我的老同桌作文

時間：2021-02-18 16:03:46 同桌我要投稿

我的老同桌作文3篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我的老同桌作文，歡迎大家分享。

我的老同桌作文3篇

我的老同桌作文1

　　在學習的路上，我們會認識許許多多的朋友和一位位同桌，他們可能和你有著親密的關系，也可能當你長大后還是跟小時候那樣，交情還是那樣的好，這就是童年給我們最最美好的東西。

　　我在五年級第一學期的時候和林肖，也就是我的同桌成了好朋友。我和他相處了半年之后，對他已經(jīng)是十分了解了。他這個人比較喜歡的科目是體育和數(shù)學，有空喜歡聽聽音樂和笑話。每個人都會生氣，當然他也會有不高興的時候，那就是別人欺騙他，或在他背后說三倒四的人最使他不高興了。

　　記得有一次，在跳橡皮筋的時候，業(yè)軍和維佩沒有了。他們只是說去方便一下子，馬上就回來。其實他們不想牽，故意找個借口，偷偷地跑了，害得我們等了大半天還沒有回家。后來林肖知道了，原來這是他們的借口，其實是趁著這個借口，逃之夭夭了。這時他十分地生氣，簡直就是火冒三丈，比“新官上任三把火”可怕多了，可以說有幾十把大火，等他們一回來就燒得他們“跪地求饒”，我真的被他的樣子嚇呆了，他雖然人不高，力氣不大，發(fā)起火來，原來是那樣的恐怖。這時他使我真正明白了什么叫做“人不可貌相，海水不可斗量”。

　　平時，我愛講話，每當他不高興的時候，我總能拿出一兩笑話出來，逗逗他一下，幫他解釋，使他開心、愉快。

　　我這個人有個毛病，就是丟三落四。記得那一次，我和他在中學玩，我過了一會兒就回家了，林肖他回到了家，有個小孩子拿雨傘說：“這雨傘是剛才和你玩的'那個人的。”他一聽，立刻就跑到了我家把傘拿給我，又馬上走了。這就是他的優(yōu)點：樂于助人。我們就是這樣互相幫助，所以我們成為最好朋友。

我的老同桌作文2

　　秋風蕭瑟，秋葉翩翩。轉(zhuǎn)眼間上中學了，快節(jié)奏、大壓力的學習讓我喘不過起來，不由得想起了小學同學。

　　小學六年級時，由于某些原因，我的同桌以迅雷不及掩耳之勢，快速、頻繁地更換著。盡管他們在我身邊如曇花一現(xiàn)般悠然而去，但我還是以捕捉閃電的速度，捕捉到了他們最光輝的瞬間。

　　公認的班長與科學課代表，這兩位頭腦靈活，勤奮刻苦，每次成績都名列前茅。可惜，在我身邊轉(zhuǎn)瞬即逝，就像泰戈爾所說的：天空沒有飛鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過。

　　“猴子”同學款款而來，很幸運，他成了我的同桌、我的榜樣！他就是被我們數(shù)學老師稱為“最強大腦”的那位未來的“華羅庚”。有這樣的同桌，我不勤學好問那可真是“暴殄天物”啊。那天，我好不容易找到一道“難于蜀道”的題，以便再次測定它的腦細胞靈敏度。果然他“最強大腦”一轉(zhuǎn)動，難題就在頃刻間煙滅灰飛。此事一經(jīng)傳出，同學無不“頂禮膜拜”，“猴子”同學頓時風靡全班，同時也影響了鄰班。令鄰班班數(shù)學課代表壓力陡然大增。我作為他的同桌，為之折服的同時，更多了一份慶幸。

　　每次背地理常識最快、最好的是誰？每每幫助我記憶最難搞懂的難題時，總會煞有介事地把地圖往桌上一鋪，左手叉腰，右手一揮，頗有運籌帷幄的大將風采的是誰？試問，誰有如此豪氣、霸氣？我的又一屆同桌——地理課代表井然是也。

　　我還有一個同桌人送外號“飛毛腿”，他有著風一般的速度，每次學校舉行運動會，在賽場上總能看到他們矯健的身姿。聽，百米賽發(fā)令槍“啪”的一聲響，他如離弦之箭射出。有他在，每次我們班在運動會上總能穩(wěn)操勝券，有人說他叫“賽戴宗”。

　　最后，我還幸運地和我們班的“藝術明星”成了同桌。她很擅長音樂，古箏彈得那叫一個好，舞也跳得好，沒得說，因為本人這方面造詣不高，此處省略贊語800字！

　　最后在美妙的音樂聲中，讓我的新晉同桌蹁躚一曲，并攜其他同桌款款謝幕吧！

我的老同桌作文3

　　這個學期，我有幸和一位男同學坐在一起，他叫------廖煜軒。

　　可是為什么要叫廖廖呢？因為他太胖了，胖得簡直像一只熊貓，他身上的肉不亞于海綿，軟綿綿的。臉上的肥肉太多了，像一個球，每次跑步就會上下不停地抖動著。于是，同學們給他取了個“Q”的外號：廖廖。

　　廖廖很會睡覺，也許這就是他增肥的秘方。他除了午飯吃完后會睡，在數(shù)學課上會睡，即使在我們班主任的語文課上，他也能悠閑自在地趴在課桌上，閉上雙眼，絲毫不受外界影響。在最近的一節(jié)數(shù)學課上，他就這么做了。

　　數(shù)學潘老師在講臺上拼命地上課，唾沫星子在空中飛濺。寥寥他今天早上打過藍球，精神不是很好，所以他一百二十斤的身子要休息了。

　　他的雙眼慢慢地合上了，變成了一條縫，拿書的一只手一松，“啪”地一聲，掉在了地上，他沒有發(fā)覺，頭像灌了鉛一般，以非常緩慢的速度往下“沉”。現(xiàn)在的他，頭腦一定很模糊吧。

　　“現(xiàn)在來讀圓柱表面積公式。”潘老師命令我們。

　　“圓柱的底面積…”。

　　全班一齊讀的聲音可謂驚天泣鬼神，不亞于“佛咒”。寥寥仿佛觸電一般，身體一抖，搖了搖頭，馬上明白過來現(xiàn)在的情況，慌忙撿起地上的書，繼續(xù)上課。

　　可是，也就過了一分鐘不到，他又睡去了，仿佛到了仙境一般，雙腿在慢悠悠地搖著，左手過一段時間，就不由自主地抽一下。我實在看不下去，一拳狠狠地打在他身上。可他的皮真是厚，竟然沒有反應，只是微微地把眼睛睜開，露出眼珠和眼白，接著慢慢從嘴里飄出兩個字：“干嘛？”

　　這家伙，從盤古開天開始睡估計到了世界毀滅，也不會醒。

　　這就是我的同桌，一個又胖又愛睡的同桌。

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