憶同桌作文

時間：2021-07-02 10:58:18 同桌我要投稿

憶同桌作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的憶同桌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

憶同桌作文

憶同桌作文1

　　如果說友誼是一顆常青樹，那么澆灌他的必然是來自內心的汩汩清泉。如果說友誼是一朵永開不敗的鮮花，那么照耀他的必定是從內心升起的太陽。因為這清涼的甘泉的澆灌，因為這溫暖陽光的照射，友誼才能更加長久。

　　上高中后，我們年級經歷了三次分班。第一次，分到了22班，只有一個多月的時間。那時候，班里屬于普通班，學生們水平參差不齊，大多數成績平平，當然也有佼佼者。我的成績在班里排名第五名，我覺得這是對于自己的一個認可。尤其是在兩次考試排名后，我穩穩占據第五名的位置。班主任在班里念名次時，提到了我，并且說，我的語文成績在全年級也是第五名。同學們發出了驚嘆的聲音，我的同桌也很是羨慕我。我們的位置在最右排靠墻的位置，比較有安全感。一開始分到一起做同桌時，她很文靜的樣子，看起來好像學習不錯。那是心理多少是有一份競爭者的防范意識的，所以，總是看她學習的狀態，生怕她比自己更用功。她數學那一科比較有天賦，理科方面較好。我又不會的題總是想著請教她，那時候，數學老師經常布置作業，內容是一本白皮書。我們需要按時把題做完然后交上去。我數學方面水平不太穩定，好的時候能到130分，差時只能100多點。所以，那時候我經常向她借數學大本，看看她的解題思路，然后找找靈感。有時實在看不懂時也會抄上一二。可以說，她在某些方面給了我一定的精神依靠。

　　她性格比較溫和，雖然也有些脾氣，但是一般不發作。她有一個由來已久的外號，叫“許仙”。后桌的兩個男生有時會針對這點討論一二，然后她略有慍色的回頭呵斥幾聲，然而，往往最終結果卻是在一片嬉鬧聲中結束。我很靦腆，有時詳解別人的書或者文具時，就會先向她借，然后她再別人。我們之間沒有發生過爭吵，相處的很融洽。

　　有時晚自習沒有老師過來，班里就會一片吵鬧聲，我們縱然有再大的心氣學習，也會受干擾。等到實在無心學習時，我們也會在講完題后說點別的，說說初中時候的故事。

　　有時也會討論下眼下，比如，一會下課后去超市買些什么，或者今天去食堂吃什么飯，回家后看哪個電視劇等等。在22班一個多月的時間里，那是我交流最多的同學了。

　　后來，分了一次班。出乎意料的是，這次我被分到了實驗班。所有的人都羨慕我，覺得能到實驗班真是光彩。而當時我心里更多是苦悶。實驗班，意味著高手云集，去爭一席之地將會無比艱難，何況我所長的初中屬于放養型的，和那些重點初中出來的學生比，我自己就覺得矮了一頭。我心里是自卑的，我害怕失敗，我害怕成績當上的我位置會拍到后面，我接受不了。那時候我想起了一句話叫“寧做雞頭，不做鳳尾”。我不想去那里，心里很糾結。害怕對老師說，會被認為沒出息，所以打算就這樣苦悶的等著分班的來臨。一開始也和別人說了說心理的感受，然而還來不及書櫥我的郁悶，就被別人用“有前途，好好學”之類的話給堵回去了。終于我還是支持不住了，向她說了說。她很有耐心的聽我說，并安慰到，“啟示很多普通班的學生那么拼命學習就是想進實驗班，畢竟，去了哪里學習環境會大有改變。難道，你想晚自習總是這么亂嗎？”

　　后來，我終是進了實驗班。因為班級里的較遠，她也有了心得朋友，而我，為了能不讓自己在試驗班里排名靠后，更是爭分奪秒的用來學習，我們漸漸地少了聯系。只是在校園里有時會迎面見到對方，相互打個招呼。我們畢竟不能再向從前那樣坐下來分享我們的心得了。

　　然而，我會記得這個笑容燦爛的同桌，記得那時的日子。記得那是的.晚自習，亂糟糟的教室里，仍想著專心學習的我。還有旁邊的那個活潑的女孩子，給我單調無聊的生活里增添了光彩。

　　也許很多年后，我會因為瑣事把這些曾經的影子都模糊，但我希望再回首往事時，能夠再次收獲溫暖與感動。也許，我的同桌也會漸漸忘記那些往事，也許，有太多的也許，然而，那一年的時光我們一起走過，那一年的人那一年的事情，有著我們的足跡。

　　如果你也有一個曾給你留下印象的同桌，一定要把她早早的想起。不要等到時光把人的模樣也改變后再想起那么久遠的人和事。

　　我的同桌，這么多年都沒有在遇見你。人海茫茫，那還好嗎？

　　那一年的晚風清涼，吹進了有些擁擠的教室，吹起了我的紙卷，吹亂了你的發絲。我忙著按住桌子上的卷子，你忙著按住頭發以免失了氣質。頭頂上的白熾燈涼的刺人眼，我們的皮膚都被照的略顯蒼白。你說，這是一件法寶，照出人間百態。我說，這是夢想照進了現實。

　　那時我們瞇著眼，過著當下的日子，幻想著美好的明天。

憶同桌作文2

　　時間萬物，相互依存，相生相克。無論或好或壞，在一起了很久。太陽系陪伴了地球46億年，看地球長大。地球又看月亮長大，月亮后來陪伴繁星和黑夜長大。這時隔幾個億的光年，漫長的黑暗，讓它們習慣了彼此之間的依賴，也讓黑暗不在孤單。

　　正如，你和我，同桌的你。樹要陽光的普照，草也要土地的滋養，我也要，你的陪伴。

　　星空亮了，云黑成了一片，蟬鳴聲便從窗外傳開了。七月的晚自習，最難熬，汗流的比寫的字都多。老師講課，都是一頭汗，坐在窗前，風，迎面而來。拂過汗水。今天的晚自習，太熱了，老師讓我們七三班看電影——《同桌的你》

　　這電影，是那時候出的，那時候的他。

　　趴在窗前，有風的慰藉，看著，想著，迷糊的睡意朦上我的雙眼，上眼皮就和下眼皮相會了。時光開始漸漸倒流，在莫一時刻，它停了，這是，最純真時候，我的童年，六年級。這是我和他第一次同桌。

　　開始了，老師站在講臺上，開學沒幾個星期，便要開始換位子。“來，漠依姊，你和他坐。”老師叫道。提起書包，悠哉的晃到中間倒數第二排，他抬頭望了我一眼，接著埋頭看書。然后我也裝模作樣的拿起一本書，晃悠著看，反正也看不懂，但面子還是要的。這個人我倒是認識，長的蠻帥的，一米七的個子，之前和他做過一年的同學，彼此也就算半個朋友。“喂，等會聽寫，怎么辦啊。”他抬頭望著我。“嗯？你問我。”

　　“不然？我問豬。” “你全家都豬。英語我不會。”

　　“哦，那你英語都不會，不就是豬。”

　　“你會，你來寫，我來抄啊。”

　　“不會。”

　　“……”

　　“那我還是準備小抄。”

　　就這樣，我和他搭上了第一段話。但是后來我就發現，我被他帶“壞”了。

　　上課，老師，在上面講課，習慣性的講完一題，指黑板，在問所有人:“啊，這題會了吧。”當所有人都說會的時候，他答道:“不會。”聲音雜在一起，就算是順風耳也聽不到那句不會，墻都不服就服他，明明聽懂了。

　　上課的時候，“我筆沒了，把你筆借我。”

　　“哦，給。”

　　“哦，謝謝豬”

　　“……”

　　漸漸的我發現，這個人，上學從來沒正經過。他喜歡嘗嘗惹我生氣，我打他，他也不還手。他喜歡偷偷從我抽屜里偷一支筆，然后用著，用到不見了。經過幾個月的時間，我們已經習慣這樣的日子。

　　上課的時候，一起回答“不會”，我的筆盒，也經常有新筆光臨。他姓朱，后來，我改口，叫他豬頭。考試的時候，他喜歡拿成績嘲笑我。上課也從不找我說話，只顧聽講，導致我也養成了上課聽講這個“壞習慣”。回家做的卷子，老師叫我們互相給同桌打分，我硬是越過桌子，將我的卷子錯改成對。

　　“喂，你是蠢嗎，這種題都能做錯，改吧，改吧。”

　　“你管我，這題，我，我，我本來能做對的，只是。”

　　“只是不小心做錯了。”

　　“嗯，嗯，你怎么知道。”

　　“因為我比你聰明。”

　　我哼了一聲，回到位子上，將他的卷子，判了個死刑。等卷子回到手上的時候……

　　“喂，你怎么判的，我這題都對的。”

　　“是嗎，我怎么看不出來啊。”我一臉得意的說道。 “是啊，因為你蠢。”他望著我笑了笑。

　　“你！哼”

　　就這樣我和他度過了上學期。轉眼到來的是下學期，他被選舉為班長同時兼任衛生管理員。

　　我作為同桌，非常得意忘形。仿佛喝了一瓶八二年的壯膽藥一樣。上課的時候，全班都吵的要死，我和他正在做作業，只要他不耐煩的敲了桌子:“吵什么吵。”可惜效果不佳，望了一眼他，我拿起最厚的語文書重重的敲了桌子，頓時全班安靜了下來。所有人朝我們兩個望了望，我低頭說道:“老師馬上要來了。”頓時全班安靜下來，我輕笑了一聲，他微笑低頭繼續寫著作業。

　　后來他說:“你在不聽班長的話，我就。”

　　我一臉嘚瑟:“怎樣啊，你就。”“我就靠你的。”他堅定說。“……”我，無語了。

　　后來他真的靠了我的肩膀。

　　“喂，今天你不值日，信不信我捏你的臉的。”他低頭看著我。“我，不值日。怎樣啊。”后來我就捏了他的臉。 “喂，最近聽說有部電影叫《同桌的你》你看不看。”我低聲輕語說。“不看。”他冰冷說著。

　　后來，我和同學去他家借數學作業本的時候看見他家里放的《同桌的你》。

　　我們喜歡聽寫互相幫助做小抄，喜歡上課說‘不會’。他喜歡偷偷從我的抽屜小面拿到筆，喜歡扯我的頭發，喜歡朝我笑，喜歡惹我，喜歡捏我的臉，他還偷看過我的日記。我喜歡反抗班長的決定，喜歡摸他的頭，喜歡懟他，喜歡。他

　　六年級畢業的那前幾天，我叫上全年級的人來寫同學錄。我特意留了一張，拿給他，“喂，你，寫不寫。”“我才不寫。”

　　第二天早上，我來學校的時候發現抽屜的同學錄多了一張紙。

　　等到考試離開的那天，他意味深長的望了我一眼，我就走了。

　　他初一的時候，就退學了，不知道為什么。

　　“喂，別睡了，放學了。”

　　我醒了，林一也沒和周小梔在一起，我也和他散了。