苦了一年，剛開學功課也很緊張，偶爾玩晚一點不要緊的，何況以后就很少有這樣的機會了。那家伙還不服氣的說：我媽很嚴的，從來不給我那么晚回家！張舜一邊看著那輪快要下山的紅日說；主要是靠你平時自覺，你任務都完成了，該玩的時候還是要玩一下的，玩的時候就不要想別的，好好的玩，學習的時候也不要想別的也是好好的學，否責不是玩不好也學不好嗎？

　　他就是這樣，勇于發(fā)表自己的看法，盡管可能要受到別人的冷言冷語，但依然堅持，

　　對一些事情的正確看發(fā)，更讓他顯得與眾不同，他的心和他的思想一樣開闊，有他這個同桌算我走運了，我真希望和他做一倍子同桌。

同桌作文篇6

　　生活如此煩悶！

　　一大早，走進教室。我找到自己的位置，坐下。用余光瞟一眼身旁的藍書包，滿心不悅。

　　同桌水桶，是個大胖子。干事老是干不好，惹人氣。這節(jié)數(shù)學。水桶被點名答題，答不出來，我暗自發(fā)笑：真笨！提醒他一句。他朝我感激地笑，笑的樣子像只大熊貓，憨憨的。

　　接下來的語文，復習教材全解的內容。我沒帶教材全解，就對水桶說：“我忘帶了，你借我吧。”伸手拿走他的教材全解。我一直快速看，進行到一半時，發(fā)現(xiàn)水桶斜著眼往這邊看。我才意識到書離他太遠了。我把書推到中間，問他：“你剛才干嘛不告訴我你看不見？”他一撓頭：“是嗎？我忘了。”我真是無話可說，但心情好轉了。我看完后，他還沒完，我就將書還他。他緩緩翻頁，頭擺來擺去。我發(fā)現(xiàn)他原來挺可愛的。

　　我有想到他借我筆、尺子的時刻；他那做事、反應慢半拍的樣子。我覺的他又不是很招人討厭了。

　　生活原來挺多嬌的，同桌水桶就是生活的代言人。

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